八年级美术教学计划(下册)

1、1/ 6八年级美术教学计划（下册）美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培养学生创新 精神和实践能力为重点的素质教育中，承担着对学生进行审美教育和培养学生 的美术知识及初步的美术技能的任务。以下是留学网为您整理的八年级下册美 术教学计划。供您参考 ! !一、指导思想全面贯彻美术新课程标准，实施素质教育，注重美术学科的特点，寓德育 于美术课堂教学之中，更新教学手段，大力推行尝试教学法，挖掘丰富的课程 资源，激发学生学习美术的兴趣，提高课堂效率。以学校总体计划为指针，以学校教学计划为引导，努力为学生的全面发 展，打下坚实的基础。进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理 念，并

2、运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一 个新的突破。二、基本情况1 1、学生情况分析2 2、教材分析：美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培养学生创新 精神和实践能力为重点的素质教育中，承担着对学生进行审美教育和培养学生 的美术知识及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能决定了它具有激 发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学 期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原 则，提供创造活动最适宜的环境。在美术教学活动中，培养学生艺术创造能力 是作为本学科重要的内容和目标。三、教学目标1 1、情感目标

3、：通过欣赏进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计 与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围 和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。2/ 62 2、成绩目标：要把争先创优，培养名学生作为工作的中心目标 , ,使学生优秀 率达到 60%60%以上，在各项艺术比赛中取得优异的成绩。四、方法措施1 1、加强理论学习，进一步对尝试教学法理论进行深入细致的学习，认真落 实尝试教学法的教学。2 2、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社 会前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活

4、动的开展，使学生们的水平 有所的提高。3 3、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上 加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平 衡发展，相互促进。4 4、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。学生在接纳新知识的 同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。在新旧知识的支持下对所学知识 做到更深层的理解和顿悟。5 5、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能 力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能 力，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。五、进度安排 （略）美术是素质教育中必不可少

5、的部分， 本册八年级美术教材以提高学生的艺 术素养、弘扬和培育民族精神为宗旨，以培养学生的探究精神和实践能力为着 眼点，把欣赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来，从而达到开启心 智、提升志趣、陶冶情操，增强民族意识、培养爱国情感和审美意识的目的。 为了切实有效的落实大纲及教材的要求，特制订教学计划如下：一、指导思想以素质教育新课程标准为理论依据和行动准则，切实转变教师与学生的角 色，变被动为主动，指导学生进行探究性学习和动手实践练习，提高审美意识 和综合素质。二、教学方法及学法3/ 61 1、欣赏评述单元：指导学生课前搜集相关资料，课堂观察、分析、讨论， 采用分组讨论、个人评述等方法，充

6、分发表自己的观点和看法，锻炼观察、分 析与表达能力，培养艺术素养和审美意识。2 2、造型表现单元：引导学生体会和感受校园的美，进行实地写生，学习与 研究表现方法，讨论与交流心得，培养学生的自主探究与合作意识。3 3、设计应用单元：学习环境设计、室内设计等设计知识，锻炼设计思维与 动手实践能力，培养合作与交流意识。4 4、综合探索单元：引导学生观察、分析生活用品的特点，培养创新精神， 锻炼创造性思维的发展。三、学情分析初二现有 4 4 个教学班，美术学习兴趣较高，具备一定的基础知识，部分学 生的美术特长有所发展。四、内容分析及课时安排本册共分五个单元：第一单元：艺术表现的深层意蕴和审美价值活动一

7、，欣赏与评述 ; ;活动二、三、四，研究、讨论与体验。通过本单元的 学习，能初步了解不同美术作品的深层意蕴和审美价值，约 3-53-5 课时。第二单元：装点我的居室通过欣赏、感受、认识、评述，了解运用美术作品进行居室装饰的多种方 法和特点，感受不同作品对其不同的影响，并学习简单的国画、版画、装饰画、铅笔淡彩画的绘画、制作方法，本单元根据课本内容分为六组活动，约 6-76-7 课时。第三单元：增一分活泼添一分情趣了解和学习利用多种废旧材料进行创意和设计，了解其特点、方法，学习 制作，提高动手能力。培养热爱生活的情感，本单元分 7 7 组活动，可用 3-43-4 课 时。4/ 6第四单元：和谐 x

8、xxx 的生活空间了解居室的风格特点，了解相关装饰物的特点、用途，掌握色彩在空间中 的合理运用，学习绘制室内装饰效果图，本单元可分 6 6 组活动，可用 4-64-6 课 时。第五单元：环境艺术设计了解环境艺术设计的有关知识，通过欣赏，体会其实用性和美感，约 1-21-2 课时。五、具体措施：1 1、认真备课，分析教材，培养学生热爱艺术、热爱生活的情感。2 2、注重联系学生实际情况，灵活地开展教学。3 3、培养学生创新能力，注重学生动手、动脑的锻炼、培养。4 4、组织有意义的美术活动，让学生从中体会乐趣，激发学生学习动力。活 动中，互相学习，共同进步，培养集体荣誉感。5 5、适时开展比赛，在比

9、中学，学中比，促进提高。6 6、采取美育与德育想渗透的教学方式，注重培养学生健康向上的人格品 质，做到教书更育人，使他们成为思想素质高尚的人才。六、课时安排1 1、第一单元（欣赏评述）艺术表现的深层意蕴和审美价值活动一欣赏与评述活动二分析与研究 2 2活动三讨论与解释 1 1活动四体验与评价 1 12 2、第二单元（造型表现）装点我的居室活动一欣赏与感受 写意花鸟画小品 2 2活动二创作与表现 体验印刷的乐趣 2 25/ 6活动三创造与表现 变废为宝因材 xx1xx1活动四创造与表现 铅笔淡彩画 2 2活动五创造与表现 装点居室 1 13 3、第三单元（设计应用）增一分活泼添一分情趣活动一学习与练习 纸盒动物造型 1 1活动二设计与制作 瓦楞纸动物造型 2 2活动三学习与练习 线材人物、动物造型 1 1活动四设计与制作 快餐盒、塑料瓶造型 1 1活动五设计与制作 蛋壳人造型 2 2活动六设计与制作 小泥塑造型 1 1活动七设计与制作 折纸动物造型 2 24 4、第四单元（综合探索）和谐温馨的生活空间 活动一欣赏、交流、策划 2 2活动二设计、实践、体验 1 1活动三设计