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1、声现象教师：阮红& Jinghua-第1页-声现象【知识要点】1、声音的产生: %声的物体在振动2、声音的传报?1)声音的传播需要介质，真空不能传声(2)声速：声音的传播速度与介质的种类和温度有关(3)声波3、我们怎样听到声音(1)人耳感知声音的两种途径(2)人耳的听觉频率范围4、声音的特征(1)音调：音调的上下由频率的大小决定(2)响度：响度由声源的振幅和听者离声源的距离共同决定(3)音色：Vy *一5、噪声：(1)定义：(2)减弱噪声的途径6、声的利用(1)传递信息(2)传递能量【典型例题】 例1 1、在探究声音的特性时, 进行如下实验：实验1如图1-1所示，先拨动张紧的细橡皮筋，

2、再拨动粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮实验2如图1-2所示，两次敲打音叉，观察泡沫球被弹起，第一次轻敲音叉，发现塑料球被 弹起 的高度较小；第二次重敲音叉，发现塑料球被弹起的高度较大，而且音叉前后两次发出的声音 是前者较小后者较大。分析以上实验，答复以下问题:版权所有北京天地精华教育科技有限公序号橡皮筋长短橡皮筋粗细振动快慢尸日甲相同细快锋利乙相同粗慢消沉司jinghua咨询：400-650-7766或Jinghua-第2页-与发声体振动频率的关系：发声体振动的频率越快，声音(3)如果还要研究声音的第三个因素，你打算设计一个怎样的实验？请举一例。例2 2、为了验证 声音的传播需要介质，小华设计

3、了一套巧妙的实验装置在广口 瓶内用细线吊起爸爸的，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由4 41 1瓶口的玻璃管抽出，如下图。(1)在没有抽气时，小华用家里的拨打，他听见铃声。(2)当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打，他听到的铃声的情况是:(34例3 3、站在百米赛跑终点的计时员，如果他听到起跑的枪声才开始计时，那么他开始计时的时间将比实际的起跑时间晚多少？(设当时的气温是15C)例4 4、请阅读下面一段短文后，认真思考并答复有关问题。学习声音之后，小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在奏时，手指要在弦上不停地移动，这样做的作用是什么?改良成能研究猜测的

4、实验.(写出实验的方法和注意点)例5 5、关于声音，以下说法正确的选项是A.物体发声， 一定因为物体在振动；B.我们听不到声音，一定是因为物体不振动；C.物体振动频率越高，我们听到的声音越大；D.物体振动的振幅足够大时， 我们就能听到声音。(1)实验1主要是研究声音的的_(2)实验2声音的_越。.记分与发声体振动的幅度的关系：发声体振动的幅度越大,认 真观察该乐器之后，他们提出了这样几种猜测:弦乐器的音调跟弦的长短有关;的音调跟弦的松紧有关；弦乐器的音调跟弦的粗细有关。为了研究猜测是否正确？小李等同学进行了如下实验:如下图，将一根胡琴舷田子的腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个祛码，使它在桌

5、面上拉紧，并用A、B柱状小木块 将弦支起。用一把塑料尺弹拨弦的中部，就可以听见弦发出的声音。然后在 变的情况下，改变A、B间的距离进行了屡次实验，发现A、B间的距离越长，音调越低。-小李他们通过分析归纳，总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系, 上述实验得出的结论是：同一根弦，松紧相同时，弦越长音调越(1)小李通过(2)小提琴演员演(选填能或不能)(3)请你将小李他们的实验弦乐器形其他溺不版权所有北京天地精华教育科技有限公司jinghua咨询：400-650-7766交Jinghua-第3页-例6.6.某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。他大喊一声后经过0.3秒钟听到右面山崖反射回来的

6、声音，经过0.5秒钟可听到左面山崖反射回来的声音。请你帮他估算这个山谷的宽度。声音在空气中的传播速回340米/秒。一、填空题1 .一切正在发声的物体都在 传播到人耳的。声现象练习A A组mu,通常称为声源。由声源发出的声音是通过 中声音是不能传播的。2.如图1所示，当敲响音叉后用悬吊着的泡沫球接触发声的叉股时，泡沫球会被,这个实验说明一切正在发声的物体都在。- / 3 .科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中深处的深度是m声音在海水中传播的速度是1500 m/s;这种方法离，其原因是-4.声音的填 能或 不能用来测量月亮与地球之间的距O O叫音调，

7、物理学中每秒内振动的次数叫，它的单位是声首的叫响度，物体振动的幅度叫 辨出它们的声音，主要因为它们发出的声音的5.人们把高于20 000 Hz的声音叫做感受的声音频率范围之外。现在医生利用O O 钢琴、小提琴、二胡同时奏同一歌曲，人们可以分_不同。,把低于20 Hz的声音叫,因为它们在人能可以更准确地获得人体内部疾病的信息。了减弱公路上高速行驶的汽车发出的噪声对路旁居民楼住户的影响,墙，如图2所示。从控制噪声的三种措施二、选择题7.关于声现象，以下说法正确的曷6.为A.B.C.D.声音在不同介质中的传播速度相同 一切正在发声的物体都在振动 声速表示声波在介质中传播的远近声音在真空中的传播速度是

