九年级地理备课

1、真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。班级 九年级 任课教师 宗益国 科目 地理 单元名称 地图 第二单元授课计划课题地图单元序号2.1教学目标1理解比例尺含义，记住三种表示形式并能比较比例尺大小。2记住地图上常用图例，会在地图上辩方向。 3学会在等高线地形图上识别地势高低起伏，地形类型和坡度陡缓。教材及学生分析本章课本中图和活动比较多，文字内容相对而言比较少，活动和探究思考题是重点。这要求学生有较高的总结和概括能力。学生对于地图不陌生，比较接近实际，但是有几个点需要特别注意。重点难点重难点：数字式比例尺的计算，等高线地形图的识别，山谷和山脊的区分。课时分配3课时时间周次：

2、第3 周至第 4 周 2014年 9 月15 日至 9月 19日 月 日至 月 日课 时 教 学 设计课题地图基础知识串讲教案序号2.1授课时间2014年9月15日课型复习教 学 目 标1理解比例尺含义，记住三种表示形式并能比较比例尺大小。2记住地图上常用图例，会在地图上辩方向。 3学会在等高线地形图上识别地势高低起伏，地形类型和坡度陡缓。教学重难点 重难点：数字式比例尺的计算，等高线地形图的识别，山谷和山脊的区分。准备教学课件、课本板 书 设 计 地图 地图三要素：比例尺、方向、图示地形图判读：山谷、山脊、山峰、鞍部、陡崖地图是实际应用教 学 过 程教学环节教 师 活 动学 生 活

3、 动设计意图个性化设计基础知识串讲典型例题1.地形的基本要素    、    、     (1)比例尺概念：          比         的           

4、;程度。 公式：比例尺=  (2)方向 有指向标的地图，根据指向标定方向，指向标的箭头指向    有经纬网，根据经纬网定方向。经线指示    方向，纬线指示    方向。 既没有指向标，也没有经纬网的地图，通常用“               ”定方向，进一步可以确定东北、东南、

5、西南、西北四个方向。 (3)图例 2.地形图的判读 (1)海拔：以     为起点，测出地面某个地点突出海平面的         。 相对高度：某地点高出另一地点的            。 （2）等高线与等深线： 等高线把各个地点的海拔标注在地图上，再把海拔高度相同的点连接成线

6、，就是     。等高线上一般都标出高度，单位是米。 等深线：在地图上，把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做等深线。 (3)等高线地形图的判读 根据等高线数值判断地势高低：数值大，地势  ；数值小，地势   。 根据疏密程度判断坡度陡缓：等高线   ，坡度陡；反之，坡度缓。  根据等高线的形状判断山地不同部位： a.    :等高线闭合且等高线数值是中心高四

7、周低 b.    ：位于两个山顶之间相对低的部位c.    ：等高线向海拔低处凸出d.      ：等高线向海拔高处凸出e.    ：几条海拔不同的等高线重合处 在区别山脊和山谷时，可利用水的流向来判断。 （3）分层设色地形图:在不同的等高线之间，着上不同的颜色，可以一目了然看出地面的高低起伏和海底的起伏状况。 （4）地形剖面图。从地形剖面图上可以直观地看出地面高底起伏状况。&

8、#160;3.从地图上获取信息 （1）地图有多种多样，要学会根据需要准确地选择不同类别的地图。 如：去公园游览，应选择     ；了解国际时事，应选择         等。 （2）相同类别的地图的比例尺大小若不同，表示的内容愈详略程度则不一样。这也影响到地图的选择，影响到从地图上获取信息。 选用的比例愈大则地图表示的地区范围愈  ，反映的内容    ；选用的

9、比 例尺愈小则表示的地区范围愈   ，反映的内容愈  。【例1】 读图1.3-17判定各字母代表的山地部位：【例2】读“等高线地形图”（如图1317所示）回答：(1)若仅从地形方面考虑，请比较从B点爬到山顶A点容易还是从C点爬到山顶A点容易。简述理由           。 （2）若自A点沿直线向B点行进，那么行进方向是        &

