C语言实训作业

1、集团文件版本号：(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)C语言通识教育实训指导书（实训课）（2学时）指导教师：何天成2016年 月 日C语言是现代最流行的通用程序设计语言之一，它既具有高级程序 设计语言的优点，又具有低级程序设计语言的特点，既可以用来编写系 统程序，又可以用来编写应用程序。因此，C语言正在被迅速地推广和 普及。上机实验是该课程教学的一个重要环节，因此要求学生做一定数 量的上机实验。本指导书可增强同学上机实验的针对性。整个教学和实 验中，采用VC+6.0作为实验环境，强调学生切实培养动手实践能力， 掌握调试程序的方法，通过调试理解C语言程

2、序运行的过程以及C语言 的语法规则，为后续的课程设计，计算机等级考试及其他应用做好充分 的准备。本实验指导书通过大量的实例，循序渐进地引导学生做好各章的实 验。共计约14次实训课，其中每一讲内容分1、2两次上课。每个实验 内容结构如下：（1）实验学时（2）实验目的（2）预习要求（4）实验内容（5）实验注意事项（6）思考题其中思考题属于扩展应用部分，学生可以根据自己的学习情况选择 完成。在实验之前，要求学生对实验作好预习工作。在实验中，学生根据 实验指导中的内容进行验证与总结，然后再去完成实验内容中安排的任 务。一般要求准备好相关代码，实验课中最好以调试和讨论为主。实验结束后，应及时先以电子版的

3、形式填写实验报告，然后再以A4 纸打印。第3次实训课上交前2次实训报告，要求源程序要以标准格式 打印实验报告上都必须粘贴上每个程序的运行结果截图，并在每个程序 的输出截图中添加上自己的姓名/学号/专业等信息，以表示程序执行结 果确是自己调试，面不是copy别人的运行结果。通报告具体内容可根据 实验内容和实验要求进行增删。实验报告一般要求包含：（1）实验题目（2）设计思路或算法分析（3）流程图（4）程序源代码（5）程序运行结果及分析实训课：选择结构程序设计实训一、实验学时2学时二、实验目的（一）掌握C语言关系表达式和逻辑表达式的运算和使用；（二）正确使用条件控制语句（if语句、switch语句）

4、进行选择结 构程序设计。三、预习要求（一）关系运算符和关系表达式、逻辑运算符和逻辑表达式；（二）if语句的三种形式（单分支、双分支、多分支），以及if语 句的嵌套；（三）switch语句的形式。四、实验内容（一）分析下面程序，掌握关系及逻辑表达式的运算规则。/* c3-l.c关系及逻辑表达式运算规则*/ttinclude stdio. hvoid main（） int a=3, b=5, c=8;if（a+<3 && c!=0） b=b+1;printf（a二%dtb二%dtc二%dn”, a, b, c）;J注意该程序中的条件判断表达式a+<3 &&

5、; c-!=0是一个逻辑表达 式，关系表达式a+<3的值为假，因此后一部分c-!=0就不再计算。试 比较下列各部分运行结果。kinclude stdio. hvoid main（） int a=3, b=5, c=8;if（a+<3 && c!=0） b=b+1;printf（a二%dtb二%dtc二%dn”, a, b, c）;int a=3, b=5, c=8;if(c!=0 && a+<3) b=b+l;printf (/a=%dtb=%dtc=%dn/, a, b, c);int a=3, b=5, c=8;if(a+<3 | c

6、!=0) b=b+l;printf(a二为dtb二%dtc二%dn”, a,b, c);int a=3, b=5, c=8;if(c!=0 , I a+<3) b=b+l;printf (，a=%dtb=%dtc=%dn，, a, b, c) ;(二)输入下面两段程序并运行，掌握case语句中break语句的作用。/* c3-3. c */1. /* c3-2. c */* 不含 break 的 switch */* 含 break 的 switch */ttinclude stdio. hinclude "stdio.hvoid main()void main() int a

7、, m=0, n=0, k=0; int a, m=0, n=0, k=0;scanf(/d,&a);switch(a) case 1: m+;case 2:case 3: n+;case 4:case 5: k+;)printf (%d, %d, %dn，/, m, n, k);printf (z/%d, %d, %dn”, m, n, k);)scanf (级d", &a); switch(a) case 1: m+; break; case 2:case 3: n+; break;case 4:case 5: k+;)分别从键盘上输入1、3、5,写出程序运行的结

8、果。（三）编写程序：求ax?+bx+c=O方程的根,a, b, c由键盘输入,设b-4ac>0o 求根公式为： -4c令 2 ，2a则 XFp+qx：=p-q参考源程序如下：ftinclude<math. h>main ()(float a, b, c, disc, xl, x2, p, q;scanf( aa=%f, b=%f, c=%f "，&a, &b, &c);disc=b*b-4*a*c;p=-b/(2*a);q=sqrt(disc)/(2*a);xl=p+q;x2=p-q;printf ( u nxl=%5. 2fnx2=%5.

9、2fn” , xl, x2);)五、实验注意事项（-）C程序中表示比较运算的等号用“二二”表示，赋值运算符用 “二”表示，不能将赋值号“二”用于比较运算。（二）控制表达式是指任何合法的C语言表达式（不只限于关系或 逻辑表达式），只要表达式的值为“非零”，则为“真”，“零”则为 “假”（三）在if语句的嵌套结构中，else与if的配对原则是：每个 else总是与同一个程序中、在前面出现的、而且距它最近的一个尚未配 对的if构成配对关系。（四）case及后面的常量表达式，实际仅是起标号作用。控制表达 式的值与某个情况常量一旦匹配，那么，在执行下面语句的过程中，只 要不遇到break语句，就一直执行

10、下去，而不再判别是否匹配。允许出 现多个“case”与一组语句相对应的情况。六、思考题(一)下面程序的功能是实现表达式z= ( x>=y x : y),请将程 序填写完整。/*分支结构的程序*/ttinclude stdio. hvoid main() int x, y, z;printf (''Please input x, y:');scanf(d%d”,&x, &y);if (_x>y_) z=x;答：如果 x>y 则z二x;否则 z=y;else z=y;printf (z=%d , z);)(二)下面程序的运行结果为a=2, b=6, c=7/*分支结构的程序*/ ttinclude stdio. hvoid main() int a=l, b=5, c=8;if (a+<3 && c!=0) b=b+1;printf (，a=%d, b=%d, c=%d n, a, b, c);(三)下面程序运行时从键盘上输入15,20,运行结果