【最新】七年级语文上册 第四单元 第14课《爸爸的花儿落了》课件2 北京课改版-北京课改级上册语文课件

1、第一课时第一课时城南旧事城南旧事1、惠安馆传奇惠安馆传奇2、我们看海去我们看海去3、兰姨娘兰姨娘4、驴打滚儿驴打滚儿5、爸爸的花儿落了，爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子我也不再是小孩子预习与交流预习与交流 1.请根据汉字写拼音或根据拼音写汉字。请根据汉字写拼音或根据拼音写汉字。 肿肿胀胀（ ） 叮叮嘱嘱（ ） 皱皱眉眉衣衣襟襟( ) 骊骊歌（歌（ ） 雇雇花花圃圃 （ ） 玉玉 zn（ ）花）花鸡毛鸡毛 dn（ ）子）子 气气 xi xi （ ）pi hu i ( ) l ng y n ( ) 预习与交流预习与交流 2.解释下面词语。解释下面词语。 （1）骊歌：）骊歌： （2）徘徊）徘徊: （

2、3）知交：）知交： （4）肿胀：）肿胀： （5）叮嘱：）叮嘱： （6）恐惧）恐惧: （7）骊歌）骊歌: （8）花圃）花圃: （9）谢词：）谢词： （10）闯练：）闯练： （11）油鞋：）油鞋： （12）挪窝儿：）挪窝儿： （13）鸡毛掸子：）鸡毛掸子： （14）咻咻：）咻咻： 林海音，原名林含英林海音，原名林含英, ,小名英子小名英子, ,原籍台湾省苗栗县原籍台湾省苗栗县, ,父母曾东渡日本父母曾东渡日本经商。林海音于经商。林海音于19181918年年3 3月月1818日生于日生于日本大阪日本大阪, ,不久回到台湾不久回到台湾, ,当时台湾被当时台湾被日本帝国主义侵占日本帝国主义侵占, ,她的

3、父亲不甘在她的父亲不甘在日寇铁蹄下生活日寇铁蹄下生活, ,举家迁居北京举家迁居北京, ,林海林海音在北京长大音在北京长大, ,毕业于北京新闻专科毕业于北京新闻专科学校学校, ,后任后任世界日报世界日报记者。记者。19481948年年8 8月同丈夫回到台湾任报社编辑。月同丈夫回到台湾任报社编辑。本文节选自本文节选自城南旧事城南旧事, ,城南旧城南旧事事是一部自传体短篇小说集。写的是一部自传体短篇小说集。写的是是2020世纪世纪2020年代末北京城南的事情。年代末北京城南的事情。 作者链接作者链接1.请你用自己的话概括内容。请你用自己的话概括内容。英子参加毕业典礼，回忆父亲教育自己的往事，毕业典英

4、子参加毕业典礼，回忆父亲教育自己的往事，毕业典礼结束后，父亲已经去世，此时英子终于体会到自己已礼结束后，父亲已经去世，此时英子终于体会到自己已经长大，不再是小孩子经长大，不再是小孩子。 2.按时间先后顺序划分文章的结构按时间先后顺序划分文章的结构,理清思路。理清思路。 第一部分：毕业典礼前（第一部分：毕业典礼前（134段）段）：由夹竹桃：由夹竹桃花花（想起）病床叮嘱；由迟到（想起）病床叮嘱；由迟到（想起）赖（想起）赖床被打；由钟声响了床被打；由钟声响了（想起）爸爸爱花（想起）爸爸爱花第二部分：毕业典礼时（第二部分：毕业典礼时（3553段）段）：韩主任讲话、：韩主任讲话、唱骊歌、哭别唱骊歌、哭别

5、（想起）闯练做（想起）闯练做第三部分：毕业典礼后（第三部分：毕业典礼后（5468段）段）：爸爸的花儿：爸爸的花儿落了，我不再是小孩子。落了，我不再是小孩子。 3.文章写了哪些事情，其中哪些是眼前的事，哪些是过文章写了哪些事情，其中哪些是眼前的事，哪些是过去的事？去的事？ 4.爸爸具有什么样的性格特点？爸爸具有什么样的性格特点？ 5.文章以文章以“爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了”为题有什么含义？为题有什么含义？ 1.文中对文中对“爸爸爸爸”的回忆都是由眼前的事引发的。试从的回忆都是由眼前的事引发的。试从课文中找出这方面的例子。课文中找出这方面的例子。 2.“爸爸爸爸”的鼓励和惩罚对的鼓励和惩罚对“

