冀教版三起五下Lesson15SendingthePostcards教学设计2

1、课题Less on 15 Sending the postcard课型新授授课人授课时间课时教学目标1、 学生能听懂、会说、认读并书与以下词汇：turn、wrong2、学生能学会如何遵循根本的方向指令：Go straight.Turn left at the traffic lights.3、学生能认读、理解并运用以下根本句型结构：How much are?They are.I ' II take them.教学重点1、疑问词how much的用法.2、用英语介绍寄创造信片的过程.教学难点1、疑问词how much的用法.2、用英语介绍寄创造信片的过程.教具准备录音机,磁带、明信片教学

2、过程1、greeting s学生到达教室时,向他们问好.教师： Good morning good after noon stude nts Let ' s sing the postcard song together.向学生展示一张大的明信片,针对最近学的两课 向不同的学生提问三个新问题,问：Where do you write the addressWhere is the stamp?Where is the date on this postcard等待正确答复.找学生在明信片的正确位置写上他的地址.教师 问：Is that the right side or the lef

3、t side ?再找学生指出贴邮票的位置.2、presentation个性化建议导入：教师：In this less on, we will learn about going to the post office to mail a postcard.(1) where is the post office ?首先,教授单词turn , turn left和turn right.先直 走,然后向左转.在转弯的时候,说：Now I amturning to the left.用同样的方式教授 turn right.然后把straight写在黑板上.画一条直线说straight.画一条弯曲的线,

4、说：This is not straight.播放part 1录音,学生看书跟读.演示：教师直走并且说：I am walk ing straight.然后向 右转.转弯的时候,说：Now I am turni ng right.练习：-找一些学生到教室的前面.告诉他们直走,他 们走了一会儿后,指导他们向左转或者向右转.学 生现在应该能够元成教师的指令.(2) At the post office ?迂学生看兀课本Popart讨论他们在图片申 看到了什么.浏览每福图并且把画権中的旬子读给 学生.然后矯程意思n讨论完图片后,播放两次录音,让学生跟读.演示：找学生演示如何购置邮票.教师扮演邮局的工

5、作人员,学生是要买有票的人.教师：Hello, may I help you?学生： Yes,please. How much are the stamp?教师： One yuan for two stamps.学生：1 will takestamps, please.(3) let ' s clnitA、look and write让学生看part 3中的第一个活动.首先向学生解 释,当他们想买一件物品时,用 how much is ?当 他们想多买物品的时候,用 how much are?书中有一两个对话框.每个图框里有两种物品. 看第一个图框,一件物品离你较近,另一件-物品离 得

6、较远.当纸袋较近的物品时用this,指代较远的 物品时that.第二个图框里,指代较近的物品用 these,指代较远的物品用those.学生看图,然后与 出问题和答案.用这两个例子帮助学生理解任务要 求.答案： How much is that cap? It ' s 15 yuan. How much are these shoe? They are 30 yua n.B、look and talk让学生看第二个活动,讨论这幅图.说出他们 在地图上可以看到什么.指出动物园、火车站、旅 馆、公共汽车站、邮局、书店和四条街道.向学生 解释,他们现在站在地图左下方的红色箭头处.两 人一组,就地图上的地点,进行问路的对话练习.在学生开始之前先通过例子示范.找一个学生 读女孩儿的话框,让另一个学生读男孩儿的话框. 学生边读,教师边指出方向(4) 稳固检验：让学生答复这些问题：How to get to the post office from the hotel?How many postcards is Danny writi ng?How much is one stamp?(5) 家庭作业：随堂练习册.(6)结束课堂教学.板书设计Less on 15 Sending the postcardTurn light n eed wrongDanny and Jenny