2020年人教版三年级数学上册《减法》教案

1、精品文档人教版三年级数学上册减法教案教学目标1 .知识目标：使学生掌握万以内数的连续退位的笔算减法的计算方法，能够正确地进行计算。2 .能力目标：提高学生的计算能力。3 .情感目标：初步培养学生认真计算、书写工整、细心检查的良好学习习 惯。教学重点：理解算理，掌握计算方法。教学难点：连续退位，正确进行计算。教学过程310 +6=13-8=（一）复习准备1. 口算（1）直接说得数10+3=10 + 4=10+9=7 + 10=（2）举卡片表小结果13 6=16 7=10 + 2=10+5=8+10=9+10=12-4=15 -9=2 .板演笔算减法竖式，其他同学在课堂练习本上写5 9 44 3

2、1-243_ I 7 验直 小退位）并连续退位） 一3 .订正板演，提问：笔算减法要记住哪几条？（二）学习新课1 .以旧引新，学习例5师问：板演的第2题，如果把17改成97,应该怎样计算呢?出示:2 .尝试探究师：这道题咱们还没有讲，但运用以前学过的知识，只要动动脑筋，是可以做对的，你们想不想试一试？学生在课堂练习本上独立试做，可能会出现以下情况：94V V4 3 14 3 14 3 t- 9 7- 9 7- 9 73443344343 .引导获得正确知识师说：这三种算法究竟哪种正确呢？看看图解。（出示书上计数器图）同桌互相说说计算过程图133学生说计算过程，注意引导学生正确说出个位和十位的计

3、算过程， 学生如果说不 清，可引导提问：（1）数位对齐后，从哪一位减起？够减吗？怎么办？ （ 2）十 位3退1还剩几？ （ 3）用几减9?够减吗？怎么办？注意引导学生看图，最后 有一名同学正确、完整地说出计算过程。（数位对齐，从个位减起，1减7不够 减，从十位退1,在个位加10再减，11减7得4,在个位上写4;十位退1剩2, 2减9不够减，从百位退1,在十位加10再减，12减9得3,在十位上写3,百 位4退1剩3,对齐百位写3）请学生判断黑板上的三个算式哪个正确，再引导学生找出另外两个竖式错误之 处，并加以改正。追问学生：今天学的笔算减法式题与以前学的有什么不同呢？（板书课题：连续退位的笔算减

4、法）4 .学习例6师说：刚才大家学习得很好，老师要奖励大家一些红苹果，不过有个条件，必须猜出苹果下面的数是几，才能得到苹果。出示例 6: 38264学生猜对后，问：你是怎么猜对的？引导学生正确完整地说出计算过程。师问：你们还想不想得苹果？老师这儿还有呢？逐一出示四道题：19T24 2 6 93 6 1415 4 4-6 3-581- 213 a - 7 4 936（三）巩固反馈1 .笔算下面各题，并且验算962-893=4614 1825=做题前要提出要求：连续退位的笔算减法比较爱出错，做时首先要保证不抄错 数和计算符号，其次一定要进行验算，用双重保险保证计算正确。谁两道题都计 算正确，老师还要奖励他一个大红苹果。2 .独立竖式计算8 2 12 5 3 5-7 3 4- 5 4 75 1 44 3 7 0- 3 8 35893 .列式计算(1) 296比384少多少？(2) 754比63多多少？(3) 1445与526相差多少？( 4)比735少86的数是多少?3&02一-T324二25前321-9356T-3855076-T1