6、我我”的健康成长有哪些影的健康成长有哪些影响响? 3.从全文看，爸爸爱小英子吗？从哪些地方可以体会到从全文看，爸爸爱小英子吗？从哪些地方可以体会到爸爸对小英子的爱？（重点抓住爸爸的三句话，引导学爸爸对小英子的爱？（重点抓住爸爸的三句话，引导学生联系叙述的三件事来分析，总结出父爱的成分。）生联系叙述的三件事来分析，总结出父爱的成分。） 爸爸爱小英子，从文中可以体会到爸爸对爸爸爱小英子，从文中可以体会到爸爸对“我我”有殷切的有殷切的希望、严格的要求、温暖的关怀、热忱的鼓励。这就是一希望、严格的要求、温暖的关怀、热忱的鼓励。这就是一种无声、无私而又博大的爱，它叫父爱。种无声、无私而又博大的爱，它叫父

7、爱。 父爱如山父爱如山 殷切的希望殷切的希望学生代表学生代表热忱的鼓励热忱的鼓励严格的要求严格的要求温暖的关怀温暖的关怀爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了我也不再是小孩子我也不再是小孩子了了闯练成功闯练成功从未迟到从未迟到从容面对从容面对 看了英子和爸爸的故事，老师领悟到了深深的父看了英子和爸爸的故事，老师领悟到了深深的父爱，此时此刻，老师有一个强烈的感觉，那就是爱，此时此刻，老师有一个强烈的感觉，那就是父爱如山，让我领略了它的沉稳与厚重。请同学父爱如山，让我领略了它的沉稳与厚重。请同学们仿照此句，写出你对父爱的感觉。们仿照此句，写出你对父爱的感觉。 第二课时第二课时1、从哪些地方看、从哪些地方看“

8、我我”已经长大了？已经长大了？ 当我得知爸爸不行了，首先意识到当我得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数这里就数我大了，我是小小的大人我大了，我是小小的大人”，然而就对老高说，然而就对老高说话，而且是：话，而且是：“从来没有过这样的镇定，这样从来没有过这样的镇定，这样的安静的安静”，心里默念，心里默念“我已不再是小孩子我已不再是小孩子”，可以看出可以看出“我我”在早年的人生打击中，走出了在早年的人生打击中，走出了幼稚，意志坚强，逐步趋向成熟。幼稚，意志坚强，逐步趋向成熟。 2、爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了一文最让你感动的是什么？一文最让你感动的是什么？本文中是作者回忆童年之作，字里行间真本文中是

9、作者回忆童年之作，字里行间真情洋溢，这是文章最动人的地方。情洋溢，这是文章最动人的地方。3、文中写到的感情具体有哪几种？、文中写到的感情具体有哪几种？ 文中表现的感情具体涉及这几种：父女情、文中表现的感情具体涉及这几种：父女情、师生情、同学情、手足情、主仆情。师生情、同学情、手足情、主仆情。 4、爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了一文中如此丰富、真挚的感情是一文中如此丰富、真挚的感情是怎么表现出来的？怎么表现出来的？ 通过事情的记叙来表现。比如：爸爸先打英子后送夹通过事情的记叙来表现。比如：爸爸先打英子后送夹袄一事表现出爸爸对女儿那份独特的爱：既严厉又慈袄一事表现出爸爸对女儿那份独特的爱：既严厉又慈

10、祥。祥。 借助借助“花儿花儿”来表现。如：毕业典礼上英子胸前的夹来表现。如：毕业典礼上英子胸前的夹竹桃花儿无声地诉说着爸爸的爱和期待。竹桃花儿无声地诉说着爸爸的爱和期待。通过人物对话、人物动作来表现。比如写妈妈的眼睛通过人物对话、人物动作来表现。比如写妈妈的眼睛红肿着，暗示爸爸病情严重，生命垂危，妈妈为此感红肿着，暗示爸爸病情严重，生命垂危，妈妈为此感到悲痛。到悲痛。 正因为借助上述种种方式来表达感情，文章字里行间正因为借助上述种种方式来表达感情，文章字里行间渗透真情，感情表露含蓄深沉，分外动人。渗透真情，感情表露含蓄深沉，分外动人。 1. 请你说说你对下面句子含义的理解。请你说说你对下面句子

