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文档简介

1、合作学习的好处(1)有利于培养学生的社会适应性学生是未来的社会成员，必须具备社会人的主体性，而主体性并非 是游离于社会的，它必须将个体融入群体之中，并自觉地为这个社会贡 献自己的力当学生进入班集体时，就已进入了一个特有的小社会，他们必须在集体中发挥个人的能动性，在吸取集体的帮助教益和服务集体的活动 中，使自身得到发展与提高，从而适应这个小集体。小组合作学习，首 先使学生在小集体中相互适应，通过适应这个小集体，逐步过渡到适应大集体，从而培养了学生的社会适应性。 之所以说它有利于培养学生的 社会适应性就是因为：1它创造了学生互相认识、相互交流、相互了解的机会。在合作学 习中，他们学会了把自我融于群

2、体之中， 小组的成员成了他或她的几个 好朋友，一起学习，一起活动。使之感自己难以离开这个可爱的群体， 从而培养了他们的合群性。这也是一个人具有社会适应性所具备的基本 素质。2培养了学生善于听取别人的意见的好品质。要想适应社会，能与别人密切交往，其中重要的一点就是对他人能热心帮助，真诚相待。通 过小组合作学习，使学生感到要想使自己在学习上有所收获， 必须做到 小组之间的每一个成员相互帮助， 相互取长补短，虚心听取别人的意见， 从而培养了小组成员善于倾听别人的意见，帮助本组成员共同提高的好 品质，成为他们在适应社会中所必备的条件。小组合作学习有利于促进学生的社会性发展和健康个性的养成。社会心理学认

3、为，人的心理是在人的活动中，尤其是在人和人之间相互交 往的过程中发展起来的。小组合作学习提供了成员之间合作的机会，增 加课堂上学生之间合作、互助的频度和强度，从而有力地促进了儿童社 会化程度的提高。(2)有利于培养学生的自主性和独立性一个具有自觉能动性、自主性和独立性的人，是一个对事物有自己独创的思维与见解，敢于发表自己的意见，具有社会交往能力的开放型 人才。小组合作学习是培养这类人才的有效途径，小组成员能够在小组内进行充分的语言、思维及胆景的训练。通过小组成员之间的交流，他 们能够大胆地将自己的见解通过语言表达出来。 在交流中逐步培养学生 能主动与别人交往，形成自己的独立见解。(3)为学生提

4、供了更多的锻炼机会，促进了学生的全面发展“需要满足论”认为，学校是满足学生需要的最主要场所。学生到 学校里学习和生活，主要的需要是自尊和归属。小组合作学习在课堂教 学中为学生创设一个能够充分表现自我的氛围，为每个学生个体提供更多的机遇。人人都有自我表现的机会和条件，使之在小组中相互交流，彼此尊重，共同分享成功的快乐，使每个学生进一步发现自我，认识自 我，他们的主体地位被大大地肯定与提高，促进学生的全面发展。(4)有利于提高学生学习的正确率在问答式的课堂教学中，老师提出问题时，经常会出现以下几种情 况：一是小组合作学习，可使思考结果不正确的学生及时得到纠正；不愿思不思考；二是结果完全错误或结果正确但方法单一。 考的学生在小组学习的氛围中不得不去思考、讨论找到了问题的答案, 激发了学生的学习兴趣，使组内

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