2019届高考语文二轮复习提能专训(三)：仿写句式、修辞手法(含答案)

1、生命赐给我们，我们必须奉献生命才能获得生命。提能专训（三）仿写句式（包括正确运用常见的修辞手法）1 仿照下面的示例，自演一个描写对象，写一组句子，要求内容贴切，句式与示例相同。晶莹的露水，即使是一滴，也会感激草尖的柔嫩，拥抱朝鬣的艳丽，向往蓝天的广阔。答【答案】（示例）枯萎的落花，即使是一瓣，也会怀念春风的和善，牢记细雨的叮嘱，承载花根的希望。2以“人生”为对象，依照例句仿写两句话，要求内涵相近，字数与结构相同。如果把人生比作季节，那么，便有寒来暑往，草荣草枯，花开花谢。答【答案】（示例）如果把人生比作歌曲，那么，便有起承转合«高亢低沉喜悦悲伤。如果把人生比作登 山，那么，便有峰回路

2、转，柳暗花明，起伏升降。【解题思路】注意审读例句的逻辑关系和修辞手法，用恰当的语言展示思维。3 请根据上下文仿写句子。语文是什么？语文是炫目的先秦繁星，:是推敲不定的月下门，是但求一字的数茎 须；，是高山流水的琴瑟；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是李白的杯中酒，;是千古绝唱的诗词曲赋是万国瞩目的四库全书【答案】 （示例）是皎洁的汉宫秋月是珠落玉盘的琵琶是曹雪芹的梦中泪【解题思路】首先分析句式特点，示例是判断句；其次，分析句式修辞，示例前两空前后的句式运用了比喻，后一空前面句式以名人事例为材料。4仿照下面的示例，另写两句话，要求使用的修辞手法及句式与示例相同（保留“送你的时候"）

3、。送你的时候正是金秋，你的身影是帆，我的目光是河流。答。【答案】 送你的时候正是清晨，你的身影是鸟，我的目光是森林。送你的时候正是初晴，你的身影是虹， 我的目光是天空。【解题思路】解答仿写题要做到两点：一是“形似“，即仿写出的句子和原句在句式上要一致。原句结构“送你的时候正是，你的是，我的是”，仿写出的句子必须符合这一结构。二是“神似”，即仿写出的句子 在内部关系上要与原句一致。5. 2019年高考江西卷请按以下要求写一段说明性文字，介绍你所学过的高中语文课本先秦诸子选读 （1）用一个统领全段内容的句子开头。（2）有一处用“不仅而且”或“一方面另一方面”的句式过渡。（3）使用打比方、拟人两种手

4、法。（4）结构相对完整，语言简明、连贯、得体。（5）不少于200个字。答【答案】（示例1）先秦诸子扰读是人教版高中语文选修教材之一。主要选录了儒、道、墨、法四家的代表篇章。这诸多 经典，犹如国学中的珍珠玛瑙，是我国传统文化的宝贵遗产。这些作品不仅各有千秋，像文化的万花筒般异彩纷呈，而且犹如一位位 学富五车的智者，充满了丰富的智慧"这些代表性的篇章，散发着诱人的芬芳，具有无穷的魅力，吸引着我们后世读者。从文体上 看，它们基本上属于议论文；从内容上看，其哲思之深、包罗之广可谓空前绝后。（示例2）先秦诸子选读是春秋战国百家思想的大荟萃。全书总共有七个单元，所选文章有详有略，但都具有针对性，

5、是我 们中学生难得的精神食粮。一方面，那里有儒家孔子“仁以为己任”的仁爱精神，孟子“乐民之乐，忧民之忧”的爱民情怀；另一方 面，那里还有道家“有无相生”的辩证思想，庄子超越生死的逍遥境界。全书犹如色泽艳丽而营养丰富的水果拼盘。一翻开书，那些 先哲的智慧之语都迫不及待地跳入我们的眼帘，它们穿越时空，尽情地在纸面上、生活中展现自己鲜活的生命力。【解题思路】题目要求写一段说明性文字，就是说，答案要符合说明文的基本特点。如：有一定的说明顺序，使用适当的说明 方法，语言以平实为主。注意：说明的对象是高中语文选修教材先秦诸子选读，答案应符合题目中所列各项要求。6仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内

6、容贴切，句式与示例相同。拥有梦想，一根小小的火柴，可以燃亮一片心 空；拥有梦想，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有梦想，一朵小小的浪花，可以漾起整个海洋。答【答案】（示例）拥有信念，一只小小的蜗牛，可以翻越一座高山；拥有信念，一眼小小的清泉，可以滋润一片荒原；拥有信 念，一粒小小的种子，可以孕育整个春天。7 2019年济南一中等四校联考依照下面的示例，自选话题，另写两句话。要求：句式与示例相同，并与示例构成排比。身处苦难深重的中华民族，孙中山的梦想就是让三民主义的光芒照彻暗夜的中国；面对相对落后的医疗事业，林巧稚的梦想就 是让医者的妙手拯救圻病的百姓； 。【答案】（示例）眼见麻木愚昧的社会

7、大众，鲁迅的梦想就是让呐喊的声音唤醒沉睡的国民;接触国际尖端的科技难题罗阳的 梦想就是让巨舰航母护卫辽阔的海疆【解题思路】仿写句子时要仔细分析例句，准确把握例句的句式特点、所用的修辞手法、语言风格等。对于本题来说，就是要 明了 “，的梦想就是”这一句式特点，补出其中的内容，同时要注意题干希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。生命赐给我们，我们必须奉献生命，才能获得生命。中对修辞手法的要求。&仿照下面的示例为名人画像，从所提供的名人中任选一个写几句话。契诃夫讽刺，是你身上的血液如针灸刺向疾病轻轻一捻变色龙与别里科夫都自羞无比要求：要与例子