11、含义的理解。 （1）作者为什么说）作者为什么说“我们是多么喜欢长高了变成大我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢人，我们又是多么怕呢” ？盼望长大，是盼望长大，是“我我”对生活的向往和对未来的期盼，能够对生活的向往和对未来的期盼，能够去实现自己的理想，害怕长大，是怕失去美好的童年，缺去实现自己的理想，害怕长大，是怕失去美好的童年，缺乏成熟的心理准备，缺乏成人的责任和社会适应能力。乏成熟的心理准备，缺乏成人的责任和社会适应能力。 （2）英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮）英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。去做，就闯过去了。 鼓励孩子要坚强，无论什么困

12、难的事，只要硬着头皮去鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了做，就闯过去了 （3）“爸爸的花儿落了。爸爸的花儿落了。”“”“我已不再是小孩子我已不再是小孩子”这两这两句话有什么深意句话有什么深意? 前一句突出爸爸的去世和我的悲伤，后一句是突出我已前一句突出爸爸的去世和我的悲伤，后一句是突出我已意识到自己的成长和将要肩负的责任。意识到自己的成长和将要肩负的责任。 2.体会语言美体会语言美 教师小结：本文语言质朴淡雅，蕴涵真教师小结：本文语言质朴淡雅，蕴涵真情；人，是最平凡的人；事，是最平凡情；人，是最平凡的人；事，是最平凡的事，都是人们司空见惯的。但读者却的事，都是人们司

13、空见惯的。但读者却能从这些人们司空见惯的人和事中，感能从这些人们司空见惯的人和事中，感受到人性的美和人情的美。作者正是用受到人性的美和人情的美。作者正是用这种质朴、淡雅、含蓄而深邃的语言拨这种质朴、淡雅、含蓄而深邃的语言拨动了读者的心弦。动了读者的心弦。 1.本文运用了什么记叙顺序，请结合文章内容进本文运用了什么记叙顺序，请结合文章内容进行分析，并说说这种写作手法的作用。行分析，并说说这种写作手法的作用。 本文主要采用本文主要采用插叙插叙的叙述方式。的叙述方式。1、参加毕业典礼，由衣襟上的夹竹桃想到前一、参加毕业典礼，由衣襟上的夹竹桃想到前一天探望病中父亲的情景；天探望病中父亲的情景；2、由父

14、亲叮嘱我不要迟到想到六年前，因迟到、由父亲叮嘱我不要迟到想到六年前，因迟到被父亲打；被父亲打；3、由钟声想到父亲爱花；、由钟声想到父亲爱花；4、由师生话别想到很多人盼我长大；、由师生话别想到很多人盼我长大；5、又想到爸爸要我闯练；、又想到爸爸要我闯练；6、毕业典礼回来，看到满院零落的花儿，听到、毕业典礼回来，看到满院零落的花儿，听到老高的话，意识到爸爸的花儿落了，自己已经老高的话，意识到爸爸的花儿落了，自己已经长大了。这样显得波澜起伏，跌宕有致。长大了。这样显得波澜起伏，跌宕有致。 2.文中有多处伏笔和暗示。请你找出来并进行分析。文中有多处伏笔和暗示。请你找出来并进行分析。 去医院探望爸爸之时

15、，爸爸说：去医院探望爸爸之时，爸爸说：“没有爸爸，没有爸爸，你更要自己管自己你更要自己管自己”这是伏笔。在毕业典礼上，这是伏笔。在毕业典礼上，疑惑疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着妈妈今早的眼睛为什么红肿着”，是暗，是暗示妈妈对爸爸病情的担忧。毕业典礼结束后，示妈妈对爸爸病情的担忧。毕业典礼结束后，“催着自己，怕赶不上什么事似的催着自己，怕赶不上什么事似的”，这是预，这是预兆。至于进家门后，看到兆。至于进家门后，看到“夹竹桃不知什么时夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝叶子，散散落落的，很不像候垂下了好几枝叶子，散散落落的，很不像样样”，更是以花喻人，预示爸爸已经去世了。，更是以花喻人，预示爸爸已经去世了。 3.请你说说文章在叙事的线索方面有什么特点。请你说说文章在叙事的线索方面有什么特点。 文章有两条线索：一是毕业典礼，文章有两条线索：一是毕业典礼，一是夹竹桃花一