幼儿教师口语训练_第1页
幼儿教师口语训练_第2页
幼儿教师口语训练_第3页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教案首页授课教师课 题第一章（导语）课程名称幼儿教师口语训练课型专业必修课授课班级授课时间授课时数教学目标从知识、能力、人文和职业素养等方面确定的教学目标1. 了解幼儿教师口语训练课程的学习目标，理解在课程学习过程中做中 学、情境学习、模拟实训的重要性。2. 熟悉过程考核的要求， 把握过程考核的要点和标准， 树立正确的幼儿教师 口语关，提高学生对本课程的重视程度。教学重点幼儿教师口语特色教学难点课程学习目标教学方法导读法、分析法教具设备多媒体阅读推荐文 献普通话教程作业布置课后实践活动教学后记f云冷晉中即範蔺寻寻科辱校JINZUONG TEACHERS COLLEfiC教案纸教学过程（按学时编

2、写，两节课连上可合并设计）学法指导一、问题导入：如何才能成为一名具备幼儿教师口语技能、合格的幼儿教育工作者？二、开设本门课程的背景1. 1993年，国家教委颁布师范院校“教师口语”课程标准，教师口语也成了师范院校实践性很强的必修课。2. 幼儿教师口语训练也是为了深入贯彻幼儿园教育指导纲要和国家中长期教育改革和发展规划纲要20102020精神，大力发展学前教育事业，不断提高我国学前教 育专业学生语言技能，全面提升他们的可持续发展能力和社 会服务能力，指导学生专业化成长而编写的。它所对应的幼 儿教师口语课程是学前教育专业学生所学的一门理论学习与 综合技能训练并重的专业必修课。三、幼儿教师口语个性鲜

3、明1. 直观形象小蝌蚪找妈妈2. 鲜活逼真（生活化）3语句简短三只小猪的故事四、课程学习目标清晰明确1.专业能力a. 正确认识本课程在幼儿教师职业能力综合培养中的基础工具 地位，并具备该项职业能力；b. 能综合运用本门课程知识，准确分析不同年龄段儿童语言发展 需求，灵活开展各种形式的教育教学活动；c.能识别不同个性幼儿的语言特点，为其提供个性化的语言教育 服务，因势利导，因材施教。f云冷晉中即範蔺寻寻科辱校JINZUONG TEACHERS COLLEfiC教案纸教学过程（按学时编写，两节课连上可合并设计）学法指导d. 能正确利用规范的教师口语完成幼儿教育活动；e. 能够综合运用课程理论，客观进行幼儿语言发展案例分析与评 价，并提出合理的解决2方法能力a. 能够提升自主性学习新知识、新技术的能力；b. 能够独立制订与儿童的语言发展相关的工作计划并加以实施；C.能够收集、借鉴各类儿童教育活动案例，完成实际工作；d. 能够不断积累儿童教育工作口语经验，并优化其工作方法；e. 能够形成缜密的逻辑思维，不断创新儿童教育活动；3.社会能力a. 形成良好的思想政治素质、行为规范和职业道德；b. 形成口语表达能力、人际沟通能力；C.形成团队意识和协作精神；d. 形成良好的心理素质和抗挫折能力；e. 形成社会责任感；五、课程适宜采用过程考核成绩=20%的平时成绩+80%的项目考核考核

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 工业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论