市实验幼儿园园务工作计划

1、市实验幼儿园园务工作计划市实验幼儿园园务工作计划篇一一、指导思想全面领会市级校长工作会议和中心本学期工作精神，细化分解各项工作，强化管理效能， 对照新的省优质园创建标准查找差距，认真落实以人为本、育人为本的教育目标，以提高教育质量为核心， 以深化教育教学改革为动力，以“创先争优” 活动、“十二五” 发展起步年为契机， 进一步解放思想、 开拓创新、在中心的统筹领导下，实现园所全面稳固发展。二、工作目标 1. 继续强化园所各条线的质量意识和规范意识，对照标准找差距，完善常规工作。2. 更加关注幼儿全面发展，清晰幼儿各阶段发展目标，完善幼儿发展评价。3. 继续探索园本研修的方法与形式，拓展园本研修的

2、效能深度，提升园本研修服务于教育教学的价值。4. 深入推进课题研究进程，摸索创新之路， 提高科研质量， 加强教师科研反思能力。5. 启动课程规划项目，合理布局各类课程与实施途径，优化园本课程建设。 6. 重视教师专业能力发展，分层培养，合理规划，营造书香氛围，建构学习型教师组织。7. 继续完善校园安全环境， 树立安全防范意识， 关注细节，防范在先，保证师生安全与健康。三、具体措施 ( 一 ) 全园树立质量观，精化保教工作。1. 完善调研制度，加强调研执行力与常态化。向细节要质量，向规范要成效。完善调研制度，加强各条线工作检查执行力，建立并细化日常调研制度，组建日常教育教学情况调研小组，以纲要精

3、神、太仓市一日活动组织规范 、园所相关制度为指导，设计并形成保教人员一日活动组织规范调研情况记载表，坚持一日巡查，将质量检查常态化，促进保教人员的质量意识与规范意识，提高教师一日活动组织的课程执行力。2. 开展专项调研，改善教师日常教育活动组织的整体质量。抓住现阶段教学突出问题，关注幼儿发展，定期开展某保教活动内容的专项调研，每月设定一个调研主题，业务层面拟定三月：幼儿自由活动时间， 四月：主题墙创设 ( 户外体锻活动组织) ，五月：游戏活动组织，六月：幼儿阅读素养调查。这些专项调研不需要教师特别准备，是日常工作常态化的体现，但要在思想上重视，在日常工作中注重规范性、合理性、适宜性，促进自身对

4、该项专题组织的认识，及时更新观念， 调整教育行为。3. 对照标准找差距，建立问题意识，更新质量标准。落实上级部门与中心精神，认真学习江苏省优质园评估标准，并对照省优质园评估标准，更新各项工作的质量标准，开展查疏漏、找不足的工作，敢于质疑现阶段工作，并针对突出问题，集思广益，提出整改方案并予以规划与落实。( 二)关注幼儿全面发展，完善幼儿评价。幼儿园保教质量最终落实在幼儿的健康、全面的发展，教师应清晰各年龄段幼儿的发展目标，做到心中有目标，才能实现幼儿适宜、有效地发展。依托太仓市幼儿发展评价指标，抓住评价指标在本园试点实施的契机，组织学习，领会标准，将评价融入一日生活中， 在教育实践中内化标准，

5、 完善标准。 用好宝宝成长手册 ，使之能清晰记录幼儿发展、成长的轨迹，在使用的同时善于思考，及时发现现用材料的问题，在期末进行汇总，在操作便捷、使用有效等问题上做调整与改进，为重新印制提供改进方案。重视幼儿个例评价，加强每位教师的研究与解读幼儿的能力，本学期每位教师必须跟踪一位幼儿，开展个案研究。在合理分析幼儿行为问题的基础上，对其实施主题式跟踪观察，观察目的要明确，观察记录分析要科学，观察指导过程要完整，从基本信息到个案报告要详实，期末形成规范的个案资料。( 个案课题中的老师可与课题相结合，非课题中的老师选择一名幼儿在行为习惯或心理发展、认知发展上开展观察。) ( 三) 拓展园本研修价值，提

