【最新】八年级物理下册 第八章 运动和力 专题二 探究摩擦力的大小 方向和影响因素作业课件 新人教版-新人教版初中八年级下册物理课件

1、第八章第八章 运动和力运动和力专题二专题二 探究探究摩擦力的大小、方向和影响因素摩擦力的大小、方向和影响因素 一、静摩擦力、滑动摩擦力的大小和方向一、静摩擦力、滑动摩擦力的大小和方向 1 1利用二力平衡求静摩擦力的大小。水平方向物体所受静摩擦力的大小与使物体发生相对运动趋势的力相等，其大小也随外力而发生改变，静摩擦力的取值范围0FFmax。竖直方向物体所受静摩擦力大小等于物重，如物体在推力作用下静止在竖直墙壁上，当推力增大时，摩擦力仍与物重相等。2利用二力平衡求滑动摩擦力的大小。当物体在水平方向做匀速直线运动时，利用二力平衡求滑动摩擦力的大小。当物体在水平方向做匀速直线运动时，根据受力平衡可求

2、滑动摩擦力的大小。若影响滑动摩擦力大小的因素未变，物根据受力平衡可求滑动摩擦力的大小。若影响滑动摩擦力大小的因素未变，物体做变速运动时，其滑动摩擦力的大小也不变。体做变速运动时，其滑动摩擦力的大小也不变。 3摩擦力的方向的判断方法：由摩擦力的概念来判断；由假设的方法摩擦力的方向的判断方法：由摩擦力的概念来判断；由假设的方法来判断；由二力平衡的性质来判断。来判断；由二力平衡的性质来判断。二、探究影响滑动摩擦力大小的因素二、探究影响滑动摩擦力大小的因素 1实验时，一定要水平拉动物体做匀速直线运动。这样物体受力平衡，实验时，一定要水平拉动物体做匀速直线运动。这样物体受力平衡，fF拉。拉。 2控制变量

3、法的应用：探究滑动摩擦力与压力大小的关系时，控制接触控制变量法的应用：探究滑动摩擦力与压力大小的关系时，控制接触面的粗糙程度不变，改变压力大小。探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度面的粗糙程度不变，改变压力大小。探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度关系时，必须控制压力不变，改变接触面的粗糙程度。关系时，必须控制压力不变，改变接触面的粗糙程度。3实验中很难保持物体做直线运动，可以改进：测力计固定，拉动木块下面实验中很难保持物体做直线运动，可以改进：测力计固定，拉动木块下面的长木板，这样既便于读数，也方便操作。的长木板，这样既便于读数，也方便操作。 4结论：滑动摩擦力大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关，

4、与接触面结论：滑动摩擦力大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关，与接触面积大小无关，与运动的速度无关。积大小无关，与运动的速度无关。强化训练强化训练 类型一水平方向摩擦力的大小和方向类型一水平方向摩擦力的大小和方向 1(2018，自贡自贡)如图所示，如图所示，C是水平地面，是水平地面，A、B是两个长方体物块，是两个长方体物块，F是作是作用在物块用在物块B上沿水平方向的力，物体上沿水平方向的力，物体A和和B以相同的速度做匀速直线运动，由以相同的速度做匀速直线运动，由此可知，关于此可知，关于A、B间摩擦力间摩擦力f1和和B、C间摩擦力间摩擦力f2的分析中，正确的是的分析中，正确的是( ) Af10，

5、f20 Bf10，f20 Cf10，f20 Df10，f20A A2(2018，杭州杭州)如图，粗糙程度相同的水平地面上，重如图，粗糙程度相同的水平地面上，重30 N的物块在的物块在AB段受段受F10 N的水平拉力作用，向右做匀速直线运动，到的水平拉力作用，向右做匀速直线运动，到B点时撤去水平拉力，物块点时撤去水平拉力，物块仍继续运动，到仍继续运动，到C处静止。下列说法正确的是处静止。下列说法正确的是( ) A在AB段物块受到水平向右的摩擦力，大小为10 N B在AB段物块受到水平向左的摩擦力，大小为20 N C在BC段物块受到水平向左的摩擦力，大小为10 N D在C点物块受到水平向右的摩擦力

