人教课标版数学电子教案一年级下学期9

1、人教课标版数学电子教案一年级下学期9课题100以内的加减法练习课1上课时间第 周 月 日第 节教学目标知识目标1、通过练习使学生能熟练计算100以为的加减法并进行应用。2、通过各种形式的练习培养学生对数学的兴趣。能力目标通过各种形式的练习培养学生对数学的兴趣。情感目标通过各种形式的练习培养学生对数学的兴趣。教学重点提高计算的正确率和熟练程度。教学难点灵活运用教学环节教 学 内 容二次备课1、 基础练习2、 应用拓展 解决问题3、 总结/1、 笔算瞧，小白鸽飞来了。看看他们给我们带来了什么？还记得我们昨天总结出笔算加减法的注意点吗？让我们一起算一算。2、 比赛，3、 看谁算得又对又快。（练习3，

2、给学生计时）4、 连加、连减、加减混合运算。（练习2）1、 爸爸给方方买了一个台灯和一双运动鞋。图片出示，根据这个条件你能提出哪些问题？同学们都提出了自己的问题，在解决这个问题之前，让我们先估计一下，大约是多少？在计算前，我们先进行估计这样有什么好处呢？2、 建筑公司有22辆卡车，3、 货车比卡车少15辆。你们要提的问题是？课件出示。这节课的学习你最大的感受是什么？对老师这么上课有什么意见吗？板书设计 100以内加减法 练习课作业设计：1 / 11课后反思课题100以内加减法练习课2上课时间第 周 月 日第 节教学目标知识目标1、使学生在实际情境中，继续巩固100以内加减法的混合计算。 2、在

3、观察中培养学生的创新意识，训练学生思维的灵活性，在讨论、交流中培养学生自主探究的能力。 能力目标在观察中培养学生的创新意识，训练学生思维的灵活性，在讨论、交流中培养学生自主探究的能力。情感目标培养学生的合作意识和学习兴趣，使学生想学、乐学、会学。教学重点提高学生解决问题的能力。教学难点提高学生解决问题的能力。教学环节教 学 内 容二次备课一、 谈话导入二、巩固练习 三、课时小结 今天老师带着大家到超市逛逛，你们想不想学着自己给自己买玩具呢？ 1、买玩具 师：现在老师给每个小朋友20元钱，大家先好好想想可以买那些玩具，然后再去买玩具。大家准备好了吗？那咱们就开始吧。 i.生独立思考，后互动。 师

4、：大家都买到玩具了吗？ 师：很好，不过这些玩具暂时还不属于大家，小朋友们要回答老师三个问题，如果都回答正确，玩具才能送给你，谁愿意先试试？ 2、比体重 师：你们能帮助老师把这6条鱼按照最便宜到最贵的顺序排排吗？我们一起比一比，看谁最快把这6条鱼的顺序排好。 师：火星游戏大家玩得开心吗？今天我们的超市旅游要结束了，小朋友在这次的旅游中学到了什么？ 板书设计 作业设计：课后反思课题100以内加减法练习课3上课时间第 周 月 日第 节教学目标知识目标1进一步巩固学生对100以内加、减法的计算，提高学生的计算正确率与计算速度2熟练运用所学知识解决一些简单的实际问题能力目标培养学生的计算能力与解决实际问

5、题的能力，提高学生的学习兴趣情感目标培养学生的计算能力与解决实际问题的能力，提高学生的学习兴趣教学重点进一步巩固学生对100以内加、减法的计算，提高学生的计算正确率与计算速度教学难点熟练运用所学知识解决一些简单的实际问题教学环节教 学 内 容二次备课一、创设情境，导入新课二、过关进城三、参观“计算城”四、我做“小老师”五、告别数学王国同学们，有个好消息要告诉大家，今天数学王国的国王邀请我们去做客。1出示第104页第11题先以“开火车”的形式完成，再独立填写在书上，一人到黑板前演算，集体订正课件演示，来到“计算城”门口师：什么是“计算城”，让我们去看看吧！呀，门口有道题目，做对者方可进入学生独立