6、升园本研修效度1. 专题研讨本学期，我园教研主题即延续上学期的研修主题，又是市级教研主题，继续以幼儿游戏为主题，在幼儿角色游戏组织指导与区角幼儿环境创设上做深入的研修，完善幼儿游戏环境，角色与区角游戏指示牌均要完整，建议可以考虑挂牌与墙牌的区别，或者用其他便于幼儿辨认的方式。以工作室为单位，先开展相关学习活动，配合园部做好调查梳理工作，园部设计方案，主持教研活动。4 月上旬角色游戏组织与指导，重点关注幼儿的游戏行为与教师的教育行为有效性。 ( 细节：定期整理、清洗、更换游戏材料，修补游戏环境， 给幼儿一个健康、 优美的游戏环境 )5 月上旬区角游戏环境创设，重点关注幼儿个别化、小组化学习环境的

7、规划与材料的设计。同时组织教师参加市级角色游戏与区角游戏观摩研讨活动，旨在通过系统的、主题式的研修，切实解决教师在游戏组织过程中的疑难问题，提高教师游戏组织能力，最终落脚在幼儿的有效发展上。2. 联合研修 落实上级部门及中心工作精神，配合中心开展共同体建设工作，与建立共建协议的双凤幼教中心与沙溪幼教中心开展联合研修活动，此项活动将在5 月下旬进行，届时将三方讨论设立主题，规划方案、开展研讨并向市级展示。通过联合研修加强共同体的互通与联系，在园本教研中分享经验，共同成长。3. 工作室活动各组发挥团队合作精神，树立以研促教、共同成长的意识， 创造性地组织或参与工作室活动。组长应根据专题教研与课题研

8、究的需要，根据中心及园部计划，合理安排工作室活动，组织组内教师认真开展教研课研磨、研究性学习、 专题沙龙研讨、 调查统计梳理等各项活动，在组内开展读书学习活动，配合上级布置的读书活动，在组内有计划地开展读书心得交流、读书心得小报设计、参与中心优秀读书小组的评选。做到言中有思、思中有行、行中有悟、悟中有书，将表达、实践、感悟、撰写互相融合，加快本组教师专业综合素质成长。 ( 四) 深入推进课题研究进程，摸索创新之路。 1. 开发绘本素材 在上学期的课题研究的基础上，继续深入推进，首先继续延续上学期绘本素材开发的科研主题，分年级组在绘本年、黄雨伞、鼠小弟的小背心中继续渗透式实施，并注重过程性资料的

9、积累，比如及时拍摄活动照片，收集有价值的幼儿作品及发现，建构绘本主题墙等，逐步形成较为成熟的主题式教学活动。结合3 月份的“我行我思”月赛活动，开展绘本素材开发的沙龙主题活动，大家互相分享开发成果与经验，交流在主题开发过程中的困惑于问题，提高教师素材转化成教学活动的设计能力与实践能力，提升教研组长的课程领导力。各年级组在完成本阶段绘本开发结束后，着力寻求下一个素材目标，在总结经验的基础上稳步开展。 2. 建立绘本课程目标体系建立绘本课程目标体系，通过查阅文献，博采众长，结合对各年龄段幼儿的观察，建立各年龄段幼儿绘本阅读发展目标体系，为教师开展课题研究、课堂实践、幼儿阅读素养评价提供依据。通过在

10、班级中实践目标，不断完善目标。 3. 加强家长指导 抓住当前课题研究的突出问题寻求对策，比如：在家长方面 - 对绘本的了解差异性很大，对幼儿阅读指导的重视程度差异性很大、对科学地进行亲子阅读方面也有很多问题等，本学期建在教师、家长、孩子三位一体建构阅读共同体的途径上更深入的探索，让教师的研究、家长的参与、孩子的活动呈现有机联系。 教师将每月一次的研究性阅读所涉及到的绘本，通过网络平台、家长园地的方式及时介绍给家长优质绘本资源，有兴趣的家长与孩子通过各种方式阅读，鼓励家长撰写亲子阅读日记，支持其在园报 、太仓市报、苏州德育、好家长等报刊杂志上投稿、发表，激发家长参与的积极性，提升科研成果的质量。

11、继续利用各种方式向家长传递关于绘本阅读的各种知识与信息，比如：发放学习资料、 相关书目、邀请专家讲座、 亲子阅读沙龙等，帮助家长提高认识、丰富相关知识。3. 加强常态阅读活动管理 (1)图书管理发现上学期图书漂流过程中流失书的情况比较突出的问题，本学期开始规范图书借阅漂流的方式，为书籍建立漂流档案，完善图书交接手续。新楼阅读长廊的图书管理本学期有组长负责，新楼中、大班可以发挥幼儿能动性，采取幼儿图书管理员聘任方式，轮流、定期对书籍进行整理，及时替换破损的书籍，同时加强幼儿行为习惯养成，做到爱书、护书，图书每月更换一次，保证幼儿阅读内容的丰富性。(2)班级活动各班在按计划开展闻书香与图书漂流活动

