2017春人教精通版三年级下册Unit5《It’saparrot》(Lesson25)教学设计_第1页
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文档简介

1、Unit 5 It's a parrot.教学目标：1、能听、说、认读字母Kk至Rr,并能在单词中辨认出来，初步感知这些字母在单词中的发音，为今后的学习奠定良好的基础；能听、说，认生词 ：kangaroo lion monkey mosquito nest owl dog parrot panda quail rabbit rooster elephant tiger,并能 在真实的语境中灵活运用。2、能理解有关询问喜欢与不喜欢、表达喜欢与不喜欢的语句，并能灵活运用下 列语句在真实的语境中进行交流。1)What's this?It's a2)What's tha

2、t?It's a通过chant songs games等多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，激发学生 的思维、丰富学生的想象力、培养学生的自信心的动手能力、创新精神和实践能 力。Lesson 25教学目标：1 .掌握单词：Kk Ll kangaroo lion.能听懂、会说： What's this? A lion . It's big.教学重难点：2 .掌握单词：Kk Ll kangaroo lion.3 .能听懂、会说： What's this? A lion . It's big.教学用具教学卡片、录音机教学程序：一、热身(Warm-up)1.教

3、师与学生进行热情问候。二、板题、示标。教师问一学生（出示教学目标）三、出示自学指导1 .自由朗读课文 自由朗读课文，用”划出课文中的生词。结合上下文， 掌握生词的汉语意思。2 .听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。3 .听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。4 .小组内合作学习各自不会的单词。四.先学。1 .学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。2 .学生听录音认真自学生词。3 .学生小组合作学习。五.后教1.用教学卡片出示本课中出现的单词。检查学生是否会读。如果不会，请会的 学生来教读。操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音 是否正确。六.出示自学指导21、二人一小组朗读对话，然后并根据文中图片理解句子的意思。2、二人一小组分角色朗读对话，然后进行以小组为单位的表演。3 .做游戏 Let's play七.先学1 .学生二人一小组认真朗读对话，。教师巡视，确保大家都在紧张的思考讨论。2 .学生二人一组分角色朗读课文。教师巡视，确保大家都在认真朗读。八.后教1 .先让后进学生回答，再让优等生补充。2 .请学生表演。评选出表演最棒的一组。九、做游戏十、Homework1 .Write these new words five times.2 .Repeat this passage two times

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