七年级上册课内文言文阅读含答案

1、童趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。1 解释下列加点的词。能张目对日，明察 秋毫（）私 拟作群鹤舞空（

2、）昂首观之，项为之强 （）怡然 称快（）以 土砾凸者为 丘，凹者为壑（）鞭 数十，驱之别院（）2用“/ ”划分下列句子的朗读节奏。私 拟 作 群 鹤 舞 空昂 首 观 之，项 为 之 强3翻译句子心之所向，则或千或百，果然鹤也。常蹲其身，使与合齐，定目细视。4第 1 段在全文中的作用是什么？5文中叙述了哪些“物外之趣”？6文中出现了好几个成语，请写出三个来。7文章末一句“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情？8 文中所写的都是平常之物，而“我”却产生了“物外之趣”， 你认为主要原因是什么？9 .童年是一段如诗如画的故事，在童年发生过许多趣味横生的故事，诗人胡令能小

3、儿垂钓 中写道： “蓬头稚子学垂纶， 侧坐霉苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”你还知道哪些诗中写到了童年生活？写到相关的诗句即可。山市奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。 未几， 高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计

4、其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。1 .解释下列各句中加点的词语。相顾 惊疑 连亘 六七里中有楼若 者惟危 楼一座裁 如星点或凭 或立2 .用现代汉语翻译下面的句子。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。3 .简要赏析“忽见山头有孤塔耸起，高插青冥”一句中的“插”字的表达效果。4 .本文是按什么顺序来介绍山市幻景的？依据是什么？5 .由于古代的科学技术还不够发达，对于许多的自然现象不能给予科学的解释。你除山市外，还

5、知道哪些现象古人不能解释而把它们付诸神话故事？至少写两个。假如你随着某旅游团在沙漠地区或大海游玩，恰巧出现文中所描述的这种景象，你该如何向游客们解释这一自然现象？童趣1 看清私下同“僵”， 僵硬 喜悦的样子固定用法，把当作 用鞭子打2 、私 拟 作 / 群 鹤 舞 空 昂 首 / 观 之，项 / 为 之 强3、心里想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千，或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。时常蹲下自己的身子，使身子与花台一样齐，定睛仔细地看。4、第一段总述物外之趣，起着总领全文的作用。5、观蚊如鹤之趣、神游山林之趣、鞭打蛤蟆之趣。6、庞然大物、明察秋毫、怡然自得7、反映了作者严惩强暴、

6、同情弱小的纯真的童心。8、作者观察细致，想象奇特。9.（清）高鼎村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。山市1.看连绵不断；像 高 通“才”，只有，仅有 靠着。2 .不多久，看见几十座宫殿，瓦是碧绿的，屋脊高高翘起，这才省悟到原来是出现“山市”了。楼上的人来来往往，忙忙碌碌，有的靠着栏杆，有的站立着，姿态各不相同。3 .写出塔尖穿进天空的雄姿，显出了孤塔的高耸。4.时间顺序；忽见（孤塔耸起）无何（见宫殿数十所）未几（高垣睥睨，连亘六七里）既而（惟危楼一座，楼五架）逾时（楼渐低）倏忽（如拳如豆，遂不可见） 5.天狗吃月、腐草为萤、露结为霜等这是由于光线在大气层中的折射

7、而产生的自然现象。当空气中各层密度有较大差异时，远处的光线通过不同密度的空气就发生折射或全反射，折射的光线把远处的景物显示在空中或地面形成奇异的幻景。一般发生在沙漠地区和海边,古人误认为是蜃（大蛤蜊 ）吐气而成，所以叫海市蜃楼，也叫蜃景。秦皇岛市第四中学郝亚平一、给下列加粗的字注音。不亦 说 （）乎学而不思则罔 （）二、解释句中加粗的词。有 朋 自远方来 （）思而不学则殆 （）乎（）不亦 说 乎（）罔（）思而不学则殆 （）（）吾 日 三省吾身（）也（）诲 女 知之乎（）三、本文的“而”字有两种用法：顺接和转接。下列句子中的“而”：表顺接关系的有，表并列关系的有。A学而时习之C温故而知新E学而不

8、思则罔人不知而不愠 （）吾日三 省 吾身（）人不知而不愠（）传 不习学而不思则士不可以不弘毅是知与朋友交而不信 乎（）表转折关系的有，B 人不知而不愠D. 任重而道远F 择其善者而从之四、填空。1 论语主要是记录及其 言行的书，是家经典著作之一。2孔子，名，字 ， 时期鲁国人，我国古代伟大的家、家。3论语十则中流传至今的成语有：、 、 、 五、按原文填空:1 学而时习之,? 有朋自远方来?2吾日三省吾身：?3 , 思而不学则殆。4 , 是知也。5三人行,., 。6任重而道远, 不亦乐乎? , 不亦远乎?7岁寒, 。8其恕乎!, 。六、 理解填空1 论语中认为能保持君子风格的一句, 。2 谈“学

