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文档简介
1、对教师职业的体会与反思对教师职业的体会与反思教师是所有职业当中层次最高风险最高也是具有最高典范性的职业,教师无论从内在还是外在,学养还是修养,性格还 是状态心理等,都潜移默化地影响着自己的学生,具有深广远的特点;在教育教学过程中,教师的精神对教学过程和学生有直接的影响作用“等等。教师的职业精神对学生的学习效果是最具影响力的。所以,作为新时期的教师,要践行师德规范,展现人格魅力。新时期,新型师生关系,对教师的职业道德提出了新的要求,而育人”是师德的终极目标。经过这次培训,我开始真正理解了育人的含义。当孩子上走神的时候,提醒他,因为学习毕竟是孩子自己的事,他没 做好,希望得到老师的帮助;当堂秩序混
2、乱的时候,不要对孩子大呼小叫, 我们应该就教学对孩子没有吸引力反思自己,及时调整教 学方法,把孩子 们吸引过;当孩子没有完成作业的时候,原谅他,帮他找出原因,促使他按 时完成,使孩子充分体验完成作业的成功感;当孩子犯了错误时,耐心一点,调查清楚事情的龙去脉,找出孩子存在的问 题,有的放矢地去跟孩子交谈,帮他认识自己的错误,这才能达到我们育人 的目的。教师只有在促进学生全面发展上下工夫,当好人师,为学生树立楷模,才能实现真正意义上的一切为了学生”。在教育工作中,教师的人格魅力对学生起着潜移默化的作用。而教师的人格魅力渊博的学识精彩的堂。在这方面我感触颇深,作为教师在堂上注意与学生的交流碰撞,老师
3、不仅要讲授知识,还要启迪学生智慧,展开互动研讨,开发创新思维。 学高为师身正为范,人格是教师的最高学位。都说教育是一把双刃剑,如果教师缺乏创造性,而只会照本宣科,那么孩子的创造性就会被扼杀在创新的摇篮里”。可是怎样做才算有创新呢?苑教授的讲座引发了我在这方面的深深地思考。创新包含了很广的意思选择没有人做过或没有人在做的题是创新,用新的方法或从新的角度 做别人做过的题也是创新;选择别人做过却未能解决或者未能完全解决的问 题是创新,将别人的研究成果用于解决自己新发现的问题或用于新的领域也 是创新。”对于一线教师说,从理论研究中提出新论点新发现或新的见解 是创 新,在教学实践中,发现新方法也是创新。通过这次学习,让我明白,教育教学的理论和经验是需要不断更新积 累和总结的。在实际工作中,要勤于学习善于发现问题,用理论指导实践,并在实 践中反思总结和升华,摸索出一套适合学生的新方法,也是创新”啊。作为教师,我们肩上的担子是沉重的,面对如此重大的革新,我们要 做什么?我认为我们要更新观念,要敢于打破传统教学中的条条框框,在教 改的路上敢于创新。
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