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文档简介

1、九年义务教育第十三册第二课九年义务教育第十三册第二课人民美术出版社人民美术出版社热身活动欣 赏学生练习课后思考 你能用圆形、方形、三角形等简单形状，连续画出与前一个图像有关联的多个图像吗？ 你了解手绘线条图像的意义与功能吗? 欣赏以下图片， 试分析手绘线条图像的意义，讨论了解手绘 线条图像的功能。 手绘线条图像在古代生产、生活中的应用手绘象形文字说明文字的起源半坡鱼纹盆记录当时人们从事渔猎活动贺兰山岩画原始人类对动物形态的描绘母子鹿手绘线条图像在社会生活领域中的应用影片阳光灿烂的日子分组镜头手稿食品使用说明图说明食用方法及用量风景区示意图展示景区风貌建筑位置说明图 描述北京前门的建筑位置生物学

2、家手绘的玉米生长过程图在学习、生活中，哪些情况下经常需要用手绘线条图像来表达？ 手绘线条图像在文学、艺术领域的应用达芬奇手稿达芬奇手稿毕加索Face - Dove毕加索Rooster夸张的手绘线条表现出人物动作、表情，具有幽默的效果简洁流畅的线条，表现出幽默效果，具有讽刺意味 西厢记插图用细腻、流畅的线条勾画出人物形象室内设计效果图服装设计 用清晰、明快的线条说明服装的款式 家具设计高度概括的线条，体现出家具特征朴素稚拙的线条，刻画出独具创意的图像通过欣赏以上手绘线条图像图例，我们可以了解到手线条图像的意义: 、手绘线条是伴随着人类的成长而发展的，在文字没有产生之前，人们便使用手绘线条图像进行交流。现在，手绘线条图像更是被广泛应用于社会生产、生活等众多领域。手绘线条图像是人们最为常见的绘画表达方式，是美术中的白话文。 小 结（一）、 在当今社会，信息技术的飞速发展，使我们面临“读图时代”的挑战，用手绘图像来传达信息、从图像中获取信息，将成为21世纪的青少年适应未来社会，生存和交流的能力之一。 通过欣赏，我们了解到手绘线条图像的主要功能有： 叙事、说明、交流、纪录、抒情等功能。小结（二）学 生 练 习你能用手绘线条画出你所喜欢的物品吗？怎样用手绘线条描述出人不同的情绪、心情呢？一、请你认真观

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