北师大版小学二年级下册语文专心致志教案范文

1、北师大版小学二年级下册语文专心致志教案范文教学目标：1.认识17个生字 ,会写9个字。2.正确流利有感情地朗读课文 ,并在感悟交流的过程中使学生懂得立志后应该付诸于行动 ,努力实现目标做出一番成绩。3.激发学生学习居里夫人专心致志学习的精神。教学建议本课讲的是大科学家居里夫人小时候专心致志学习的事。课文表达及思想内容的关系是：努力学习成绩第一大科学家。而她努力学习的具体特点是在热闹、嘈杂、打搅的环境里仍然能专心致志地读书。这是她刻苦精神和坚强意志的表现 ,是她在少年时代就表现出来的过人之处。注意力集中时间短 ,容易分心这是小学生心理特点之一。在学习这一课时 ,教师要让学生反复地读课文 ,读中感

2、悟 ,深切体会居里夫人学习时专心致志的精神 ,让学生们学习这个精神。因为居里夫人学生知道的可能较少 ,在学习此课之前可以布置学生自己预习 ,课前搜集有关居里夫人的资料 ,让学生先有个印象 ,在去学习课文 ,这样做学生能了解地更深一些。或者是老师利用一些现代的信息技术手段 ,为学生补充一些背景资料 ,调动学生学习的积极性 ,同时培养学生收集信息地能力 ,课前布置 ,课上交流 ,为理解文中的语言文字作准备。对于本课的生字还要继续要求学生们自主学习 ,老师重点指导较难写的几个字。拓展练习一、补充词语()方()法专心()()()()大眼()()力尽二、读课文填空1.居里夫人小时候的名字叫。她从小就。2

3、.也是凭着 ,她和她的丈夫居里长期从事 ,发现了镭 ,推动了科学的开展 ,为人类做出了。为此 ,她获得诺贝尔奖。相关资料：有关居里夫人的生平及为人类所做出的奉献的资料。一、交流导入1.交流课前搜集到的有关居里夫人的资料。2.师板书：专心致志生齐读课题二、初读课文 ,整体感知。1.师范读 ,学生认真地听 ,边听边画出不认识的字。2.学生自由读课文 ,利用一切方法认会生字。3.指名分段读课文。4.默读课文 ,思考：这篇课文讲了一件什么事？5.学生汇报。三、品读课文 ,深入感悟1.学生自己默读课文 ,并同小组成员一起谈论一下学习了这篇课文的感受。2.交流汇报感受。教师相机引导：玛丽亚有志向 ,从小说

4、立志做一个对人类有奉献的人。玛丽亚学习时的专心致志。结合课文2、3自然段谈玛丽亚取得了很大的成绩结合4、5自然段来谈3.学生提出不懂的问题 ,师生共同解决。四、升华情感学习了这篇课文之后 ,你觉得应该学习居里夫人的什么精神？学生畅谈所感五、形式多样 ,稳固生字1.大屏幕出示本课的生字、词 ,采用多种形式来认识生字。2.同位之间互相检查、教认。六、合作学习 ,指导书写1.小组合作 ,书空交流每个字的笔画、笔顺。2.全班交流：这些字怎样写才美观？3.学生自己书写。4.小组互评 ,自我修正。教学过程一、揭示课题 ,直接导入1.板书课题：专心致志。认读致 ,说说专心致志的意思。2.师：知道文中写谁：专

5、心致志吗？3.利用课件讲述有关居里夫人的资料。二、自读课文 ,整体感知1.学生自读课文。要求：读准字音 ,用自己喜欢的方式识字。2.采用多种方式检查识字情况。3.指名分自然段读课文 ,看看你对居里夫人又有哪些新的了解？三、理解感悟课文1.默读课文 ,想一想玛丽亚是怎样专心致志学习的？反有关的词语划出来。2.学生自读 ,自划。3.小组内交流自学情况。4.全班交流。教师可重点指导点拨 ,使学生从以下四个方面认识玛丽亚是怎样专心致志学习的？玛丽亚家里人多、很热闹、但她从不受干扰。为对付嘈杂的声音 ,她用防御工事防御工事一般指什么？用在什么地方？通过理解拿、坐、支、掩几个动词 ,让学生表演一下 ,感受玛丽亚的专心致志。读书到达忘我和忽略周围一切的地步。可结合第二自然段理解姐姐和朋友们想方法去打搅 ,却不能实现在这个问题上可对学生进行注意力方面的教育四、联系实际 ,升华情感1.看到玛丽亚这样的专心致志的学习 ,你有什么感受？对此你想说什么？让学生畅所欲言2.找出表现玛丽亚专心致志的句子 ,用敬佩的语气来读 ,读出敬佩的语气。3.凭着这种专心致志的精神 ,玛丽亚取得了怎样的成绩？教师引导 ,学生齐读。五、检查生字 ,指导书写1.采用多种方法检查生字的识记情况。2.同位之间互相