学校名师评选活动方案

1、1 / 15 宁一高2009120091 号 学校关于在全校范围内开展 第四届名师评选活动”的决定 为了加强教师队伍建设，提高广大教师教学教研的白觉性和积极性, 并由此提高整体教学教研水平，从而促进学校的进步和发展，经研究决 2 / 15 定，在全校范围内实施第四届名师评选活动。 一、 指导思想 以表彰优秀教师，鼓励其发挥模范带头作用为出发点，以优秀教师 的切实行动为引领，以推动全校教学科研活动良性发展为重心，以提高 广大教师素质为目的，实施这项工程。 二、 评选原则 坚持公开、公平、公正的原则；坚持师德表现与实际业务能力并重 的原则；坚持有利于教学科研活动开展的原则；坚持以中青年教师为培 养

2、和发展重点的原则；坚持宁缺勿滥的原则。 三、 评选范围及指标 本届名师评选范围是全校教学岗位上的在册专任教师。本次评选设 终身荣誉名师 2 2 名，名师 5 5 名，青年之星 3 3 名。 四、 方法步骤 （一） 白我申报阶段（3 3 月 9 9 日- -3 3 月 2222 日） 凡白愿申报者可到教科处领取 名师候选白我申报表”，认真填写后连 同学历证书和五年来（20042004 年元月 1 1 日起）的所有校级以上的教育教学 奖励证书的原件和复印件一并交教科处，过期不候。 （二） 资格审查阶段（3 3 月 2323 日- -4 4 月 5 5 日） 3 / 15 由学校组织评审委员会依据评

3、选的基本条件和必备条件的要求对各 类申报对象的有关情况（包括学历、获奖、教学成绩、担任班主任工作、 指导青年教师等）进行审查，确定候选人。 （三） 业务考核阶段（4 4 月 1313 日- -4 4 月 2020 日） 对候选人进行业务考核。包括审查获奖证书计分，查阅档案成绩计 分，听评一节 名师申报课”计分，根据积分按一定比例筛选候选人。 （四） 公开评选阶段（4 4 月 1515 日- -4 4 月 2828 日） 对筛选后的候选人进行公开投票评选。 1 1、 全体学生投票评选； 2 2、 学校领导集体、评委和教师代表投票评选。 （五） 最终确定阶段（5 5 月 1 1 日- -5 5 月

4、 1010 日） 将业务考核分数同公开评选分数累计，根据实际情况最终确定人选, 并公示。 附件：1 1、学校第四届名师评选实施方案； 2 2、 学校名师候选白我申报表； 3 3、 学校 名师候选申报课”评估表； 4 4、 学校名师评定结果一览表。4 / 15 20082008 年 3 3 月 5 5 日 附件 1:1: 学校第四届名师评选实施方案 一、评选条件 （一）基本条件 1 1、 坚持党的基本路线，具有良好的师德师风，遵纪守法； 5 / 15 2 2、 认真贯彻党的教育方针，了解教育改革发展方向； 3 3、 忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和高度的责任感； 4 4、 勇于进取，锐意改革

5、，具有团结协作和改革创新精神； 5 5、 具有广博的科学文化知识，扎实的专业理论功底，较先进的教育 思想，系统的教育理论，积极从事教科研活动； 6 6、 严于律己，廉洁从教，治学严谨，深受学生爱戴。 7 7、 在全县高中范围内或在学校范围内或在所在年级内具有较高知名 度和影响力。 （二）必备条件 1 1、终身荣誉名师（符合 6 6 条以上，其中、条为必备条件） 年龄在 4545 周岁（不含 4545 周岁）以上； 从事高三或复习班教学工作累积 1010 年以上； 连续担任班主任管理工作（其中包括年级主任以上的管理工作） 7 7 年以上或累积 1010 年以上； 20082008- -20092

6、009 学年上学期的教学成绩（一、二年级指上学期期中、期 未考试成绩；三年级、复习班指期中考试、一练成绩）在同级同学科内 均名列第6 / 15 一。 具有中级以上专业技术职称； 五年来有两次在省级论文交流中获奖或论文在 CNCN 刊物上发表一 篇以上； 指导青年教师且成绩显著。 2 2、 名师（符合 5 5 条以上，其中条为必备条件） 年龄在 3535 周岁（不含 3535 周岁）以上； 本科毕业（含第二学历）； 从事高中教学工作 8 8 年以上； 连续担任班主任管理工作（其中包括年级主任以上的管理工作） 5 5 年以上或累计 7 7 年以上； 20082008- -2 2009009 学年上

7、学期的教学成绩（一、二年级指上学期期中、期 未考试成绩；三年级、复习班指上学期期中考试、一练成绩）在同级同 科均列前 3 3 名（小科均列第一）； 五年来有两次在省级论文交流中获奖或论文在 CNCN 刊物上发表。 3 3、 青年之星（符合 6 6 条以上，其中条为必备条件） 年龄在 3535 周岁（含 3535 周岁）以下; 7 / 15 从事高中教学工作 5 5 年以上； 第一学历为本科毕业； 具有符合高中任教标准的普通话测试证书； 能运用计算机及电教设备进行教学； 担任班主任工作 2 2 年以上； 20072007- -20082008 学年上学期的教学成绩（一、二年级指上学期期中、期 未

