河南广播电视大学关于对县级电大进行第二轮教学工作绩效考核的实施方案

1、 关于转发河南广播电视大学关于对县级电大进行第二轮教学工作绩效考核的实施方案的通知各县级电大（教学点）：根据省电大文件精神，本学期将对县级电大进行教学工作绩效考核，现将河南广播电视大学关于对县级电大进行第二轮教学工作绩效考核的实施方案转发给你们，望各县级电大（教学点）根据文件要求，认真学习，准备材料，在规定时间内完成各项工作任务。具体要求如下：1、 各县级电大（教学点）接到通知后，立即抽调专人，成立机构，组成精干力量，对照河南广播电视大学对县级电大教学工作绩效考核评分细则，认真组织实施本校考核工作;2、 市电大考核组将于5月20日前对各县级电大（教学点）进行材料检查和实地考核（考核内容见绩效考

2、核评分细则），各县级电大（教学点）应做好相关准备工作；3、 根据本次绩效考核结果，市电大将向省电大推荐考核成绩突出的单位并进行表彰和奖励;4、 各县级电大（教学点）于2011年5月15日之前将教学工作绩效考核自查报告（电子稿）报市电大教务科。 附件：河南广播电视大学关于对县级电大进行第二轮教学工作绩效考核的实施方案 焦作广播电视大学 二一一年四月二十七日 主题词：县级电大 教学工作 绩效考核 通知焦作广播电视大学办公室 2011年4月27日印发 河南广播电视大学关于对县级电大进行第二轮教学工作绩效考核的实施方案为做好对县级电大第二轮教学工作绩效考核，根据河南广播电视大学关于市、县级电大教学工作

3、绩效考核的办法（试行）和中央电大、河南电大相关教学过程管理规定，参照广播电视大学示范性基层电大（教学点）指标体系，总结首轮对市县级电大教学工作绩效考核经验，本着实事求是、客观公正的原则制定本方案。一、考核对象经中央电大审核批准且近两年仍从事开放教育办学的县级电大、直属学习中心。二、考核内容1.考核对象2009-2010学年度和2010-2011学年度的教学工作运行情况，县级电大、直属学习中心自评情况；2.市级电大对所属县级电大的考核情况。三、考核方法和程序在考核对象自评基础上，教学工作绩效考核采取平时考核和实地考核相结合的办法完成。考核指标体系详见河南广播电视大学对县级电大第二轮教学工作绩效考

4、核评分细则（附件1），另设加分和减分事项。（一）自评考核对象均应成立以校领导为组长，由教学、教学管理及技术人员组成的教学工作绩效考核工作机构，对本校考核期内的教学等各项工作进行客观、全面的自我评价，撰写自评报告。各市级电大在收集所属县级电大自评报告的基础上，对所属县级电大考核周期内的教学工作进行实地检查，将县级电大教学工作自评报告、加盖市级电大印章的市级电大对所属县级电大教学工作绩效考核评分表（附件2）、县级电大教学工作绩效考核自我评价表（附件3）、教学工作绩效考核听课记录表（附件4）、学生满意度调查表（附件5）、市级电大实地考核报告及对所属县级电大教学工作绩效考核反馈意见报省校绩效考核办公室

5、，并做好迎接省电大实地考核的准备工作。（二）平时考核1.考核方式平时考核主要由省、市两级电大职能部门评价和学生评价构成。学生评价由市级电大组织完成，为保证学生评价工作的真实有效，学校组织学生问卷调查的人数不应低于学校在校生的50%。省校实地考核的县级电大（教学点）学生评价工作在2011年7月期末考试时进行，届时由省校巡考教师配合监考老师共同完成，人数视考试安排情况确定。2.平时考核的依据（1）市校及省校工作部门积累的考核年度内的工作资料；（2）省、市级电大人员培训、考核对象数据上报情况、教学检查等工作结论；（3）河南电大在线学生行为统计数据；（4）学生评价。（三）实地考核1.考核分工（1）河南

6、电大直属学习中心、直管县（市）电大，由省校考核；（2）各市级电大负责对所属县级电大（教学点）进行实地考核。（3）在市级电大实地考核的基础上，省校与市级电大协商确定省校实地考核的对象。2. 考核方法（1）听取考核对象工作汇报；（2）查看教学设施和使用效果；（3）查阅教学档案资料；（4）召开教学、教学管理、技术人员及学生座谈会；（5）听课并填写教学工作绩效考核听课记录表；（6）组织学生上机测试；（7）各市级电大按市级电大对所属县级电大教学工作绩效考核评分表对相应事项给出分数；（8）省电大相关部门按河南广播电视大学对县级电大教学工作绩效考核评分细则分别对相应事项给出分数；（9）各考核组向考核对象反馈

