安塞腰鼓阅读理解二

1、安塞腰鼓阅读理解二安塞腰鼓阅读理解 ?安塞腰鼓? 的节选以供同学们阅读和练 习,希望对同学们的阅读理解的学习有所帮助 !一看!一捶起来就发狠了,忘情了,没命了 ! 百十个斜背响鼓的后生, 如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前.骤雨一样,是急 促的鼓点 ;旋风一样,是飞扬的流苏 ;乱蛙一样,是蹦跳的脚步 ;火花一 样,是闪射的瞳仁,斗虎一样,是强健的风姿.黄土高原上,爆出一 场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓 !这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了, 使恬静的阳光立即变得 飞溅了,使困倦的世界主即变得亢奋了.使人想起：落日照大旗,马鸣风萧萧 ! 使人想起：千里的雷声万里的闪 !

2、 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、此后最终永远明晰了 的大彻大悟 !容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞.是挣脱了、冲破了、撞 开了的那么一股劲 !好一个安塞腰鼓 ! 百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上, 山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆.百十个腰鼓发出的沉重响声, 碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆.隆隆隆隆的豪壮的抒情, 隆隆隆隆的严峻的思索, 隆隆隆隆的犁 尖翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发生和排解 好一个安塞腰鼓 !1. 文中画线局部是个排比句,请说说它的作用.O2. 阳光本来就是静态的,为

3、什么说它“变得飞溅了 ?.3. 文中三个“使人想起段,写的是人的联想.联想到的事物有 什么特点 ?这对表现主习题有什么作用 ?.4. 观众的心能变成牛皮鼓面发出隆隆的响声吗 ?这句话该如何理 解?2o5. “好一个安塞腰鼓 !在文中反复出现,从全文看, 它起什么作 用?6. 安塞腰鼓具有鲜明的地方特色,它所蕴含的是什么二每一个舞姿都充满了力量. 每一个舞姿都呼呼作响. 每一个舞姿 都是光和影的匆匆变幻. 每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中, 使人叹为观止.好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓 !愈捶愈烈 !形体成了沉重而又纷飞的思绪 !愈捶愈烈 !思绪中不存任何隐秘 !愈捶愈烈 !痛苦

4、和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿 和鼓点中,交织 !旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华 !人,成了茫茫一片 声,成了茫茫一片当它戛然而止的时候, 世界出奇的寂静, 以至使人感到对她十分 陌生了.3简直像来到另一个星球.耳畔是一声渺远的鸡啼.1. 前面五段重点写 ( )A. 舞姿B.舞姿与鼓点的交融C.鼓点D.舞姿与鼓点交融产生的神奇效果2 .以下说法不对的一项为哪一项 ( )A. 第一段用了排比修辞,描写舞姿给人的感觉.B. 第二段中的“痛快、“蓬勃都是形容词使动用法.C. 第三、四、五段形式上用了排比修辞,内容上意思完全是并列 的.D. “耳畔是一声渺远的鸡啼可理解为以“鸡啼反衬寂

5、静,当 鼓声停止后,人们仍沉浸在激情中,好似炽热后的寂静.3 .如何理解“当它戛然而止的时候,世界出奇的寂静,以至使人 感到对她十分陌生了这句话 ?O参考答案：(一)1. 用排比句能生动地写出了打腰鼓时的声响、阵势、风姿,读来节奏清楚,铿锵有力,使人从语势上也感到了安塞腰鼓的壮阔, 豪放, 火烈2. 阳光本是静态的,但阳光下那舞动的身影,挥动的手臂,蹦跳 的脚步让人眼花缭乱, 阳光也似乎被舞动得四处飞溅了, 这句话写出 打腰鼓时那热烈、灵动的场面.3. 所联想到的事物都豪迈、壮烈、深沉,与浑厚的鼓声、深厚的 高原相应, 同时也给人以历史感, 从更广阔的时空写出安塞腰鼓所蕴 含的民族力量,以及作者对它无限神往.4. 这句话从人的感受的角度写安塞腰鼓所释放出的磅礴能量和 对观众产生的奇特效应.它震撼人心,使观众受到感染,产生了心灵 共鸣.5. “好一个安塞腰鼓是文章的抒情线索,它反复出现,表达了 作者对安塞腰鼓无限赞美的深情.6. 安塞腰鼓是人类生命力量的凝聚物, 是一个表现生命之源和力 量之源的象征