8、340 m/s来看，这种方法属于被跑气机图38.古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解 释错误的选项是A.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B.C.D.马蹄声可以沿土地传播 马蹄声不能由空气传到人耳 土地传播声音的速度比空气大交Jinghua-第4页-版权所有北京天地精华教育科技有限公司jinghua咨询：400-650-7766象Jinghua-第4页-9.如图3所示，将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，用抽气机逐渐A .一个是原声，另一个是回声B.人耳的错觉C.声音沿铁管传播快，先听到；沿空气传播慢，后听 到D.外界杂声干扰13 .在雷

9、雨来临之前，总是先看到电光一闪即逝，紧接着才能听到隆隆不断的雷声，这主要是由于A .雷一个接一个打个不停B.双耳效应C.雷声经过地面、山岳和云层屡次造成的结IK丁果D.闪电发生在雷鸣之前14 .关于声现象，以下说法正确的选项是A.真空能传声B.只要物体在振动，我 们就能听到声音C.我们能 听其声而知其人，主要是因为不同的人声音的音色不同D.控制汽车尾气的排放指标可以有效减弱噪声三、实验题15.振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到小蜜蜂振 动发出的声音？16.请你找到鼓、小提琴、长笛，观察它们的发声。(1)鼓是靠 振动发声，鼓皮绷得越紧，振动越 ,音调越。(2)小提琴

10、是靠 振动发声，长而粗的弦发声的音调。(3)长笛是靠 振 动发声，长的空气柱产生的音调。17.噪声是一种严重的环境污染。李明想制作一个防噪 声的耳罩，他通过比拟几种材料(衣服、锡箔 纸、泡沫塑料)的隔音性能，来选择一种隔音性能好 的材料做耳罩的填充物。实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合做声源的是 ;李明将 声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测填充材料。 他设想了以下A、B两种实验方案，你认为最正确的是_TzTTK。A、让人站在距鞋盒一定的距离处，比拟所听见声音的响度。抽去玻璃罩内的空气，将会发生A.电铃逐渐停止振砂 WWC.听到的铃声塔来遮点J D.听到的铃声保

11、持 子，鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要过程是A AT T 空气一水一鱼C.桌子一鱼缸一水一鱼1111 .擂鼓人用力擂鼓，是为了使鼓声的 A.音调升高B.响度增大B.B.听到的铃声越来越响处10.桌子上的鱼缸中有假设干条金鱼，敲击桌B .桌子一空气一水一鱼D .桌子一空气一鱼 %C.音色改变D.以上说法都不正确屿在铁管上能听到两次击管声，这是因为版权所有北京天地精华教育科技有限公司jinghua咨询：400-650-7766或Jinghua-第5页-B B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比拟此处距鞋盒的距离。验得到的结果如下表所示，那么待测材料中隔音,性能最好的是/呜-F?

12、18.空气可以传播声音，请设计一个简易实验,的器材、实验步骤以及实验分析与结论。要求设计的实验其有可行性，要符合平安原那么。验器材：(2)实验步骤：(3)实验分析与结论：声现象练习B B组一、选择题1 .下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度，根据上表提供的 信息，可以得出的结论是物质空气氧气彳君铁铅物质的密度(kg/m3)1.29w1.432700790011300声音的传播速度(m/s)330316510050001300A .声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B .声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C.声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度D.声音在金属

13、中传播的速度随着金属密度的增大而增大2.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，那么男低音比女高音A.音调低，响度大B.音调低，响度小C.首调图，响度大D.音调高，响度小3.图1中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的A.响度与吸管长短的关系B.音调与吸管材料的关系C.音调与吸管长短的关系D.音色与吸管材料的关系版权所有北京天地精华教育科技有限公材料衣服锡箔纸泡沫塑料距离较长长,短材料衣服、泡沫塑料响装较响一 -1 -较响弱o证明固体也能够传播声音。请写出实验所需要司jinghua咨询：400-650-7766 Jinghua-第6页-4 .图2是宇航员在飞船舱外工作时的照片，他们之

14、间的对话必须借助 电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是A.太空中噪声太大，B.热空是真空；不能传声C.相通讯设备对话更方便、D .声音只能在地面附近传播图25.如图3所示，在探究 声音是由物体振动产生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被屡次弹开。这样做是为了A.使音叉的振动尽快停下来B.把音 叉的微小振动放大，便于观察C.把 声音的振动时间延迟D.使声波被多 次反射形成回声6 .关于声的知识，以下说法错误的选项是A .在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播B.利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息C.在城市道路旁设置隔声 板，是为了在传

