做一名幸福的人民教师

1、做一名幸福的人民教师做一名幸福的人民教师”是我们每位教师追逐的梦想。小时我就会 唱一首歌："幸福在哪里？朋友哇告诉你它不在月光下，也不在温 室里，它在辛勤的工作中，它在艰苦的劳动里，啊，幸福，就在你辛勤 的汗水里。"教师的幸福是什么？教师的幸福是一种精神享受。得天下 英才而育之，是一种幸福；受学生爰戴，是一种幸福；得家长信任，是 种幸福;被同行敬重，是一种幸福；教师的幸福从哪里来?从理解与 尊重中来，从沟通与合作中来，从博爰与智慧中来。園儿时梦,感受幸福从读幼儿园开始，我的老师就以她美丽的脸庞、甜美的声音、耐心 的教育征服了我，使我深深崇拜上了 "教师"

2、这个职业。此后几位老师 的言传身教更是令我深深相信，当一名教师是幸福的职业，我的理想是 做一名教师。与小朋友们玩游戏时，我最喜欢扮演的角色就是当"老师， 只见我手拿一根教鞭，指着黑板上的字，一板一眼的大声说："跟着我 读。"当看见不认真听讲的"学生，我会拿着教鞭毫不留情打他屁股, 而被打"学生"会马上"正襟危坐"，马上又开始跟菴我读，我感觉当 老师特有成就感。还有一次，有个学生"课上提问，叫我"长老师"， 恰好被我父母听见”肚子都快笑破，因为我全名叫许长青，但小伙伴平 时习惯叫我长青，

3、当"老师后，不能直呼其名，于是就尊称我为长 老师"，哪知这喊法根本就不合规范，所以父母听后哈哈大笑。事隔多 年，当我真正考取师范后，父母激动地说："小时候的喊法真的成真了。" 圆儿时梦，我终于成为一名光荣的人民教师，这种自豪感和幸福感是无 以言表的，当上了老师，我真幸福！投入工作,收获幸福从教十六年，我体会到教师的岗位是平凡的，只要你选择了教师这 个职业，能够说你也就选择了平凡。在教师的一生中，也许不会干出什 么轰轰烈烈的大事业。不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像科学家， 实行发明创造；不像商人，卖了商品，收获金钱；不像服装设计师，设 计出新颖的服装有句

4、古话说:家有三斗粮，不当孩子王。不过只有 真正做过教师的人，才能真正体会到教师的幸福。是我的学生那纯真的 笑脸,温馨的祝福给了我幸福的体验，是我的学生那渴求知识的双眼给 了我勤奋工作的动力。与学生打成一片我幸福。每当我听到孩子们"老师早老师好” 的一声声问候时，我就自豪、满足与陶醉。与孩子们共同生活学习的日 子里，我能够永葆那份童心，永享他们的勃勃生机与奇思妙想，孩子就 是我们身边的一个个宝呀！拥有了他们，就有了无比的幸福。你看，那个羞怯的郑小娟，因为今天课堂上送给她一次掌声，她的 小手便一直高高举起，眼神中的那种急切，真让老师感动。课间休息竟 然又给我买来一个雪糕，非逼着要我吃不可

5、。你再看,那个淘气的孙志宏，因为_种与生俱来的喜欢与老师亲近 的心理，总想做出一些出格的事来引起你的注意。杨国梁，他的心底是多么宽广啊！因为老师给他的一点爰，他便回 报以全身心的爰。下课了，他靠在我的身边，悄悄告诉我，妈妈总算给 他买电脑了 ”从此，他就不用发愁遇到难题而被卡住了;上课了，他与 我激烈争辩，非把问题弄个明明白白，真有一种不达目的不罢休的豪迈。李爰华，他的心底是多么善良呀！这个孩子学习吃力，成绩落后。 我曾因教他几遍都教不会而生气，甚至还发怒，不再理他。不过一转眼, 他的泪水还未干，就又"老师、老师"亲切地叫个不停了。相比之下， 为人师的我，可曾能像他这样的不

6、计前嫌呢？清晨在寝室的窗台上，发现学生送的梔子花时，我是幸福的人民教 师。我爰学生，学生也爰我，我真正感到，做一个人民教师真幸福！沐浴在同事的关爰中我幸福。在人际关系错综复杂的当今，沐 浴在同事们的关爰中，倍感幸福。记得刚为人师时，我还是个单身汉， 生活无着。有一次饿着肚皮去上课，与我共一个班的杨老师听说后，连 忙买来点心让我充饥，并且交待以后就到他家吃饭，让我好生感动。当我遇到挫折时，年长的教师会协助我，给我信心”让我重新扬起 自信的风帆。当我取得成功时，同办公室的老师会与我一同分享成功的 喜悦。生活在这样一个集体里，我每天笑逐颜开，认为还是当老师好， 少了社会上的尔虞我诈，多了一片宁静与温

7、馨。在课堂上传道解惑我幸福。一天，教学”长度单位”时，我拿 起数学书，来了个情境引入："同学们，老师手里拿的什么？" “数学 书。我用手J旨着数学书的F长边："这条边叫什么呢？""数学书 的长。"我又用手指着书的另一条边："这条边又叫什么呢？" 数学 书的短。"很多学生不假思索异口同声地说。哇塞，我的学生真是天才， 竟然有”数学书的短"一说，可见他们将反义词学得多么棒”想象力是 多么地丰富。我知道今天在学生纯:吉的小脑袋这张白纸上，我要 写下一字：宽。试想一下，假设不是当了老师，我能随时体会到这

8、种 乐趣吗？小孩子那么天真，心灵那么纯洁，我们面对他们那一张张一尘 不染的白纸时，谁又忍心去任意涂抹呢？我们唯有用心地研究教育教 学，在静静的课堂上播洒智慧的阳光，让孩子们听到知识的声音，使远 大的理想激励他们迈出创新的脚步。执着于学习我幸福。苏霍姆林斯基说："无限相信书籍的力量, 是我们信仰的真谛之一。”教师唯有多读一点书”才能少一点浮躁，多 点人文底蕴，才能真正成就教师幸福的深厚的文化底蕴、丰富的教育 智慧和精湛的教育艺术。教师只有持续读书、时时思考，课堂上才能字 字珠巩、游刃有余，讲起课来才会吟诗颂词，旁征博引，激情飞扬，妙 趣横生，引人入胜,令人陶醉。享受学生的被 一我幸福。每天和学生在一起，用爰培育学生， 我也享受到了来自学生的被爰。教师节来临，读着各地寄来的贺卡，我 被幸福重重的围绕着；放假了，电话中的一句："老师，我想你了。" 竟让我幸福好长时间。当我们用一路的辛苦收获沉甸甸的硕果时，幸福 就写在额头上;当一天忙碌下来”细细回味一天的工作时，幸福就写在 自己的心窝里。个用心灵温暖别人的人，他自己的心必然感到温暖。静下心来细 细品味，作为老师的我们，的确是幸福的。面对那些天真无邪的孩子们， 会让我们永葆童心，感受到拥有这份职业的自豪;