2019年秋七年级数学上册第4章4.1几何图形4.1.1立体图形与平面图形第2课时折叠展开与从不同的方向观察几何体_第1页
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1、4. 1 几何图形4. 1.1 立体图形与平面图形第2课时从不同方向看立体图形备课素材助力课堂，彰显您的个性.给球堂添彩!5裔£ ，新课导入设计复习导入悬念激趣置疑导入 课件展示题西林壁：横看成岭侧成峰，远近高低各不同.不识庐山真面目，只缘身在此山中.图 41 23问题：1.从诗中可以看出作者苏东坡从不同角度对庐山进行了仔细观察，那他从哪些角 度对庐山进行了观察呢？2.诗中隐.含着什么道理，对我们有什么启发？说明与建议说明：跨越学科界限，让苏东坡的一首题西林壁把同学们.带入了一个如诗如画-的境界，再从诗歌中提炼出隐含的数学知识.这样，不但增强了学生的人文意识，还让学生感受到了数学中的

2、“美” . 建议：展示题西林壁时为了更好地调动学生的情绪， 可以教师先给出两句，让学生接另外两句.悬念激趣 问题：从这张图片中你看到了什么?图 4 一 1 一 24图 4 1 25学生思考、回答后给出第 2张图片：问题：这说明了什么问题？说明与建议说明：创设实际情境，激发兴趣，使学生集中注意力，同时引入课题.建2张图片，并适议：在展示第1张图片后学生可能会有一定的躁动，教师适当引导后展示第 当地渗透德育教育.强调从不同的角度观察结论会有不同.素材二学情看向分析命题角度确定从三个方向看几何体的形状从不同的方向看几何体得到的图形不同，要有一定的空间想象能力，还要明确从三个不 同方向看几何体得到的不

3、同数据：从正面看得到的是几何体的长和高，从左面看得到的是宽和高，从上面看得到的是长和宽.常见几何体从不同方向看得到的平面图形:几何体从止回看从左卸看从上面看例绍兴中考由5个相同的小立方体搭成的几何体如图41 26所示，则从正面看到的图形是（功图 4- 1-27图 4 1 26教材可题衿案P116练习1 .如图，说出下图中的一些物体的形状所对应的立体图形.答案棱柱、球、圆柱.2 .图中的各立体图形的表面中包含哪些平面图形？试指出这些平面图形在立体图形中的 位置.答案包含的平面图形依次是：圆；圆；五边形，长方形；三角形；六边形；三角形， 长方形；所在位置略.K图K增值缥习当堂检测1.12012云南】如图是由6个相同的小正方体搭成的一个几何体，则它的俯视图是（2.如图，下列四个几何体中，从正面看与从左面看相同的几何体有（.4个如图，下列四个几何体中，主视图是三角形的是（©国柱 国推. 2个 C . 3个 D,正方体A. 1个3.12012 绥化】4 .中央电视台有一个非常受欢迎的娱乐节目：墙来了！选手需按墙上的空洞造型摆出相同姿势，才能穿墙而过，否则会被墙推入水池. 类似地，有一个几何体恰好无缝隙地以三个不同形状的“姿势”穿过“墙”上的三个空洞，则该几何体为（5 .已知由4个相同

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