9、”与“思”辨证关系的句子 , 。3 唐太宗有一句名言, “以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到论语中孔子的话，4 在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上, 主持人说“孔子说过 _！”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来大连！“5孔子认为认识事物的正确态度是, 。6论语中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子7论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是8曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是9孔子认为可以终身奉行的一个字是_,并阐述为, 。七、翻译句子1 人不知而不愠, 不亦君子乎?2为人谋而不忠乎, 与朋友交而不信乎?3温故而知新, 可以为师矣。4见贤思齐焉,

10、见不贤而内自省也.5三人行, 必有我师焉。6士不可以不弘毅，任重而道远。7己所不欲，勿施于人。八、按要求从本文找出例句学习方法 学习态度 品德修养世说新语两则·评估测试1 解释下列加粗部分的含义。谢太傅寒雪日内集 俄而 雪骤 撒盐空中差可拟 未若 柳絮因风起2简答。咏雪只是客观地写出谢家子弟咏雪的事，对“兄子”与“兄女”的两个比喻并未加任何评论，但作者的褒贬却已在其中，一望而知，为什么？答： 。3按课文内容默写填空。俄而雪骤，公欣然曰：“？”兄子胡儿曰：“。”兄女曰：“。”公大笑乐。友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰： “ 。 ， ； ， 。”4翻译下列各句。白雪纷纷何

11、所似？译： ？与人期行，相委而去。译： 。（一）语段点将陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中 不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在 不 ？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾 。1 解释文中加粗的词。中： 不：引： 顾：2给文中划线句添上省略的部分。（）过中不至，太丘舍去，（）去后（）乃至。3陈元方不再理会“友人”的原因是因为“友人”“ ”又“ ”。4下列说法正确的一项是（）A陈太丘不守信用，约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先

12、走了。B陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。C小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。D“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。5友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗？答： 。6这则故事选自，作者， （朝代）文学家。（二）迁移过关华歆王朗华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄 （ zhé，即）难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携入。歆曰：“本 （当初）所以疑 （迟疑不决），正为此耳。既已纳其自托（接受他的请托），宁可以急相弃邪 （同“耶”，呢）？”遂携

13、拯如初。世以此定华、王之优劣。选自世说新语·德行门通过患难中对待别人的态度，你如何评价王朗和华歆的人品？答： 。【答案】1 略 2 略 3 略 4 答案参照“释疑解难”部分的“译文”（1） 1 中午 通 “否” 拉 回头看2 友 太丘 友 3 无信无礼4 C 5 略 6 世说新语 刘义庆 南朝宋（2） 华歆谨慎对待别人的请托，但一经接受请托，无论遇到怎样危急的情况都不相弃，表明他重信重义，危难中救人能救到底。而王朗正相反。轻易接受他人的请托，而一旦形势紧急便“欲舍所携人”。这样的人机巧善变，有始无终，不能共患难，不值得信赖【提示】“基础训练”第 2 题：回答这个问题，要注意到作者最后

14、补充交代了道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。“点将过关”（一）第5 题：这是一个探究性的问题，只要言之成理，可以有不同见解。当然不要忽视元方当时只有7 岁。智子疑邻阅读题智子疑邻 宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。1 解释加点的字。其子曰其： 其邻人之父亦云云：_暮而果大亡其财亡：_而疑邻人之父之：2翻译文言句子。天雨墙坏。译文： 其家甚智其子。译文： 3本文的主旨，至少有两种角度的解释。请按要求填空：从消极方面来说，这篇文章的主旨：从积极方面来说，这篇文章的主旨：参考答案：1 他的说丢失的2天下大雨

15、，墙坍塌下来。这家人很赞赏儿子聪明。3如果关系疏远，即便说的意见正确，效果也不见得好。听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。三 .文言文阅读：（共 12 分）近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰： “此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰： “此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰： “此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。1.联系上下文，解释下列句子加点词语的意思：（ 3 分）马无故亡而入胡（亡：）人皆吊之（吊：）此何遽不为福乎（何遽：）居数月（居：）其马将胡骏马而归（将：）死者十九（十九：）2、文中共有九句话，在下列序号中划分文章的层次。（用 | 线划开） （ 2分）3、用一个成语概括文章的内容。（ 1 分）4、联