10、#160; ，自A点到C点行进，则行进方向是         。 （3）若A点海拔265米，则该点高出B点          米。D点的地形类型是         。 （4）据测量，A点到C点的图上距离为2.5厘米，A点到B点的图上距离为1厘米，那么A点到B点的实地距离比A点到C点的实地距

11、离近多少？学生做金榜的基础知识和例题。看课本，记笔记复习知识点，形成知识框架知识点加典型例题以及结合实际。作业知识巩固拓 展 延 伸 题作业内容金榜基础知识填空。教后反思 学生对基础知识的掌握还行，需要特别注意数字式比例尺，其单位换算，比例尺计算等是学生的易错点。学生在这个地方容易马虎和出错。对于山谷和山脊的判读还有待进一步强化。学生在这个地方容易把这两个弄混。 备课教师姓名：宗益国课 时 教 学 设计课题金榜习题讲解教案序号2.2授课时间2014年9月18日课型复习教 学 目 标通过例题的讲解，让学生对基础知识的掌握得以加深，同时增强学生对基础知识的运用。通过做题讲题，让学生接触到各种题型，

12、提高审题和做题能力。教学重难点 数字式比例尺的计算等高线地形图的识别山谷和山脊的区分准备教学金榜习题做完板 书 设 计数字式比例尺的计算等高线地形图的识别山谷和山脊的区分教 学 过 程教学环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图个性化设计校对答案，学生先自己分析错题和同桌讨论，自己解决问题。典型例题讲解。1.在一幅比例尺为1：2500000的地图上，量得某河流的长度为50厘米，则这条河的长度是（     ）。 A.1250 B.1250千米 C.250千米 D.750千米 2.甲地（40

13、6;N，20°E）位于乙地（20°N，40°E）的（   ）方 A.西北 B.东北 C.西南 D.东南  3.如果一个人站在北极点上，那么他的前后左右均是（     ）。 A.东             B.南       

14、60;    C.西                D.北 4.野外考察，下列比例尺最适用的是（    ）。 A.1：1000        B.1:10000    C.1:25000   

15、;    D.1:100000 5.下列四幅地图，图幅大小相同，则比例尺最小的是（    ）。 A.中国地图   B.亚洲地图   C山东地图    D.济南地图 6.在有经纬网的地图上辨别方向，正确的是（    ）。 A.面向地图，“上北下南，左西右东” B.先找指向标，然后定方向 C.在同一条经线上的两点，只有南北

16、之分 D.不在同一条纬线上的两点，肯定会有东西之分 7.下列地图中能够最直观地表示地面某一线上地势起伏的是（    ）。 A.等高线地形图   B.地形剖面图   C.平面示意图   D.分层设色地形图 8.泰山玉皇顶（1524米）与世界最高峰珠穆朗玛峰（8848米）的相对高度是（    ）A.10380米   B.1532米  

17、0;C.7324    D.8380米 二、读图1329，回答问题(1)汽车的行驶方向由        向          出村后再折向          。(2)河流大致流向       

18、0;   方。 (3)村庄在小河的 ，林地在村庄的    ，耕地在林地的     面。学生自己反思，总结错题。不会的提问。让学生能清楚老师的做题思路。怎么样审题，那个地方是需要注意的，哪个地方时切入点。培养他们良好的做题习惯。作业知识巩固拓 展 延 伸 题作业内容总结反思本节课讲得习题。改错。教后反思 学生对等高线地形图的判读有时还会出错，尤其是山谷和山脊，个别同学还是分不清。对于实际应用题，一定要结合实际情况，审清楚题，从多角度考虑问题。 备课教师姓名：