7、考核意见，并形成实地考核报告；（10）省、市级电大考核组分别向河南电大考核委员会办公室提交相关材料；（11）省、市级电大考核组分别向省、市级电大的考核工作领导机构汇报考核情况。省校对县级电大进行实地考核时，应先听取市级电大对所属县级电大的考核工作汇报，查阅市级电大对所属县级电大的考核工作材料。3.实地考核专家组的组成市级电大考核组的组成及分工，由市级电大确定。但每个考核组由校级领导带队，成员由专职教学、教学管理、技术人员组成。省校从全省电大的教学、教学管理、技术人员中选调人员组成若干个考核组。每个考核组，一般由3人组成。（四）综合考核考核结果以量化分数的形式呈现，满分1000分。其中，河南广播

8、电视大学对县级电大教学工作绩效考核考核评分细则涉及内容共计900分，另设100分加分事项。省校考核委员会将综合各部分考核分数，确定最终考核得分及等级。四、加分条件及标准（一）被考核学校个人或集体获中央电大奖励的，每项奖励分别给所属学校教学工作绩效考核成绩加10分、20分；获河南电大奖励的每项奖励分别给所属学校教学工作绩效考核成绩加5分、10分，加分依据为上级电大颁发的获奖证书或获奖文件。（二）承担并完成河南广播电视大学“教学质量与教学改革工程”项目的，给予县级电大（教学点）教学工作绩效考核成绩加30分。（三）专业和课程教学改革成果突出，并推广应用的，给予教学工作绩效考核成绩加50分。（四）加分

9、上限为100分。五、扣分事项（一）考核周期内开放教育论坛学生投诉，电话、电子邮件投诉等，经省电大查证属实的每次扣除县级电大教学工作绩效考核成绩10分。（二）考核周期内被中央电大、省电大通报批评的扣除100分。扣分依据以中央电大或省电大印发文件为准。（三）在考核周期内出现考试事故的县级电大（教学点），本次教学工作绩效考核结果为不合格。考试事故是指违反中央电大及河南电大考试有关规定和考试纪律的各类事件。六、考核工作时间安排（一）自评及市校考核时间考核对象应尽快启动自评工作。各市级电大于2011年5月20日之前，完成对所属县级电大（教学点）教学工作绩效考核，并将考核材料以文字及电子形式汇总报省校考核

10、委员会办公室。（二）省校实地考核的时间安排1.2011年6月1日前，省校根据市级电大报送材料确定省校实地考核对象。2.2011年6月8日20日，省校组成若干实地考核组对抽查的县级电大（教学点）进行实地考核。3.2011年7月1日前，省校实地考核组将实地考核材料报省校绩效考核委员会办公室。（三）综合考核的时间安排2011年8月1日9月20日，省校考核委员会办公室汇总考核材料，提出初评意见报省校考核委员评议、审定。七、考核结果通报及表彰（一）2011年11月1日前，省校对本次县级电大教学工作绩效考核成绩加减分情况进行公示，公示期7天。（二）2011年11月10日前，省校通报考核情况，对考核优秀及获

11、进步奖的县级电大进行公示，公示期7天；省校同时向考核对象及市级电大反馈考核意见。（三） 2011年11月底，省校考核委员会对有异议的县级电大进行复议。（四）2011年12月，省校通报考核结果，并对考核优秀的单位进行表彰。八、联系人及方式省校考核办公室联系人：季广辉联系电话内线6029）电子信箱：jgh附件：1. 河南广播电视大学对县级电大教学工作绩效考核评分细则2.市级电大对所属县级电大教学工作绩效考核评分表3.县级电大教学工作绩效考核自我评价表4.教学工作绩效考核听课记录表5.学生满意度调查表9附件1河南广播电视大学对县级电大教学工作绩效考核评分细则序号考核指标

12、观测点考核标准评价点分值评分依据及评分标准考核方式考核主体考核得分1基本条件1.教学条件学校的机构设置、人员配备、教学场地等软硬件条件能保证电大教育教学、教学管理需要，管理队伍稳定。教学场地20有良好的育人环境，稳定的办学场所，校容校貌整洁；电大校牌及各种标示醒目；多媒体教室和办公室能满足教学和教学管理需要。一项不达标，减10分。实地市校机构、人员配备10有相对稳定的教师、教学管理、技术人员队伍，能够按时保质完成开放教育相关工作。一项不达标，减5分。平时市校教学管理现代化20学校负责人、教学管理负责人、技术人员配有内部电话；教学管理负责人配备腾讯通号并能经常保持联系；有关人员按要求加入省校QQ

