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文档简介

1、全员育人导师制学生成长周记20 20学年度第学期校 名：班 级： 导师姓名:学生姓名:学生个人成长目标我 这 样 分 析 我 自 己人生没有目标,就如同船儿没了风帆,鸟儿没了飞翔的方 向.作为学生,我们需要静静地思考我想要做什么我要怎么做制定人生的规划.我 的 努 力 方 向1、养成了良好的阅读习惯.？2、树立了终生学习的观念,在不断的综合学习中提升了自己的文化素养.？我 的 成 长 目 标1、树立终生学习的观念,提升自己的知识素养.？2、坚持每天读书一小时,做到读书有体会,上网有博客,提咼自己阅读的水平.导 师 寄 语从你的眼中能看到你坚韧执着.面对学习中的剧烈竞争,看到母亲单独一人承当起家

2、庭的重任,这学期明显地看到你又长大了. 所以看到你偶尔失利的成绩,我没有批评只有鼓励,我知道你沉 重伤心过后会重鼓 起跑的勇气.以后的路还会有许多坎坷,相信 有你今天能做好课代表、小组长的经历,你一定能成功地走下去.学生个人成长周记日期：年 月 日我 的 收 获从一点一滴的小事做起,给他们多一点稳定和多一点思考.我 的 困 惑我的认知经验不断积累,但实践水平与水平欠佳,这样就造成了我“思与行的脱节.导师 的 话你用才智和学识取得今天的收获,又将以明智和果敢接受明天的挑 战.注：每生每周一份,装订成册期末总结写 给 自 己 的 话没有失败,只有失败者,没有成功,只有成功者.写 给 导 师 的 话一个个日子升起又降落,一届届学生走来又走过,不变的是您深沉 的爱和灿烂的笑容.祝福您,亲爱的老师！导师 的 话开学第 天你就主动参与班级治理,为自己赢来多个班干部称号, 而且在每个职位上都表现的非常出色,你有很好的治理水平,你是 一个聪明的学生.但是你缺少毅力,在学习上总是浅尝辄止,所以 学习成绩与治理水平相差甚

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