喜爱音乐的白鲸 (3)

1、三年级语文组三年级语文组 席茹玲席茹玲北师大版三年级语文上册北师大版三年级语文上册“声音声音”单元单元1 1、我会读、我会读（边读边想，读出个人感受）（边读边想，读出个人感受） 绝望绝望 抢救抢救 援助援助 优雅优雅 召唤召唤 奇迹奇迹 成群结队成群结队 欣赏欣赏 2 2、通过预习，你对课文有了那些了解？、通过预习，你对课文有了那些了解？ 1 1、抓住关键词句理解内容，有感情地、抓住关键词句理解内容，有感情地朗读课文。朗读课文。 2 2、了解白鲸得救的经过，理解白鲸能、了解白鲸得救的经过，理解白鲸能够得救是个够得救是个“奇迹奇迹”。 自读课文，想想白鲸得救的经过，根据提示完成表格。自读课文，想

2、想白鲸得救的经过，根据提示完成表格。 谁来救谁来救 怎样做怎样做 结结 果果 白鲸自救白鲸自救 用脊背撞冰层用脊背撞冰层 但是但是 可是可是 政府援助政府援助破冰船开道破冰船开道 可是可是 于是于是 1 1、默读课文，把表格里要填的内容用笔画出来。也可在练、默读课文，把表格里要填的内容用笔画出来。也可在练习本上做简单记录。习本上做简单记录。2 2、时间：、时间：4 4分钟分钟 谁来救谁来救 怎样做怎样做 结结 果果 白鲸自救白鲸自救 用脊背撞冰层用脊背撞冰层 但是但是 可是可是 政府援助政府援助 破冰船开道破冰船开道 可是可是 于是于是 1 1、把自己的想法说给同桌听一听，、把自己的想法说给同

3、桌听一听，2 2、时间：、时间：3 3分钟。分钟。 白鲸们着了慌，拼命用脊背撞冰块，白鲸们着了慌，拼命用脊背撞冰块，但是冰块太大了，它们但是冰块太大了，它们绝望绝望地叫起来。地叫起来。自读课文，想想白鲸得救的经过，根据提示完成表格。自读课文，想想白鲸得救的经过，根据提示完成表格。 谁来救谁来救 怎样做怎样做 结结 果果 白鲸自救白鲸自救 用脊背撞冰层用脊背撞冰层 但是但是 可是可是 政府援助政府援助 破冰船开道破冰船开道 可是可是 于是于是 人们一听到这个消息，人们一听到这个消息，纷纷赶来纷纷赶来抢救抢救白鲸，还给它们带来好吃的。可是天气太白鲸，还给它们带来好吃的。可是天气太冷了，前面的冰刚凿

4、开，后面的冰又冻上冷了，前面的冰刚凿开，后面的冰又冻上了。人们立刻向当地政府发电报，请求了。人们立刻向当地政府发电报，请求援援助。助。自读课文，想想白鲸得救的经过，根据提示完成表格。自读课文，想想白鲸得救的经过，根据提示完成表格。 谁来救谁来救 怎样做怎样做 结结 果果 白鲸自救白鲸自救 用脊背撞冰层用脊背撞冰层 但是但是 可是可是 政府援助政府援助 破冰船开道破冰船开道 可是可是 于是于是 直升飞机和破冰船来了。在飞机的指直升飞机和破冰船来了。在飞机的指挥下，破冰船开出了一条二十多公里的通挥下，破冰船开出了一条二十多公里的通道。可是白鲸却一动不动地挤在一起，原道。可是白鲸却一动不动地挤在一起

5、，原来它们害怕这只高大的破冰船。来它们害怕这只高大的破冰船。自读课文，想想白鲸得救的经过，根据提示完成表格。自读课文，想想白鲸得救的经过，根据提示完成表格。 谁来救谁来救 怎样做怎样做 结结 果果 白鲸自救白鲸自救 用脊背撞冰层用脊背撞冰层 但是但是 可是可是 政府援助政府援助 破冰船开道破冰船开道 可是可是 于是于是 一个船员大声说：一个船员大声说：“白鲸喜欢唱歌，白鲸喜欢唱歌，是海上的百灵鸟，放放音乐试试，把它们是海上的百灵鸟，放放音乐试试，把它们引出去！引出去！”船上响起了优雅的古典音乐。船上响起了优雅的古典音乐。啊！啊！奇迹奇迹发生了，白鲸成群结队地跟着破发生了，白鲸成群结队地跟着破冰

6、船游动起来。白鲸一边欣赏音乐，一边冰船游动起来。白鲸一边欣赏音乐，一边随着破冰船慢慢游出冰区，进入深海。白随着破冰船慢慢游出冰区，进入深海。白鲸终于得救了。鲸终于得救了。 为什么说白鲸得救是个奇迹呢？为什么说白鲸得救是个奇迹呢？ 1 1、组长主持，每组按照、组长主持，每组按照4 4、3 3、2 2、1 1的顺序交流，的顺序交流，认真倾听别人的观点，意见相同举手通过，不同意认真倾听别人的观点，意见相同举手通过，不同意见及时补充。见及时补充。 2 2、1 1号做整理，准备发言。号做整理，准备发言。 3 3、自主思考、自主思考1 1分钟，讨论分钟，讨论2 2分钟。分钟。我会填：我会填： 1 1、猎人发现了遇险的白鲸后，马上向附近村庄报、猎人发现了遇险的白鲸后，马上向附近村庄报信。人们一听到这个消息，信。人们一听到这个消息， , ,还还 。可是可是 ，无法营救。人们没有办法，无法营救。人们没有办法, ,只只好好 。 2 2、 开来了开来了, ,开出了一开出了一条条 . .可是可是 。就在白鲸。就在白鲸和人们都绝望的时候和人们都绝望的时候, ,一个船员想到一个船员想到 ，白鲸终于得救了。白鲸终于得救了。 结束语：结束语： 孩子们，大自然的孩子们，大自然的声音声音是丰富多彩