13、群。一项不达标，减5-10分。平时省校2.教学经费保障学校能够为电大教育教学、教学管理提供经费保障。经费保障10有保障电大教育需要的经费的明确政策，并切实可行。不达标者，酌减5-10分。实地市校30无拖欠市校学费（学分费）、考试费、教材费的情况；一项不达标，扣10分。平时市校2教学准备工作1.文字教材订购情况按要求从省校征订教材，并及时发放到学生手中。教材征订率80按学生必修、选修课程首次课程注册数和文字教材订购数计算课程主教材的征订率。教材征订率得分=（主教材订购数÷课程注册数）×100。按征订率100%满分折合计算。平时省校2.教师配备与设施建设导学教师配备和教育信息化

14、设施建设导学教师配备25按专业或年级配备有导学教师；导学教师与学生的比例不超过1100。没有配备的不得分，不达标者酌减5-10分。实地市校教育信息化基础设施建设15每15个学生不少于1台联网计算机；承担试点教学、管理、技术、研究工作的专职人员每人配备1台联网计算机。不达标者酌减10-15分。实地市校133教务管理工作能够严格按照专业规则安排教学，课程注册、报考等数据报送工作无差错。严格按照专业规则（教学计划）安排教学专业规则的执行30按照专业规则来安排教学工作，无错开、少开课程现象发生。每错开、少开一门课程，减10分。平时市校按要求完成相关数据报送工作，开设课程、课程注册、报考、形考成绩上报无

15、差错。免修免考20熟悉免修免考办理程序，并按照有关要求及时上报材料。上报不及时或材料不全，每次、每项减10分。平时市校课程注册30准确、及时上报课程注册数据。上报不及时减20分；出差错，每次减10分。平时市校报考30准确、及时上报报考数据。上报不及时减20分，出差错，每次减10分。平时市校形考成绩上报20准确、及时上报形成性考核成绩。上报不及时减10分，出差错，每次减10分。平时市校自报课成绩上报30准确、及时上报自报课成绩。上报不及时减10分，出差错，每次减10分。平时市校本校教师积极参与省电大组织的师资培训和教研活动。教师参加培训活动情况20按要求组织教师参加市电大组织的师资培训和教研活动

16、。一次未参加，减5分。平时市校4教学组织实施1.规章制度建设与教学管理教学与教学管理规章制度建设及落实教学规章制度建设20学校在醒目位置张贴有教学安排、导学教师规范、学习支持服务等方面的规章制度。实地市校绩效考核自查工作40针对绩效考核自查工作，领导重视，人员落实，措施得力；自评工作认真，结论客观；按要求上报自查工作报告及相关材料。平时省校2.教学过程管理认真组织入学教育工作。入学教育组织工作10按规定组织开展开放教育学习指南课程的学习。入学教育理论培训安排4学时，上机操作14学时。不达标者，酌减5-10分。平时市校导学、助学认真，学生满意。学生对导学等工作的满意度3090%以上的学生对导学及

17、考试等工作满意。学生满意度每降低1个百分点，减1分。平时市校课程教学辅导、形成性考核、实践教学、课程补修等各个教学环节组织、落实到位，学生满意。课程辅导教学安排40单季修读超过20人的课程要组织面授教学，有学期教学安排表，一门课程未组织扣10分。实地市校对课程教学满意度2090%以上的学生对学校课程教学安排满意。学生满意度每降低1个百分点，减1分。平时市校形成性考核工作20学生按要求认真完成平时作业；教师对所有作业批改认真。一项不达标，酌减5-20分。平时市校积极组织学生参加中央电大、省电大、市电大组织的网上教学活动。学生登陆河南电大在线学习情况40以河南电大在线学生行为统计数据为标准，取选课

18、比、人均发帖量、人均在线时间三项指标，考核各学期得分之和除以考核学期数综合排名第一的，满分。每降序一位，减5分。（其中选课比占20%，其他两项各占40%，对县级电大考核以2010春的统计数据为依据）平时省校积极参与学校课程教学改革和考核改革参与参与省校网上教学改革情况20按要求组织学生参加省校开展的基于网络的直接学习支持服务（引领式学习服务）试点；学期学生总参与人次与应参与学生人次之比排名第一的，满分。每降序一位，减5分。不涉及本教学点的，计满分；应参加未参加的，不得分。平时省校课程考核改革试点20认真组织学生参加课程考核改革试点，及时组织教师分班和评分。出现一次差错，扣10分。平时省校3.综