6、，大小为30 NC C3(2018，攀枝花攀枝花)如图所示，如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，同时有两个物体叠放在水平面上，同时有F2 N的两个水平力分别作用于的两个水平力分别作用于A、B两物体上，使两物体上，使A、B两个物体处于静止状态。下两个物体处于静止状态。下列分析正确的是列分析正确的是( ) AA和B之间摩擦力为0 B地面对B的摩擦力为0 C地面对B的摩擦力为2 N，方向水平向左 D地面对B的摩擦力为2 N，方向水平向右B B4将一袋大米放在匀速向右水平运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一将一袋大米放在匀速向右水平运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋

7、随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下，回答下列问题。米袋会继续向前滑动一段距离后停下，回答下列问题。(请选择以下合适选项前请选择以下合适选项前的字母填空的字母填空) A受到方向向右的摩擦力 B受到方向向左的摩擦力 C不受力(1)米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为_。 (2)当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为_。 (3)当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为_。ACB类型二竖直方向摩擦力的大小和方向类型二竖直方向摩擦力的大小和方向 5(2018

8、，宜宾宜宾)如图是一只猴子在竹竿上玩耍的情景，猴子双手握住竖直如图是一只猴子在竹竿上玩耍的情景，猴子双手握住竖直竹竿匀速下滑时，它所受的摩擦力为竹竿匀速下滑时，它所受的摩擦力为F，下列说法正确的是，下列说法正确的是( ) A摩擦力F向下，Fmg B摩擦力F向上，FmgC C6如图所示，重为如图所示，重为5 N的铁块吸附在竖直放置足够长的磁性平板上，在竖直向上的铁块吸附在竖直放置足够长的磁性平板上，在竖直向上拉力拉力F的作用下，铁块沿直线竖直向上运动。铁块运动过程中速度的作用下，铁块沿直线竖直向上运动。铁块运动过程中速度v的大小随时间的大小随时间t变化的图象如图乙所示。若铁块受到的摩擦力为变化的

9、图象如图乙所示。若铁块受到的摩擦力为2 N，下列说法正确的是，下列说法正确的是( ) A磁性平板对铁块的吸引力等于5 N B在02 s内，拉力F等于7 N C在06 s内，拉力F等于5 N D在26 s内，拉力F等于7 ND D7手握一玻璃瓶，使它在手中沿竖直方向静止，若玻璃瓶的重力为手握一玻璃瓶，使它在手中沿竖直方向静止，若玻璃瓶的重力为5 N，则瓶，则瓶受到的摩擦力方向为受到的摩擦力方向为_，大小为，大小为_N；若往瓶中加入一定量；若往瓶中加入一定量的水，那么手对瓶的摩擦力的水，那么手对瓶的摩擦力_5 N；若不加水只增大手对瓶的握力，；若不加水只增大手对瓶的握力，瓶受到的摩擦力瓶受到的摩擦

10、力_5 N。(后两空选填后两空选填“”“”“”或或“”)竖直向上5类型三探究影响摩擦力的因素类型三探究影响摩擦力的因素 8(2018春春，惠来县月考惠来县月考)小伟要探究小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有滑动摩擦力的大小与什么因素有关关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有： 接触面所受的压力大小；接触面的粗糙程度；接触面积的大小。接下来小伟通过上图所示实验操作验证他的猜想： (1)实验中小伟应该用弹簧测力计水平_拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据_的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小。 (2)小伟要探究猜想，他应该选择_两

11、幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，_，滑动摩擦力越大。匀速二力平衡甲、丙接触面越粗糙(3)小伟要探究猜想，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论可靠吗？为什么？答：_。 (4)图乙中砝码随木块一起做匀速直线运动，若此时弹簧测力计的读数如图，则砝码受到木块对它的摩擦力f_N。不可靠没有控制压力大小相同09(2018，梧州梧州)在在“探究影响滑动摩擦力大小因素探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到

12、了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第次和第2次用相同的长木板，第次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。次用表面更加粗糙的长木板。(1)实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做匀速直线运动，根据二力平衡知识可知滑动摩擦力的大小_(选填“大于”“等于”或“小于”)拉力的大小。 (2)比较1、2两次实验，得出结论：_。 (3)比较_两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。等于在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大2、3(4)刚开始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图乙所示，木块的速度随时间变化的图象如图丙所示，则木块在第7 s时的摩擦