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1、附件2成都大学教案学院： 系（教研室）： 授课教师： 职 称： 课程名称总学分： 学分总学时： 学时 其中： 讲课 学时 实践 学时课程类别必修课( ) 选修课( )公共课（ ） 学科课（ ） 专业课（ ） 实践课（ ） 全校任选课（ ）授课对象考核方式教学基本目的和要求教学重点和难点教学重点：教学难点：教材、参考书注：此页针对课程整体内容进行填写成都大学教案 总学时第 学时 第 学时授课内容教学目的和要求重点难点教学安排(含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)思考题、课后作业主要参考资料课后自我总结分析备注（对本章节的课堂教学需补充说明的内容）注：此页针对具体

2、授课内容填写成都大学教案样本：成都大学教案学院： 系（教研室）： 授课教师： 职 称： 课程名称学校管理学总学分： 2学分总学时：32学时 其中： 讲课 32学时 实践 学时课程类别必修课( ) 选修课( )公共课（ ） 学科课（ ） 专业课（ ） 实践课（ ） 全校任选课（ ）授课对象2007级xxxxxx专业考核方式考试课程。 总成绩：课堂参与占10%；平时作业、小论文占20%；期末考试占70%（闭卷考试：术语解释、判断说理题、简述题、综合分析论述题、自由选择分析题）。教学基本目的和要求学校管理学是教育学本科专业的必修课程、通过本课程的学习研究，应当达到基本目的是：掌握和理解学校管理学的基

3、本概念、原理体系；掌握学校管理与目标管理；学校管理基本原则与方法；学校管理的基本对象；学校管理基本过程与优化；学校管理基本组织制度与校长制等基本内容。培养学生学习和研究学校管理现象、揭示学校管理规律的兴趣，为进一步研究教育管理，指导教育管理实践奠定良好的基础。教学重点和难点教学重点：学校管理内涵和外延；学校管理方法；教师、学生管理；教学质量管理教学难点：校长负责制、教师评价教材、参考书学校管理学导论（修订本） 张济正主编 华东师范大学出版社 高等学校文科教材注：此页针对课程整体内容进行填写成都大学教案 总学时第 1 学时 第 2 学时授课内容第一章 前 言 教学目的和要求充分认识学习研究学校管

4、理学的重要价值，掌握学习研究的基本方法和要求，达到激发和培养兴趣、积极参与学习研究学校管理学的目的。重点难点为什么要学习和研究学校管理学 教学安排(含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)利用多媒体课件（ppt）进行讲授式、讨论式教学一、学习研究的重要价值 （一）生产力要发展，要研究管理（二）世界经济发展的轨迹，研究管理（三）支撑世界文明三大支柱之一，研究管理（管理、科学、技术）（四）提高办学质量的关键手段（五）同西方的差距管理（六）教育事业的发展要研究管理（七）我们的成长和发展要研究管理二、学习研究的基本方法（一）辩证的方法（二）新三、老三论的方法（三）程序法（四）理论联系实际三、学习研究的基本要求（一）认真读书、认真学习研究教师提出的参考文献（二）课堂参与，积极提问、发言（三）认真完成书面作业（四）要善于发现和研究周边的学校管理现象。课堂讨论：对学好学校管理学的建议和要求思考题、课后作业1自学：张济正 主编，学校管理学导论（修订本），华东师范大学出版社94年版，第一章。2分析研究：“不学学校管理学，照样会管理”；“管理三年，自然会管理”（必做题）主要参考资料1曾文祺领导与管理，管理科学，2002年第4期。2冯海志人本