19、合实践教学综合实践环节教学的组织、实施符合要求。社会实践完成、指导情况10学生按要求完成社会实践；教师指导认真、评价客观。1人次未完成（无档案资料，视为未完成），减1分；全部没有教师指导、评价记录的，减20分，教师指导不认真、评语不规范，酌减5-10分。实地市校毕业论文完成、指导情况10学生按要求完成毕业论文；教师指导认真、评价客观。1人次未完成（无档案资料，视为未完成），减1分。实地市校5学习支持服务学习支持服务制度建设完善、渠道便捷、措施得力，学生满意度较高。学习支持服务制度健全、手段完善。学习支持服务制度建设20有比较完善（设施服务、资源服务、信息服务、咨询服务及学生意见处理和反馈等）的

20、学习支持服务规章制度和措施。不达标者，酌减5-20分。实地市校学习支持服务措施30及时为学生提供信息服务、咨询服务和事务性服务；及时处理学生投诉、意见并反馈；经常主动征求学生意见，了解学生学习需求，能主动解决学生学习中存在的各种困难。平时市校能对学生应用多种媒体教学资源学习进行有效指导。资源应用指导服务30学生能够熟练登录中央电大、省电大及市电大网站发帖，熟悉选课、完成网上作业及参加网上教学活动等学习方法。实地市校导学教师熟悉所管专业、课程的教学规范、教学流程，做好学习支持服务。导学教师学习支持服务要求30学员修课登记、考试报名、形成性考核、成绩登记、教材征订、费用结算、实践环节、毕业及学位申

21、请呈报等项工作具有相关记录。不达标者酌减5-30分。平时市校有较强的服务意识，能通过多种途径为学生提供教学设施、学习资源、管理信息、招生、注册、考试、证书发放等事务性服务，学生满意。参与全省电大远程接待机构情况30有专人参与全省电大远程接待机构，为接待人员配备专机（加入内线），接待人员服务意识强、服务质量高。未指定专人参与，不得分；人员不固定，减10分；未为接待人员配备专机，减10分；专机未加入内线，减5分；接待人员不回复，或随意推诿，或不认真解决问题，1次减5分。平时省校学生对学校学习支持服务满意度4090%以上的学生对学校的学习支持服务满意得满分。学生满意度每降低5个百分点，减10分。平时

22、市校学习支持服务渠道便捷20学校导学教师、专业辅导教师和学员之间有便捷的联系渠道，能够及时联系到学员。实地市校学生毕业率一次性毕业率30一次性毕业率达到80%。每降低5个百分点，减5分。平时省校附件2市级电大对所属县级电大教学工作绩效考核评分表 县电大 （市级电大盖章）序号考核指标观测点考核标准评价点分值评分依据及评分标准考核方式考核依据考核得分1基本条件1.教学条件学校的机构设置、人员配备、教学场地等软硬件条件能保证电大教育教学、教学管理需要，管理队伍稳定。教学场地20有良好的育人环境，稳定的办学场所，校容校貌整洁；电大校牌及各种标示醒目；多媒体教室和办公室能满足教学和教学管理需要。一项不达

23、标，减3分。实地实地查看机构、人员配备10有相对稳定的教师、教学管理、技术人员队伍，能够按时保质完成开放教育相关工作。一项不达标，减3分。平时市校相关部门评价2.教学经费保障学校能够为电大教育教学、教学管理提供经费保障。经费保障10有保障电大教育需要的经费的明确政策，并切实可行。不达标者，酌减5-10分。实地文件、制度，教师座谈会30无拖欠市校学费（学分费）、考试费、教材费的情况；一项不达标，扣10分。平时市校相关部门评价23教学准备工作教务管理工作教师配备与设施建设导学教师配备和教育信息化设施建设导学教师配备25按专业或年级配备有导学教师；导学教师与学生的比例不超过1100。没有配备的不得分

24、，不达标者酌减5-10分。实地现场查阅资料教育信息化基础设施建设15每15个学生不少于1台联网计算机；承担试点教学、管理、技术、研究工作的专职人员每人配备1台联网计算机。不达标者酌减10-15分。实地现场查阅资料能够严格按照专业规则安排教学，课程注册、报考等数据报送工作无差错。严格按照专业规则（教学计划）安排教学专业规则的执行30按照专业规则来安排教学工作，无错开、少开课程现象发生。每错开、少开一门课程，减10分。平时市校平时工作记录按要求完成相关数据报送工作，开设课程、课程注册、报考、形考成绩上报无差错。免修免考20熟悉免修免考办理程序，并按照有关要求及时上报材料。上报不及时或材料不全，每次