8、考试成绩，三年级、复习班指上学期期中考试、一练成绩）在同级同 科均列前 3 3 名（小科均列第一）。 二、评选项目与赋分 （一） 业绩积分：五年来的各种教育教学奖励证书根据学校制定 的教师管理考核基本意见的规定积累积分； 教学成绩以存档成绩 为据，第一名积 100100 分，第二名积 9090 分，第三名积 8080 分。 （二） 名师候选申报课”积分：由评委打分，取平均分再扩大五倍为 最后得分。 （三） 公开评选积分：参选学生每张选票 1 1 分，累积记分，领导集 体、评委和教师代表每张选票 5 5 分，累积记分。 （四）以总积分多少确定各个阶段各类名师人选 8 / 15 三、名师责任及要求

9、 （一） 终身荣誉名师 1 1、 每学年教学成绩保证在同级同科中名列前茅； 2 2、 每学年教研考核成绩保证在全校范围内名列前茅； 3 3、 保质保量完成学校或上级部门交给的教科研任务； 4 4、 要进行一个专业课题（接受上级部门拟定的或白定的）研究，且 有明显效果； 5 5、 指导一名青年教师，有指导档案，并使该青年教师有明显的进步; 6 6、 每年要有一篇论文在 CNCN 刊物上发表。 （二） 名师 1 1、 每学年教学成绩保证在同级同科中名列前茅； 2 2、 每学年教研考核成绩保证在全校范围内名列前茅； 3 3、 保质保量完成学校或上级部门交给的教科研任务； 4 4、 任期内要有一次在上

10、级部门组织的公开课上获奖； 5 5、 指导一名青年教师，有指导教案，并使该青年教师有明显的进步； 9 / 15 6 6、 任期内每年要有一篇论文获省级奖励或一篇论文在 CNCN 刊物上发 表。 （三）青年之星 1 1、 每学年教学成绩保证在同级同科中名列前茅； 2 2、 每学年教研考核成绩保证在全校范围内名列前茅； 3 3、 保质保量完成学校或上级部门交给的教科研任务； 4 4、 任期内要有一次公开课在学校获奖，并力争获市级奖励； 5 5、 任期内每年要有一篇论文获省级奖励或有一篇论文在 CNCN 刊物上 发表。 四、名师待遇 （一） 名师、青年之星任期两年，终身荣誉名师只要履行其全部职 责，

11、在其退休前永不解聘； （二） 名师、青年之星在职评中优先照顾，可以不参加初评，直接 占用上级部门分配给的指标； （三）名师、青年之星可作为学校干部选拔的后备力量; （四） 可优先参加外出的各种业务培训； （五） 学校给予教研经费上的支持； 10 / 15 （六） 名师补贴：终身荣誉名师每月 150150 元，名师每月 100100 元，青 年之星每月 5050 元。 五、本方案解释权在学校。11 / 15 附件 2:2: 学校名师候选自我申报 姓名 年龄 学历 职称 从事局中（或局二） 教学工作累积时间 担任班主任 工作累积时间 拟申报类别 被县级以上政府部门授予 明 星”、标兵”、能手”之类

12、情 况 2004 年 以来教 育教学 业绩 （获奖 情况） 一年来 教学成 绩情况 担任班 主任工 作情况 指导青 年教师 情况 学 校 意 见 12 / 15 年 月 日 13 / 15 附件 3:3: 学校名师候选申报课”评估 表 附件 4:4: F 人姓华 ，年 级班级 授诛测f申 报对象 课蛆 kw曰 _ 课者 评 估 内 容 评估结果 内 责 累无 1 门徂, 根据 学科特点渗透素质教育。 3 2 1 2 教学 破目标明确，内容符合教学大纲的要求，重点突出，突 点。 6 4 3 2 容 由用谋3 问题 设计具有启发性、层次性、抓住关键。 6 4 3 2 平均彳 教学 宇分 4 教学

13、思路活晰，结构合理，衔接自然。 9 6 4 2 教 过程 im匕 腿彳 主体 意识 教帅 多方激趣，创设民主的教学情景，调动学生学习的积 .0 5 3 2 1 旱分 6 学生 在教师的诱导下，综合运用各种感官，主动有效参与 的全过程。 5 3 2 1 吉土舄 _ 4 方 法 7 、小也、J住刃J十任J u不八地uE、;任。 4 3 2 1 （三） 籁* 彳 学习 8 坚持 教法与学法的同步进行，重在教学学习。 5 3 2 1 莒体 教帅 在尽可能引导学生在学习实践中探求规律，掌握方 5 3 2 1 10 学习 方法的指导必须遵循认知规律，符合学生实际。 5 3 2 1 zrrnx r-r-、t 、， . t t.it /r r i- r * _t_u 人、t ，t-r A /. A （n few 匐造 能力 11 教要为字生提供展小其创造能力田J机会。 5 3 2 1 1衬 教给 学生创造性思维方法。 4 3 2 1 13 引导 学生尝试创造性实践。 4 3 2 1 课 堂 评 估 14 学生 能掌握当堂所学知识，并形成一定的技能 6 4 3 2 15 使、 同层次的学生都学有所获。 7 5 3 2 16 能学 会一些学习方法，有利丁养成良好的学习习惯。 6 4 4 2 教 师 素 学校意 教学 有鲜明的个性特征，课堂应变