12、的过程中，创造性的实践阅读五大行动，( 看、听、讲、画、编、演) ，各班应加大力度、坚持对幼儿阅读习惯 ( 看、听 ) 的有效培养，并根据本班幼儿的特点，在阅读衍生活动中在选择讲、画、编、演中选择其一，进行有意识的、创新性的开展与实施，逐步形成班本的阅读特色。大班幼儿开展图书借阅活动，建立借阅制度，体验图书借阅的过程，培养图书借阅的习惯，帮助幼儿养成走进图书馆，成为一种生活的方式 (3) 园级活动 开展实验幼教中心第二届阅读节活动， 开幕式时间 4 月 23 日，闭幕式时间 6 月 1 日，在此期间，除却常规的小书虫评选、书香家庭评选等，还将在幼儿层面开展大带小阅读活动，家庭绘本剧表演、绘本跳

13、蚤市场等活动， 创设班级特色展示平台，各幼儿表现、表达的机会，如：绘本小画家、故事大王、小小幻想家、袋袋鼠剧团等，以不同的方式与途径实现自己对绘本的理解与情感，并在活动中锻炼能力，体验成功， 获得综合发展。( 五 )启动课程规划项目，优化园本课程建设。梳理本园现阶段的各类课程， 包括通式基础课程、 传统文化课程、 阅读课程、环保课程。通过规划课程愿景、明确课程目标、合理布局各类课程与实施途径，为本园的课程做整体规划，撰写课程规划。强化教师一日活动皆课程的意识，通式基础课程根据太仓市重新梳理调整，传统文化课程继续有机渗透在一日活动的环节中，比如：园林活动与建构、玩沙相结合，古诗重在感受与欣赏，避

14、免简单的教学，与晨间谈话与环境创设相结合，国画利用教学活动与社团活动双线开展，昆曲活动以社团活动为抓手开展。环保课程以班级树活动、环保小制作、班级自然角等途径开展。 ( 六) 重视教师专业能力发展，建构学习型教师组织。 1. 分层培养 继续以青苹果团队，骨干教师团队为抓手，为老师们创造适合于她们发展水平的平台，促进专业发展。 青苹果团队注重专业技能的磨练，站稳课堂，积极参与社团活动，并邀请资深教师牵手活动，进一步凸显个人特长。 认真参与沙龙活动， 提升教育教学实践能力。主要竞赛活动有 : 三月份开展五彩贝基本技能比赛，主题是本学期所教课程内音乐歌曲教材弹唱与儿童舞创编，五月份：小荷杯优质课竞赛

15、。六月份：论文发布会。沙龙活动内容通过下发调查表征询后再定。骨干教师认真参加市级管理培训班活动以及中心计划的培训活动，创造更多的机会让骨干教师走出中心，利用评优课、结对课、展示课、园本研修等多种方式，在课堂实践与专业素养上不断磨练，展示个人教学风采，深化反思研究能力，向科研型教师努力。全园教师认真参加继续教育活动，包括每次工作室活动、园级研修活动、积极参加外出学习活动， 认真阅读指定专业书籍1 本，完成 3 篇教学心得，并参加中心读书心得评比活动，除此之外自选专业书籍 1 本，完成 1 篇高质量的读书心得。建立阅读资源共享制度，各办公室人员将本学年订阅的教育类杂志集中，放在办公室杂志架中进行共

16、享阅读，养成日常翻阅杂志、即时阅读的习惯，逐步浓郁全校教师的读书气氛，建构学习型教师组织。 ( 七 ) 后勤保育工作 ( 略 ) ( 八) 每月工作重点 二月： 1. 做好新学期开学幼儿报到、收费、班级环境整理工作。 2. 班主任做好班级幼儿信息更新、花名册整理上传打印工作。 3. 调整作息时间、专用活动室、大型玩具安排表等相关工作安排。4. 各条线制定本学期计划( 园务、教科研、保育安全、工作室等) 。 5. 开展吴邵萍先进事迹征文评选活动。 6. 完善网络管理电子平台，建立ftp电子档案系统与检索手册。 7. 以各类形式启动本学期制定书目读书系列活动，撰写方案，开展相关活动。8.幼儿学习新