25、、每项减10分。平时市校平时工作记录课程注册30准确、及时上报课程注册数据。上报不及时减20分；出差错，每次减10分。平时市校平时工作记录报考30准确、及时上报报考数据。上报不及时减20分，出差错，每次减10分。平时市校平时工作记录形考成绩上报20准确、及时上报形成性考核成绩。上报不及时减10分，出差错，每次减10分。平时市校平时工作记录自报课成绩上报30准确、及时上报自报课成绩。上报不及时减10分，出差错，每次减10分。平时市校平时工作记录培训情况本校教师积极参与市电大组织的师资培训和教研活动。教师参加培训活动情况20按要求组织教师参加市电大组织的师资培训和教研活动。一次未参加，减5分。平时

26、参加市校培训情况4教学组织实施1.规章制度建设与教学管理教学规章制度建设及落实教学规章制度建设20学校在醒目位置张贴有教学安排、导学教师规范、学习支持服务等方面的规章制度。实地现场查看2.教学过程管理认真组织入学教育工作。入学教育组织工作10按规定组织开展开放教育学习指南课程的学习。入学教育理论培训安排4学时，上机操作14学时。不达标者，酌减5-10分。平时学生评价导学、助学认真，学生满意。学生对导学等工作的满意度3090%以上的学生对导学及考试等工作满意。学生满意度每降低1个百分点，减1分。平时学生评价课程教学辅导、形成性考核、实践教学、课程补修等各个教学环节组织、落实到位，学生满意。课程辅

27、导教学安排40单季修读超过20人的课程要组织面授教学，有学期教学安排表，一门课程未组织扣10分。实地现场查阅资料对课程教学满意度2090%以上的学生对学校课程教学安排满意。学生满意度每降低1个百分点，减1分。平时学生评价形成性考核的组织实施20学生按要求认真完成平时作业；教师对所有作业批改认真。一项不达标，酌减5-20分。实地抽查形考作业论3.综合实践教学综合实践环节教学的组织、实施符合要求。社会实践完成、指导情况10学生按要求完成社会实践；教师指导认真、评价客观。1人次未完成（无档案资料，视为未完成），减1分；全部没有教师指导、评价记录的，减20分，教师指导不认真、评语不规范，酌减5-10分

28、。实地社会实践教学档案毕业论文完成、指导情况10学生按要求完成毕业论文；教师指导认真、评价客观。1人次未完成（无档案资料，视为未完成），减1分。实地毕业论文教学档案5学习支持服务学习支持服务制度建设完善、渠道便捷、措施得力，学生满意度较高。学习支持服务制度健全、手段完善。学习支持服务制度建设20有比较完善（设施服务、资源服务、信息服务、咨询服务及学生意见处理和反馈等）的学习支持服务规章制度和措施。不达标者，酌减5-20分。实地市校检查结论学习支持服务措施30及时为学生提供信息服务、咨询服务和事务性服务；及时处理学生投诉、意见并反馈；经常主动征求学生意见，了解学生学习需求，能主动解决学生学习中存

29、在的各种困难。平时学生评价能对学生应用多种媒体教学资源学习进行有效指导。资源应用指导服务30学生能够熟练登录中央电大、省电大及市电大网站发帖，熟悉选课、完成网上作业及参加网上教学活动等学习方法。实地学生上机测试导学教师熟悉所管专业、课程的教学规范、教学流程，做好学习支持服务。导学教师学习支持服务要求30学员修课登记、考试报名、形成性考核、成绩登记、教材征订、费用结算、实践环节、毕业及学位申请呈报等项工作具有相关记录。不达标者酌减5-30分。平时市校平时工作记录有较强的服务意识，能通过多种途径为学生提供教学设施、学习资源、管理信息、招生、注册、考试、证书发放等事务性服务，学生满意。学生对学校学习

30、支持服务满意度4090%以上的学生对学校的学习支持服务满意得满分。学生满意度每降低5个百分点，减10分。平时学生评价学习支持服务渠道便捷20学校导学教师、专业辅导教师和学员之间有便捷的联系渠道，能够及时联系到学员。实地教师座谈17注：1.此表为市级电大对所属县级电大（教学点）考核用表。市级电大需填写表中所有考核事项分数；2.每一个评价点均按评分标准及分值打分；3.学生评价得分请根据开放教育学生满意度调查表折算得出；4.所有评价点最低得分为0分。18附件3县级电大教学工作绩效考核自我评价表 教学点（盖章）教学工作绩效考核自我评价自我评价：优 良 中 差 主管校领导签字： 年 月 日市级电大反馈意见 主管校领导签字： 年 月 日22附件4教学工作绩效考核听课表教学点： 时间 年 月 日授课教师： 课程 应到学生人数 实到学生人数 项 目评