做人做事为师——《教师的职业道德》思想论坛

1、做人做事为师教师的职业道德思想论坛尊敬的各位领导、各位老师：大家好！很简单：顾全大局，踏踏实实做人：立足本职，认认真真做事；关心学生，兢兢业 业为师。一、顾全大局，踏踏实实做人顾全大局，就是要急人之所急，想人之未想，并能主动分担工作。学校是一个大 家庭，需要有人顾全大局，不计私利。我们作为大家庭中的一员，应该时时处处以大局 利益为重，能舍小利保大利。只要是学校的工作，我们都应该全力以赴，不必计较个人 得失。如果瞻前顾后，可能会在损失了学校利益的同时也损失了个人利益，得不偿失。 所以，只要是学校的工作，我都会竭尽所能地去把它做好，绝不愿拖学校的后腿，此刻, 站在这里，我心里只有一个目标：努力做好

2、，希望不给我们文史部抹黑。只有让这种思 想在我们的脑子里扎根，才能更好地完成各项工作。当班主任的我以前历过这样一件事: 有一次，测所被堵，整个测所都溢满粪便，头一天我已打电话询问过学校的相关人员， 厕所要不要作处理，他们都说不用管，会安排处理的。可第二天一早却接到通知：今天 有上级领导来校视察，必须马上想办法把厕所清理干净。接到通知，我二话没说，立刻 带上儿个学生，亲自动手，一锹一锹地铲，我们一直忙到上课铃响，乂匆匆赶去上课了， 在劳动的过程中，没有一位学生有怨言。对待工作，我有一个原则：只要是我或是带着 学生能完成的工作，一定会想办法去完成，绝不会留给别人。在我的影响下，我班的学 生也养成了

3、认真完成任务的习惯。上大周，轮到我班打扫食堂，在这之前，二楼有一个 水池砸了，墙上都是黄黃的油垢和厚厚的水泥，我一到食堂，负责擦墙的学生急忙地跑 过来，“老班，那墙上的污渍擦不掉，怎么办？ ” “我来想办法”，我笑着说。于是， 我安排她们去准备相关的劳动工具，并告诉具体的做法，在我的指导下，她们铲的铲， 擦的擦，洗的洗，拖的拖，扫的扫，有说有笑，一直忙到下午休，离开时，她们却开心 地说了一句，“今天，我们乂当了一回'美容师'！”。我觉得，在学校工作中，只有顾全 大局的人，才能赢得别人的理解和尊重；也只有踏踏实实地做人，才能执著坚韧做事。二、立足本职，认认真真做事认真做事的前提是

4、要热爱自己所做的事。我认为：“热忱是工作的灵魂，甚至就是生活本身。如果我们不能从每天的工作中找到乐趣，仅仅是因为要生存才不得不从事工作，仅仅是为了生存才不得不完成职责，这样的人注定是要失败的。”因为只有在工作中找到快怎的人，用百分之百的热忱去努力，才能全身心的投入到工作中去，实现自己的人主价值。作为一名职校教师，是能够在职教工作中找到自已的快乐的。例如，班级工作中的晨练，我从没把它当作是一项工作，而是把它作为一种锻炼，每天积极投入，先在操场上跑儿圈再跟学生一起晨练，这样既完成了工作任务，乂锻炼了身体，还愉悦了心理。所以当我们将工作变成一种习惯时，就能从全身心投入的过程中找到更多地快乐。无论做什

5、么事，都会乐在其中。认真做事的关键是要用心做好自己所做的事。教育时刻需要心灵的介入，工作之前 要用心，工作之时要用心，工作之后要用心，我们应该努力使用心成为一种工作习惯。用心做事，就要经常思考：教师工作，在教书理念上是否真正树立了“成才先成人” 的思想？在方法上是否确实做到向课堂45分钟要质量？在育人理念上是否树立了 “我 们没有差生”的思想？是否意识到我们的工作对社会的稳定和发展所起的作用之巨大？ 班主任工作，在理念上是否树立了转化一名差生与普高考上一名大学生同样重要？对学 生的违纪违规除了惩罚，还有没有更好的办法？在教育上除了说教还有没有更有效的办 法？学校安排的工作是否结合本班学生的实际

6、创造性地落实？是否有成效？用心做事，还要认真的学习。学习能引进活水，不学习心泉就会枯竭，工作也就无 “心”可用；只有用心学习，持续提升素质，才能解决用心工作中遇到的问题，保证用 心工作的成效。一名真正的教师，一个真正的人，面对工作和人生，要充满爱心、同悄心、责任心 和上进心，有这四颗心随身，我相信，无论是工作还是生活、无论是在故乡还是在异地， 都会有灿烂的阳光伴着你。三、关心学生，兢兢业业为师职业学校的学生在自我管理、学习动力、水平提升等方面本身就具有一定的困难。 面对这样的群体，我们就更有责任倾注关爱、助其成才。第一：关爱学生进步一一以人格培育为导向作为塑造学生人格力量的场所一一学校，我们始

7、终坚持以学生的情感，学生的需要 和需求为教育的出发点，把学生的养成教育与个性发展和人格完善紧密的结合起来，形 成有机的统一体。我校是一所县级职业学校，学生大多来自农村，成绩不是很好，也没 有养成良好的行为习惯。针对这种惜况，我积极营造尊重学生、理解学生的环境。把尊 重一切学生、关心一切学生作为头等大事来抓，我时刻提醒自己：对学生的爱要发自肺 腑、无私无利；对学生的爱应该讲求奉献，不图回报；对学生的爱应该心到悄到行动到， 努力做到对学生教学尽心、态度真心、活动热心、困难关心、协助诚心、观察用心、管 理专心、教育耐心、服务全心。第二：协助学生成才一一以习惯养成为重点俗话说：“习惯成就未来。”行为习

8、惯养成教育就是要使学生在学校做一个“有个性、 会学习、知荣耻”的好学生；在家庭做一个“有孝行、会自理、担责任”的好孩子；在 社会做一个“有教养、会共处、守公德”的好公民。所以，我对学生的养成教育贯穿于 从入学到毕业的整个过程之中，养成教育无时不在、环环相扣、贯穿始终。如从学生入 学到毕业的二年半时间，我每一学年都设计不同主题的活动。第一学年主要有“迈好中 职第一步、学会交往、创造和谐的成长环境、登上专业知识之船、扬起理想的风帆”等 内容；第二学年主要有“青春困惑指南、塑造健全人格、持续完善自我”等专题；第三 学年考虑到学生毕业在即、面临就业的压力，我们构建了 “鼓起勇气、迎接挑战；调整 自我，

9、增强信心；脚踏实地，自强不息”等内容贯穿养成教育的全过程，针对学生成长 的每一个阶段展开主题教育活动，有利于增强养成教育的针对性和时效性。本着对学生终身发展负责的精神，我还树立起“学生的未来是我们的动力，学生的 习惯是我们的责任，学生的智慧是我们的企求”的职业责任感，以“关爱、示范、认真、 坚持、创新”为职业精神，坚持做到四个敢于，即“敢于示范：凡是要求学生养成的良 好习惯，自己要首先做到；敢于认真：对学生的不良行为习惯敢于指出并纠正，以促动 学主良好的行为习惯的养成；敢于坚持：把培养学生良好的行为习惯当做自己的职责， 作为长期的工作任务和追求标，贯穿于教育教学始终；敢于创新：树立终身学习理念, 拓宽视野，持续更新知识结构，用教师的人格魅力、师德示范、优秀学养、科学方法等 影响学生的一生，引导学生健康成长。”多少年来，我就是本着这种理念，本着