17、操，各年级请家长协助制作轻器械。9.整理玩沙池、种植园地环境，丰富科探室材料。10. 继续丰富科探室环境，启动科探室活动。 月岗位工作考核。三月： 1.各年级开展图书漂流活动，教研活动时间做好相关的准备工作。2. 根据上级要求、结合 3 月月赛活动，开展读书与有效反思活动，推选优秀读书小组参加市级评选。3.幼教管理培训班与后备干部培训班的学院认真参加相关培训活动。4. 骨干教师培训班与园级研修活动结合，开展绘本素材开发的过程的感悟与困惑沙龙活动。 5. 各社团工作室制定相关计划。( 摄影、昆曲、美工、国画、袋袋鼠) 6.各班认真制定本学期班级工作计划。 7. 结合“三八节” 、“植树节”等节日

18、，各年级组根据自己幼儿的特点与节日特点，开展有意义的主题活动。8. 青苹果社团沙龙活动， 各社团开始活动正常开展活动。 9.以工作室为单位，开展角色游戏组织与指导为主题的研讨活动，为园级研修做准备。10. 园部开展日常巡查， 专项调研：幼儿自由活动时间。11. 指导个别教师参加太仓市同题开课活动。 12. “五彩贝”教师基本功比赛。13. 三月岗位工作考核。四月： 1. 开展春季种植活动，班级自然角创设，包括种子发芽、动物养殖。2.以组长与项目人携手组织的方式，进行园级研修活动：角色游戏组织与指导的园本研修活动。 3. 月赛活动：结合太仓市“百节好课”活动，开展五年内教师“小荷杯”评优课竞赛，

19、骨干教师展示课。4.青苹果团队沙龙活动，主题待定。5. 部分教师准备参加太仓市评优课选拔工作。6.坚持日常巡查，专项调研：教师体锻活动组织。 7. 策划并开展实验幼教中心第二届阅读节的开幕与相关活动。8. 后备干部与幼教管理干部培训班学员参加培训活动。 9.参加太仓市角色游戏观摩研讨活动。10.太仓市见习教师培训活动。11.中心骨干教师培训：外出学习。 12. 幼儿春游月岗位工作考核。 5 月： 1. 在全园开展阅读节各项活动。准备阅读节闭幕式与“六一”大班幼儿毕业汇演活动。 2. 部分教师参加太仓市教师基本功竞赛。3.坚持日常巡查，专项调研：幼儿区域游戏活动组织。4.月赛：中心交叉调研。5.

20、园级研修活动： 区角游戏环境创设。6. 策划并承办太仓市园本研修活动：实验、沙溪、双凤三中心联合教研活动。 7. 参加太仓市、苏州市教学、园本研修观摩活动。 8. 青苹果沙龙活动，活动内容待定。 月岗位工作考核。 6 月： 1. 月赛结合青苹果沙龙活动： 论文发布会。2. 做好日常巡查工作， 专项调研：幼儿阅读素养调查、 评价。3. 园长参加太仓市园长经验交流会。4. 期末各类资料上交、检查。 5. 幼儿好孩子、进步奖、好家长评选。6. 教师各条线评优、评选。7. 六月岗位工作考核。8. 教师继续教育。市实验幼儿园园务工作计划篇二一、指导思想：坚持科学发展观，以学习党的十八大精神为指导，以省市

21、区学前教育工作计划为依据，以学习落实 36 岁儿童学习与发展指南为主线，关注幼儿学习的整体性，尊重幼儿的个体差异，理解幼儿学习方式与特点，重视幼儿的学习品质。建好队伍，抓好培训，以内涵发展为主线，以构筑优质教育为主旨，努力“做孩子爱戴的老师，创家长满意的幼儿园，办人民满意的幼儿教育”。二、工作思路XX年我园围绕“创新、协调、绿色、开放、共享”五大理念，创新办园理念，协调合作关系、绿色节约环保、开放办园模式、共享教育成果。以“优质+规范 +特色”的办园目标，以“发展孩子，服务家长，成就教师”的办园理念，坚持以园为本、专家引路、教研参与、家园共育的办园思路，“关爱每一位幼儿，感动每一位家长，温暖没