19、宗益国第三单元授课计划课题 海洋与陆地单元序号01教学目标1、 运用地图和数据说出全球海陆所占的比例，描述海陆分布特点。2、 运用世界地图说出七大洲、四大洋的地理分布和概况。3、 举例说明地球表面海陆处在不断地运动变化之中。 4、 知道大陆漂移假说和板块构造学说，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。重点难点1、 大洲和大洋的分布 2、 寻找大陆漂移的证据,用板块运动学说解释一些现象。 3名词、地名较多，记忆地理事物的空间分布。课时分配3课时时间周次：第4周至第 5 周 2014年 9 月22 日至9 月29日 月 日至 月 日课 时 教 学 设计课题海洋和陆地教案序号3.1授课时

20、间2014年9月22日课型新授教 学 目 标1、 能运用地图和数据说出全球海陆所占的比例，描述海陆分布特点。 2、 能根据世界地图说出七大洲、四大洋的地理分布和概况。3、 能举例说明地球表面海陆处在不断地运动变化之中。 4、 知道大陆漂移学说和板块构造学说，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。教学重难点 1、大洲和大洋的分布 2、寻找大陆漂移的证据3、用板块运动学说解释一些火山地震现象。准备教学课件板 书 设 计 海洋和陆地1、 海陆分布2、 海陆变迁教 学 过 程教学环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图串讲课本，回顾基础知识。 、地球上海洋和陆地比例如何？

21、0;2、什么叫做大陆、半岛、岛屿、大洋、海峡？举例说出你所知道的大陆、半岛、大洋、海峡。 区分大洲、大陆、岛屿、半岛： 大陆 面积      的陆地 世界最大的大陆是            。 岛屿 面积      的陆地，     面环海 

22、;世界最大的岛屿是            。        陆地伸进海洋的凸出部分 世界最大的半岛是            。 大洲       和它周围的   

23、;    合起来 最大的洲是                  。 区分洋、海、海峡： 洋 海洋的      （中心、边缘）部分，离大陆较   （远、近） 例：      海

24、60;海洋的      （中心、边缘）部分，离大陆较   （远、近） 例：             是沟通两个海洋的狭窄水道。 例：      3、七大洲和四大洋的名称是什么？  4、赤道穿过的大洲有哪几个？ 5、被亚洲、欧洲、北美洲包围的大洋是_洋。被太平洋、大西洋、

25、印度洋环抱的大洲是_洲。跨经度最广的大洲是_  洲，大洋是_   洋。 6、亚洲和欧洲的分界线、亚洲和非洲的分界线、南北美洲的分界线分别是什么？ 7、四大洋中面积最大、最深、岛屿最多的是_洋；形状呈“S”的是_洋；完全位于东半球的大洋是_洋；完全位于北半球，面积最小、水温最低、最浅的大洋是_洋。 8、大陆漂移学说的提出者是_。 9、板块学说认为，全球大致分为六大板块：      板块、     &

26、#160; 板块、       板块、         板块、          板块和           板块。 10、地球各大板块处于不断的运动中，一般来说，板块的内部比较  

27、0;，板块与板块交界的地带，地壳活动比较     。世界上的两大火山地震带       和   也都是沿板块交界分布的。学生看课本，复习基础知识。学生重新看课本，回顾已学过的基础知识。形成知识网络。作业知识巩固拓 展 延 伸 题作业内容金榜 海洋和陆地 基础知识填空教后反思 本节课比较简单，学生掌握的较好。比较容易混的是各大洲的轮廓图以及亚欧大陆的分界线。这需要不断的重复，加以强化。 备课教师姓名：课 时 教 学 设计课题海洋和陆地金榜习题讲解教

28、案序号3.2授课时间2014年9月25日课型新授教 学 目 标通过例题的讲解，让学生对基础知识的掌握得以加深，同时增强学生对基础知识的运用。 通过做题讲题，让学生接触到各种题型，提高审题和做题能力。教学重难点 1、大洲和大洋的分布 2、寻找大陆漂移的证据3、用板块运动学说解释一些火山地震现象。4、具体习题的做题方法和步骤的规范。准备教学金榜做完板 书 设 计 大洲和大洋的分布 寻找大陆漂移的证据 用板块运动学说解释一些火山地震现象。 具体习题的做题方法和步骤的规范教 学 过 程教学环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图1、 南极洲被三大洋包围，世界上还有哪一个大洲几乎三大洋包围（ ） A非洲