8、的格式、句式一致。（待选名人：鲁迅、巴尔扎克、莎士比亚）答【答案】（示例）莎士比亚批判，是你手中的利器/如闪电划向苍穹/微微一转/麦克白和更洛克就汗颜无比【解题思路】首先分析提供的例子。“讽刺”是契诃夫最主要的创作风格；“是你身上的血液” “如针灸刺向疾病”运用了比喻的修辞手法；“变色龙”与“别里科夫”都是契河夫作品中的经典形象。所以，无论选取哪位名人，仿写时 均要考虑到他的创作风格和作品形象。另外，还要把握好句式特点。9仿照画线句子，再续写两个句子，与画线句构成排比句，要求续写的句子使用比拟的修辞手法。沉默是一种境界：在别人指点江山、激扬文字时，默默地读一本心爱的书，让清新的文字在脑海间低吟

9、；O【答案】（示例）在别人灯红酒绿、狂歌劲舞时默默地听一首柔和的钢琴曲，让和谐的曲调在心间抚过：在别人高谈阿论、推杯换盏时，默默地传递一句简短的问候，让真诚的言语在彼此间流淌【解题思路】仿写时注意分析例句的特点。画横线的语句中，前半句是状语，写别人的做法；中间半句写自己的做法，其内容构成对比；后半句写自己的做法得到的收获。仿写时把握住这些，并注意运用比拟的修辞手法即可。10 .仿照下面的示例，另写三句话，要求句式与示例相同。春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。答【答案】（示例）蝴蝶死去了，但留下了漂亮衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙歌声：雪花

10、砸尽了«但留下了一溪清泉。【解题思路】本题示例本身就是一组排比句均为表转折关系的简单复句；从扰材和仿句的角度说，本题难度不是很大，只要能表达出合理的转折意思即可。11 . 2019年山东齐鲁名校高三联考根据语境，以画波浪线部分为本体，仿照其句式补写出两个恰当的喻体。学校教育，本来是为社会培养人才。如果学校培养的人才不能服务社会，这就如希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路走的人多了也便成了路。生命蜴给我们我们必须奉献生命才能获得生命。又如 ，还有什么用呢？【答案】（示例1）种出的粮食不能吃挤出来的牛奶不能喝（示例2）制造出来的汽车不能开炼出来的石油不能用（【解

11、题思路】解答本题首先要阅读现有文段，然后对画线部分的本体进行分析。本体的句式为“ 不能”，意思为“没有发挥应有的作用”，由此可写出答案。12 请仿照下面一段话中的句，续写两个句子，使之构成排比。春节既是阖家团回、祈求幸福的节日，也是休息娱乐、调节身心的节日。新春佳节之际，蒸馍馍、做发糕、炸丸子，哪一样不展示着节日的乐趣与美好？? ?舞狮子、耍龙灯、赶庙会，哪一样不渲染着节日的欢欣与热闹？【答案】（示例）贴春联、剪窗花、挂灯笼，哪一样不蕴含着节日的吉祥与憧憬发红包、穿新铁、放粮炮，哪一样不透露着节日的快乐与喜庆（13 请仿照下面句子的结构和修辞手法，再写两个句子，与前面的句子构成排比句式。生命的

12、欢乐来白何处？.雄鹰高傲地飞翔在蔚蓝的晴空，在与白云的嬉戏中享受自由的快乐： ，：旅行者坚忍地行走在崎躯的山路上，在与坎坷的较量中享受欣赏的惬意：.无论是自然生命体，还是作为万物灵长的人类，都要尽力释放生命的能量，将最美丽的姿态呈现给多彩的世界。【答案】（示例）海燕不屈地翱翔在辽阔的大海上在跟暴风雨的搏斗中享受洗礼的舒畅耕耘者辛勤地劳作在筑皆的土地上在与烈日的抗衡中享受播种的幸福（【解题思路】本段材料的主体说的是“生命的欢乐”，并且依据最后一句中的“无论是自然生命体，还是作为万物灵长的人 类”可知，前面仿写的句子主体应为与“雄鹰”相对的自然生命体，后面仿写的句子主体应为与“旅行者”相对的人类。

13、另外还要注 意与例句的结构一致，并使用前面例句运用的拟人的修辞手法。14 依照下面的示例，仍以“书”为话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。书是一片森林，我只摘 来一片绿叶，缀在鬓发边；书是三千弱水，我只取了一辄清水，喝进身体里。答【答案】（示例）书是漫天星辰，我只看到一颗明星，亮在脑海中；书是满屋珠宝，我只捡了一粒珍珠，握在手心里。【解题思路】解答此题时要注意题目中所提供的例句运用了比喻的修辞手法，如“书是一片森林” “书是三千弱水”，结构模 式是“书是我只（动宾短语），（动宾短语）“，另外内容上要体现“书”这一话题并且比喻要贴切，与例句构成一个整体。15 请仿照下面给出的示例，另写两句话。要求语意连贯句式一致。你如果想得到聪慧，就将自己变成一尾鱼，到书的海洋 中去遨游。【答案】（示例）你如果想得到甜蜜就将自己变成一只蜂 > 到花的世界