22、一个家庭”。在内涵中寻求发展，在细节中寻求突破， 在沉淀中寻求提升，在特色中寻求创新。三、主要目标( 一) 创设适合幼儿年龄特点的游戏区域环境，丰富幼儿园一日生活，( 二) 实验幼儿园名师工作室，做好新一轮教师年度园本培训( 三 ) 实验幼儿园优质园结对帮扶活动，携手社区共建，家园合作共赢。( 四) 营造幼儿园文化氛围，举办实验幼儿园第十一届书香校园阅读节( 五) 感动家长“关爱每一位幼儿，感动每一位家长，温暖没一个家庭” 。( 六) 重视幼儿饮食卫生管理，做好传染病的预防和隔离工作( 七) 创建平安校园。构建安全、舒适、和谐、良好的育人环境四、主要工作措施( 一 ) 创新办园理念：办幼儿园就

23、是在创造幼儿的生活，创造幼儿幸福的童年。1 走进童心世界，倾听花开的声音。( 园长每月记录2篇教师成长观察记录，保教主任4 篇，教师每月记录幼儿观察 4 篇，教师专业化成长1 篇)园长定期到各班听课和抽查班级工作计划实施的情况，对各部门的检查每月至少要2-3次，正副园长每月要有8 次以上的下班记录。2 创设适合幼儿年龄特点的游戏区域环境，丰富幼儿园一日生活， ( 每个班 7 个活动区域， 1 个特色区域 )3 关爱每一位幼儿，感动每一位家长，温暖每一个家庭( 开展适合幼儿年龄特点丰富多彩的画外体育活动，每月第四周周五晨检活动向家长汇报展示)4 对孩子有爱心，体现在点点滴滴; 对工作有责任感，落

24、实到分分秒秒。( 每月定期向发放家长调查问卷，推荐评选最美幼儿教师)6 为幼儿奉献一片爱心，为社会传播一种文化。( 实验幼儿园志愿者活动)( 二) 协调合作关系：把家长的期待变成我们的行动，把家长的希望变成生活的现实。1“ 一车两轮同向同步，家园共育共同成长”( 每学期1 次家委会， 1 次家长会， 1 次运动会， 2 次主题教育活动，2 次开放活动，每月第三周五一天为校园家长开放日活动)2 实验幼儿园家园共育的“五定”“五建”3 实验幼儿园家长工作的“五字经”4实验幼儿园家长义工进课堂 ( 每学期1 2 次)5实验幼儿园家园共育活动学期成果展示( 每学期1 次 )( 三) 绿色节约环保1.

25、绿色 : 绿色食品、绿色环境、绿色出行2 节约：节约一滴水、一粒粮食、一张纸、一度电、节能降耗、减少支出，减少浪费，做好节能、节电、节水，节粮活动3 环保：创设并打造原生态幼儿园乐园( 后院 )4. 规范幼儿园各类人员一日生活作息标准化流程( 四) 开放办园模式：文化引领提品位发展内涵创品牌。1实验幼儿园优质园结对帮扶活动(每月 2次 )2实验幼儿园携手社区共建活动(每月 1次)3实验幼儿园名师工作室(每月 2 次)4实验幼儿园开放办学( 每双月向家长开放1次 )5 实验幼儿园教师轮流组织园本教研( 每周四或隔周五中午 12 点 30 分 2 点 30 分 ) 坚持每周教师教研活动和集体备课制

26、度。教研活动的形式将采取集中与小组的灵活机制。6. 加强教师外出学习培训。创造条件安排教师外出学习，不断加快教师专业成长的步伐。7 注重内涵，彰显特色。继续走国际象棋特色办园之路，加强对健康文化教育课程的园本构建，充分利用专业教师的个人特长，逐步形成有个性、有特点的人文资源，做到“人人有课题”、“人人有专长” 。( 五) 共享教育成果：让孩子享有幸福的教育，让教师享有教育的幸福。1 实验幼儿园园长讲坛 ( 每学期 1 2 次 )2 实验幼儿园名师讲坛 ( 每学期 2 次单月 )3 实验幼儿园教师教书育人讲坛 ( 每学期 4 次每月一次 )4 实验幼儿园家长学校新学堂 ( 每双月一次 )5 实验

27、幼儿园社会公益大讲堂 ( 安全、消防、卫生保健、早教 )6 实验幼儿园道德讲堂 ( 每月 1 次 )五、具体工作分月安排二、三月份：安全文明主题教育月1、完成新学期幼儿报名缴费工作。2、全园卫生大扫除，做好入学前的各项准备工作：玩具消毒清洗、环境布置等3、针对存在的安全、卫生问题进行整改，设施设备维修。4、开展“幼儿户外体育器械活动”( 每班新授一套轻器械操 )5、教师师德师风教育活动。6、开展“向雷锋叔叔学习”、“三八”节主题教育活动7、筹备成立实验幼儿园家长学校新学堂。8、做好春季传染病防护工作。9、组织后勤人员学习工作职责及对后勤管理提出意见和建议。10、开展安全文明主题教育活动：评选“

