e教学步骤x未完成_第1页
e教学步骤x未完成_第2页
e教学步骤x未完成_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教学步骤一、 e 的读音教师活动1 .出示教科书第八页的示意图，要求学生仔细观察左上角的鹅，让学生说一说发现了什么。2 .示范 e 发音时的嘴型（嘴巴不动，声音拖长）。并让学生照着教师的嘴型练习发音。3 .观察学生的发音，发现他们存在的问题，并及时给予纠正。4 .领读三遍。5 .指导学生在发音时想想鹅的倒影，在记住e的发音的同时记住它的字形。6 .在学生基本记住e的发音和字形之后，可以让学生自主 学习e 的四声。7 .领读带声调的e三遍。8 .把前面学习过的a、o和e结合起来练习，在它们上面加上声调，随机抽取几个让学生辩读。二、正确书写教师活动1 .让学生翻到教科书第九页，认真观察e 在四线格

2、中的位 置。2 .细心地范写，边写边讲解书写e 的要领： 在中格一半处起笔横写，向上折画圆，对准折笔处留一小口停笔。3 .指导学生在语文练习本上书写 e,共写五遍，同时全 班巡视，发现学生存在的问题。 4 .对于学生在的问题应该 及时给予纠正，同时可以请两位同学到黑板上来书写。5 .对两位同学的书写作由评议， 重点解说书写过程中的难 点。6 .再次让学生在语文练习本上抄写五遍e,看谁写得好：同时巡视全班，重点观察学生的拿笔、写字姿势。三、学习古诗教师活动1 .再次出示教科书第八页的示意图，鼓励学生试着背诵课本中的那首诗。2 .让学生来背一背古诗鹅。3 .不防让学生来当一回小教师，让对这首诗比较熟悉的 学生来领读。4 .对学生的表现表示赞扬，对其中可能存在的一些问题 进行纠正，并亲自领读两遍。5 .让学生翻到教科书第九页，看看图片中的鹅，让他们用

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论