15、播过程中减弱噪声D.通常我们根据音色辨 别不同人说话的声音二、综合应用题7.你做一做下面的实验：用牙轻轻咬住铅笔或圆珠笔、钢笔等的一端，用手指轻敲铅笔的另一端，注意听这个敲击声；然后张开嘴使牙不接触铅笔，而保持铅笔位置不变，手指用与前面相同的力轻敲铅笔另一端，比拟这两次听到的敲击声有什么不同？ r-这个实验能说明什么问题 ？-。8 .战争年代军队里流传这样的话：老兵怕机枪，新兵怕大炮 。老兵有经验，如果他能够听到远处炮击时的炮声，他就知道炮弹不会在他附近爆炸，他不会死。试用物理知识说明。9 .丽娜同学在观察小提琴、二胡等乐器的弦振动时猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的 音调上下还可能与

16、弦的粗细、长短及弦的材料有关.于是丽娜找来了各种不同的琴弦，想通过实验 进 行探究.琴弦的编号及情况如表。版权所有北京天地精华教育科技有限公司jinghua咨询：400-650-7766或Jinghua-第7页-控制条件编刁内、琴森的材料琴弦的长度cm琴弦的横截回积mm AA钢300.3%人B钢3006C尼龙丝40$ G0方D铜50。0.5E尼龙丝三50二0.5i丽娜同学想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，请你帮她选用表中编号为的琴弦.只填字母代号2丽娜同学想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，请你帮她选用表中编号为的琴弦.只填字母代号, 13在上述实验探究过程中，总要控制某些因素，使他们保持不

17、变，进， 而寻找出另外一些因素的关-Cvn 系，这种研究问题的方法叫做控制变量法。请你回忆一下，你在初中物理学习中，用这种方法研究过哪些问题？问题1:。问题2:。10. 1小明学了 电磁波和 声波这两局部内容后做了如下的知识归纳表，表中 和的说法是错的.填写表中序号2车门车窗己关闭的汽车内的乘客几乎听不到外面的声音，这是从 途径减少噪声:广州 市区内 禁鸣喇叭是从 途径减少噪声。11.有一根长为L的钢管，当在一端打击一下时，某人在它的另一端听到两次响声，时间间隔为t。假设声音在空气中的速度为v气，在钢中的速度为v钢。写出求钢管长度L的表达式。rCCWrCCW -/xCjv* % %波的种类电磁

18、波声波传播速度真空中所有电磁波的传播速度都是3 108m/s声波在固、液、气二态中的传播速度相同传播介质电磁波的传播一定要有介质严波传播,定要后介质应用事例用于无线电通讯超声波用于清洁物品版权所有北京天地精华教育科技有限公司jinghua咨询：400-650-7766或Jinghua-第8页-(2)声音变小(或听不到声音)(3)声音的传播需要介质(或声音在真空中不能传播) 例3 3【解析】 当站在终点处的计时员听到起跑处传来的枪声时，那么说明发令枪声已通过了从起点到终 点这整整 100m100m 的路程，运发动在这段时间里也已跑过了一定的路程。 计时，因此所记录的时间比实际跑步的时间少，这时间

19、差就是声音通过 解：s= 100m, 15c空气中声音的速度是v = 340m/s。v 340m / s例4 (1)低(2)改变弦长、改变音调(3)增加粗细不同但长度、材料与实验中弦一样的琴弦例5 5、A例6.6.【解析】要计算出山谷的宽度。关键问题是要搞清楚山谷宽度和时间的关系。设人离右边山崖的距离S1,离左面山崖的距离为S2,那么山谷宽度S=S1+ S2 2。声音在时间t1=0.3秒传播的距离为2s1,在时间t2 2= =0.5秒内传播的距离为2S2oWL Th解：S =vt=v(tit2)=340m / s (0.3s 0.5s) = 136mVAN。22v v声现象练习A A组、J J

20、一、填空题1.振动；介质；真空_ irLJ*2 .弹开；振动。3 . 3000 m；不能；声音的传播需要介质，但月亮与地球之间是真空，所以不能用此方法来测月地之间的距离4.上下；频率；赫兹；大小；振幅；音色。5 .超声波；次声波；超声波6 .阻断噪声的传播。参考答案声现象(3)用同样大小的力吹口琴和笛子的同一个音符，如例2 (1)能但是由于计时员直到此时才开始100m100m 路程所用的时间。A A 1 1100m= 0.294st4(2)响度；响度；大。版权所有北京天地精华教育科技有限公司jinghua咨询：400-650-7766象Jinghua-第9页-二、选择题7 . B 8. C 9. C 10. C 11. B 12*C 13. C 14. C三、实验题号15.因为蝴蝶翅膀振动