28、安全文明之星”四月份：行为习惯主题教育月1、加强卫生、食品安全检查。2、开展幼儿行为习惯主题教育活动。3、开展“教师集体教学活动比武观摩”活动。4、迎接市区妇幼保健院卫生保健工作检查。5、组织好家长半日开放活动。6、开展“幼儿户外体育器械活动”举办幼儿园运动会五月份：感恩慈孝主题教育月1、结合节日进行教育( “五一”劳动节、 “五四”青年节、母亲节 ) ，并开展相关的庆祝活动。2、开展孝亲敬长主题教育活动：评选“孝亲敬长好宝宝”。3、幼儿膳食营养调查活动并召开伙委会。4、进行庆“六一”系列活动的准备工作。5、加强卫生安全工作检查。6、搞好招生、分班、收费等开学准备工作六月份：自理自律主题教育月

29、1、开展庆“六一”暨大班毕业典礼的庆祝活动：大型文艺汇演。2、“幼儿小巧手技能大比拼”活动。3、开展自立自律主题教育活动：评选“自理自律小能手”。4、各班清点财产、资产、资料归档。5、做好防暑降温工作。6、全园进行卫生大扫除。7、幼小衔接活动。七、八月份：七彩夏日主题活动1、根据工作需要，调整好幼儿园的工作岗位;2、对园安全、消防、卫生方面存在的问题进行检查、整改、落实 ( 开学前完成 );3、作好老师们的职前培训( 大班教师学习活动、新班老师交流等 );4、修改、完善幼儿园的各种考核、评价方案;5、重温教职工一日工作制度和奖惩制度。进行师德师风教育。6、开好新生家长见面会。九月份：尊师敬长主

30、题教育月1、加强班级常规教育，搞好环境创设并检查评比;2、完善各种计划，搞好环境创设，开好家长会;3、搞好教师节庆祝活动，开好教师节座谈会;4、组织好家长开放日活动。5 做好学年教师绩效考核工作十月份：爱国主义主题教育月1、开展以爱祖国为主题的教育活动;2、组织幼儿进行自我服务能力竞赛。十一月份：法制安全主题教育月1、搞好学期小结工作;2、法制安全专题教育活动;3、开展教师及保育员的年终考核活动。十二月份：才艺展示主题活动月1、搞好教职工“迎新年趣味活动”;2、搞好防寒保暖工作;3、做好幼儿园宣传手册;4、开展好迎新年“我又长大一岁了”的教育活动;5、开展好幼儿家庭才艺展示比赛活动;6、准备元

31、旦亲子运动会节目及游戏项目。元月份：归纳总结主题活动月1、期末总结，各种记录和教案归档。2、做好防寒保暖工作; 加强防火防盗工作。3、安排好幼儿的寒假学习生活。市实验幼儿园园务工作计划篇三一、指导思想根据市、区XX 年计划要点，结合实验幼儿园实际，以全面贯彻落实 幼儿园工作规程 幼儿园教育指导纲要 36 岁儿童学习与发展指南 为核心，依法办园， 规范管理，注重内涵，彰显特色 ; 努力创高质量幼稚 +规范 +特色的品牌幼儿园二、工作目标( 一) 强化安全管理，创建平安校园( 二) 依法优质办园，规范办园行为( 三) 全面落实指南 ，促进孩子发展( 四) 加强师资培训，提升教师素质( 五) 开展结对帮扶，促进园际交流( 六) 加大宣传力度提升服务形象三、具体措施( 一) 强化安全管理，创建平安校园1. 严格制度落实。制定 XX年幼儿园安全工作计划。严格落实“一岗双责”认真落实学校安全生产责任落实测评体系细则 ，完善幼儿园安全机构网络图，各项管理制度上墙，明确责任人， 层层签订安全责任书。有计划，有总结，有反馈。2 严格责任落实。严格幼儿园每日领导带班教师值班制度、严格门卫管理制度、严格幼儿家长接送制度、严格疾病防控和食品卫生安全制度、严格信息报送制度。3 严格组织落实。做好每日安全巡查和一周安全检查。认真记录好园务日志，幼儿园安全日志，月排查记录，排查整治台帐，确保每月召开安全工