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文档简介

1、柳树治病的奥秘学案【教学目标】1 .知识与能力通过对一种柳树中有效成份的结构推测和性质探索，使学生复习煌的含氧衍生物的官能团的性质及检验方法，巩固应用由分子式的不饱和度推测有机物可能结构的方法。2 .过程与方法训练学生设计实验能力、观察能力、综合分析能力、逻辑思维能力以及信息迁移能力；培养科学的探究方法与科学品质，开发学生的多元智能。3 .情感态度与价值观使学生认识到化学与人们的生活是密切相关的，体验如何利用已学的知识检测自然界中药物的组成与结构。【教学重点】根据水杨酸的分子式确定其分子中可能存在的煌基和官能团。教教学难点】实验探索水杨酸分子中可能存在的煌基和官能团。【实验用品】水杨酸（试剂标

2、签上没有名称）、三氯化铁溶液、紫色石蕊试液、氢氧化钠溶液、稀盐酸、碳酸氢钠粉末、无水乙醇、蒸储水、角匙、试管架、试管若干。【教学过程】引入人吃五谷杂粮，难免有个头痛脑热，我们只需要吃点感冒药就可以了。那么，古人感 冒发烧了怎么办呢？问题探讨垂柳中这种可以解热镇痛的成份是什么信息提示:经过测定，1成份的分子式为GHQ,推测它的分子结构。学生讨论:这种成份可能具有的官能团有哪些？提示:由分子式推导结构简式，首先应该计算 。再根据计算结果和氧原子的个数来推测可能具有的官能团是 。小组讨论结果：这种成份可能具有的官能团：学生讨论:用怎样的实验方法来得知它的结构？提示：化学实验的设计要遵循：科学性、安全

3、性、可行性、简约性。学生设计实验：步骤目的实验操作现象1观察样品观察样品的颜色：观察样品的状态：2取样溶解取一药匙样品，加入 2mL乙醇、2mL水 溶解，平分成几个试管待用34(步骤不限，可以不填满，也可以增加步骤)思考:根据实验结果，写出符合该分子式的结构简式。思考：怎样确定该分子中的官能团的位置。结论:这种抗感冒药的结构简式是 ,化学名称是简介这种抗感冒药虽然具有解热镇痛的作用，但是，该药品及其盐类对胃的刺激性大，而且味道令人生厌。于是，在 1897年，德国化学家霍夫曼对其做出改进，利用该样品作为一种原料 合成了阿司匹林，它的副作用小，镇痛效果更好，现在已成为退热的标准药物。那么，阿司匹林 的结构和性质又是怎样呢？COOH信息提示：经过测定阿司匹林的分子式为GHO4;结构简式是 H3cCOO。写出阿司匹林碱性水解的化学方程式：实际上，在生产阿司匹林的过程中，是用乙酸酎代替乙酸的。COOHLCOOH H+ ,CH3COOH(CH3CO) 2O +11-0HH3C H3CCOO| 工+近年来的临床应用及研究又发现，阿司匹林还有很多其它功效，比如说

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