29、 B北美洲 C亚洲 D欧洲 2、 近几年来，中美贸易摩擦不断增加，我国货轮从上海出发，沿最近路线到大西洋沿岸的美国某城市，将通过（ ） A苏伊士运河 B马六甲海峡 C巴拿马运河 D霍尔木兹海峡3、 下列大洲中，赤道、北回归线和南回归线都穿过的是（ ） A非洲 B南美洲 C亚洲 D北美洲4、 喜马拉雅山区发现了海洋生物化石，说明这里曾发生了（ ） A、流水冲刷作用 B、冰川侵蚀作用 C、地震破坏作用 D、地壳抬升作用 5、 (2008年茂名中考题)下列情形中，避险措施恰当的是：( ) A.地震发生时，高楼里的人迅速乘电梯撤离B.野外遭遇泥石流，迅速离开河谷，向山坡等高处跑C.森林中遇到火灾，捂住

30、口鼻，顺风而逃 D.在野外遇到雷雨天气，撑着伞躲在大树底下读下图回答下列问题。 (1)全球主要由   大板块构成，板块交界地带地壳比较          ，是世界主要的火山带和            带。 (2) 今年四川省汶川县(右图C处）发生的8.0级大地震，主要原因是图中    &#

31、160;   板块和           板块发生            运动(挤压、张裂）造成的。 (3)当地震发生时，你认为可取的应急措施是       。 躲到课桌下面      &#

32、160;  靠墙角蹲下      乘电梯逃生   一楼的跑到空旷场地   跳楼逃生        躲到洗手间里   A     B     C      D学生自己反思，总结错题。不会的提问

33、。作业知识巩固拓 展 延 伸 题作业内容总结反思本节课讲得习题。改错。教后反思 本节课的练习题，学生掌握的比较好，需要理解的地方不多，大多数知识需要记忆。这要求在今后的上课中要时常向学生提问。 备课教师姓名：宗益国课 时 教 学 设计课题月考试卷讲评教案序号4.1授课时间2014年10月14日课型讲评课教 学 目 标1、 通过试卷成绩分析，判断学生知识的掌握情况。2、 对学生的错题处理，让学生接受教训，长长做题经验。3、 对个别题的做法，解题思路 明确 规范。教学重难点 学生能够找出自己的错题并且分析出错误的原因，在以后的做题中接受教训，避免再犯相同的错误。准备教学 分析出学生的成绩，分析试卷

34、。板 书 设 计 风向，风级 世界之最 板块运动教 学 过 程教学环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图个性化设计分析试卷。点评成绩。出示答案，学生自己讨论典型题讲解：4、 学校所在地，昼夜长短差异最大的有两天，一是夏至日， 白天最长;一是冬至日黑夜最长。11、 风向和风级 记清楚一点，北风是向南吹的！14、 世界之最知识点记忆： 最长的山脉 安第斯山脉最大的盆地 刚果盆地最大的大陆 亚欧大陆最大的平原 亚马孙平原21、 安第斯山脉是由南美板块和南极洲板块碰撞造成的。22、 在城镇上游的河流中建工厂，一定要考虑污染问题。学生小组讨论，自己先改错。作业知识巩固拓 展 延 伸 题作业内容反思总结试卷的错误。教后反思这次考试通过看学生的试卷，发现两个问题1、 复习过的知识学生还有遗忘，这需要在今后的上课中不断的复习提问。2、 学生做题不认真，审题不清，这需要向学生点明审题的重要性。引起他们的重视！ 备课教师姓名：宗益国课 时 教 学 设计课题气温和降