6、完成，集体订正让学生说一说做这样的题目应注意什么学生回答教师总结：填加、减号与比较大小做完之后一定细心观察，仔细检查离开“数字城”，刚走出大门，遇见了唐老鸭与米老鼠正在吵嘴，让我们去看看他们正在吵什么？不知不觉，我们已经在数学王国里玩了半天了，也该回去了看！数学王国的国王来送我们了，他也要给我们出几道题目，愿意吗？板书设计 作业设计：课后反思课题100以内加减法练习课4上课时间第 周 月 日第 节教学目标知识目标1进一步巩固学生对100以内加、减法的计算，提高学生的计算正确率与计算速度2熟练运用所学知识解决一些简单的实际问题能力目标培养学生的计算能力与解决实际问题的能力，提高学生的学习兴趣情感

7、目标培养学生的计算能力与解决实际问题的能力，提高学生的学习兴趣教学重点进一步巩固学生对100以内加、减法的计算，提高学生的计算正确率与计算速度教学难点熟练运用所学知识解决一些简单的实际问题教学环节教 学 内 容二次备课一导入二练习三小结活动一：创设情境，初步观察。同学们，你们有没有逛过庙会？愿意跟老师一起去赶一次庙会吗？（板书：赶庙会一回顾整理）（课件出示“赶庙会”的情境图）最吸引你的是什么呢？活动二：深入观察，提出问题引导：其实在这么多好看好玩的活动里面还藏着许多数学知识 ，你能提出什么数学问题？（学生可能提出的问题有：两个孔雀灯一共用了多少盏灯？大孔雀灯比小孔雀灯多用了几盏灯？打腰鼓的比踩

8、高跷的多多少人？一共卖了多少串糖球？一共有多少人？还剩多少个气球？）活动五：自主练习活动六：全课总结这节课我们对刚刚学过的一部分知识进行了回顾和整理，谁来说一说自己有哪些新的收获？板书设计 作业设计：课后反思课题100以内加减法练习课5上课时间第 周 月 日第 节教学目标知识目标1进一步巩固学生对100以内加、减法的计算，提高学生的计算正确率与计算速度2熟练运用所学知识解决一些简单的实际问题能力目标培养学生的计算能力与解决实际问题的能力，提高学生的学习兴趣情感目标培养学生的计算能力与解决实际问题的能力，提高学生的学习兴趣教学重点进一步巩固学生对100以内加、减法的计算，提高学生的计算正确率与计

9、算速度教学难点熟练运用所学知识解决一些简单的实际问题教学环节教 学 内 容二次备课一、我们一起去游乐园吧，出示主题图。把上面这些问题写在卡片上随机出示，比较简单的问题可以找同学回答。归纳整理，解决问题。1、“两位数加两位数”的整理。解决问题：32+68指名列式，教师板书。学生独立列竖式计算，并用实物投影展示，学生说计算过程。老师巡视，针对个别学生容易出现的忘记进位的问题，可以选取错例展示，让大家一起来寻找错误原因并帮助改正。2、“两位数减两位数”的整理。解决问题：32-19指名列式，教师板书。独立计算实物投影展示竖式计算过程，让完成的学生自己说一说。共同订正强调。说一说，在列竖式时要注意什么？

10、总结归纳谁来说说，竖式计算时我们应该注意哪些问题？板书设计 作业设计：课后反思课题认识时间练习上课时间第 周 月 日第 节教学目标知识目标使学生能正确读、写钟面时刻，知道1时=60分，初步建立时间观念。 能力目标培养学生认真观察事物、善于思考问题的好习惯。情感目标教育学生要珍惜时间，养成良好的学习、生活习惯，进一步提高抓紧时间、勤奋学习的自觉性和积极性。教学重点知道时、分间的进率，能正确读写钟面上所表示的时刻。 教学难点认读钟面上所表示的时刻。教学环节教 学 内 容二次备课一导入二练习三总结你们会用今天学的方法看钟吗，这儿有个小朋友的时间安排，我们一起来看看吧。 1、你能说出我什么时候干什么吗？ 画外音：(闹铃声)闹钟响了，赶快起床不然上学就会迟到的，我要先去刷牙，看看钟现在是几时了呀？ 你们知道现在是几时吗？你是怎么看出来的？(7时5分。) 2、小朋友们你们知道我上数学课的时间吗？(9时30分。) 3、你们知道我什么时候看动画片吗？(6时40分。) 4、同学们你们知道小芳睡觉的时间吗？(8时35分。) 请把小芳一天的作息时间用