八年级下册语文期中检测卷(4)

1、期中检测卷时间： 150 分钟 满分： 150 分题序一二三四总分得分卷、积累与运用 (40 分 )(一) 选择题(每题 3分，共 30分) 1下列词语加点字注音完全正确的一项是( )A凫水(f ú)脑畔(b àn)点缀(zhu ì) 无人问津(j n)B亢奋(k àng) 褶皱(zh) 追溯(s ù) 风雪载途(z ài) C潺潺(ch án) 冗杂(l ng) 磅礴(p àng) 黄发垂髫(ti áo) D踪迹(z n) 疲乏(p í) 褪色(tu ì) 矫首昂视 (ji o) 2

2、下列词语书写完全正确的一项是 ( )A狩猎邀请 鸡犬相闻 草长鹰飞B挑衅沼泽人情世故阡陌交通C滑翔羁拌周而复始叹为观止D闭塞粗糙海枯石烂嘎然而止3下列句子中加点词语使用错误的一项是( )A那天，谭老师给我讲了好多好多，使得我豁然开朗 。B如果想把每件事都做到天衣无缝，就必须培养多个角度看问题的习惯。C他命运多舛，这些年辗转反侧很多地方，依然居无定所，朝不保夕。D一阵微风吹过，桃树上粉红的花瓣顿时飘落下来，落英缤纷，犹如下了一场桃花雨。 4下列句子没有语病的一项是 ( )A有关部门近日发出通知，要求各地在端午节期间严防安全不出现问题。B近段时间，我们班的同学认真讨论并学习了中学生日常行为规范。C

3、能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学成功的重要标志。D为了缓解地震灾区受伤人员血液供应不足的状况，社会各界人士踊跃献血。 5依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )(1) 有的书可供一读，有的书可以吞下，而有不多的几部书应当 消化。(2) 我单位原公章已作废，自 2018 年 1 月 1 日起 新公章，特此通告。(3) 渝贵铁路贵州境内所有车站站名，经贵州省地名委员会 ，已经正式确定。A咀嚼启用 审查B品尝启用 审察C咀嚼 起用 审察 D 品尝 起用 审查6下列句子中标点符号使用正确的一项是( )A叶老有一句精辟的话，那就是“教是为了不教。”B没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有

4、想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。C“守株待兔”的“株”是什么呢？说文解字的解释是“木棍也”，段玉裁在注 释时则说得更明确：“今俗语云桩。”D站在岳阳楼头倚柱远望，茫茫洞庭湖，尽收眼底。孟浩然诗云“气蒸云梦泽，波撼 岳阳城。”就是真实写照。7下列句子没有使用修辞手法的一项是( )A头顶着蓝天大明镜，延安城照在我心中。B好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ C气蒸云梦泽，波撼岳阳城。D再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。 8下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( ) 一部好小说或是一部好戏剧都要当作一首诗看。 一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。

5、不爱好诗而爱好小说、 戏剧的人们大半在小说和喜剧中只能见到最粗浅的一部分， 就 是故事。所以他们看小说和戏剧，不问它们的艺术技巧，只求它们里面有有趣的故事。 如果对于诗没有兴趣，对于小说、戏剧、散文等等的佳妙处，也终不免有些隔膜。 诗比别类文学较严谨，较纯粹，较精致。ABC D 9下列关于文学常识的表述有误的一项是( )A“生旦净末丑”是戏剧的行当，其中“旦”是女角色的统称。 B小石潭记核舟记送杜少府之任蜀州都是出自“唐宋八大家”的作品。 C诗经中有不少篇目被改编成歌词，如歌曲在水一方的歌词就出自蒹葭。 D文人对各种植物有自己的偏爱，陶渊明喜爱菊花，北宋文豪苏东坡则说过：“宁可 食无肉，不可居

6、无竹。”10初二 (1) 班的班主任白老师，一心扑在学生身上，积劳成疾，患病住进了医院。有 四位同学代表全班去看望老师， 他们都说了一番慰问的话。 下列不太讲究说话分寸的一项是 ( )A白老师，您一心为了我们，把身体累坏了。我们的心里都非常难过，愿您早日康复。 B白老师，你太不注意身体了，一工作起来就没日没夜的，以后一定要劳逸结合。 C白老师，您安心在医院养病，我们会自觉地把班级工作搞好，努力做到您在和不在 时一个样。D白老师，您要注意按时吃药，注意休息，病很快会好的。卷(二) 诗文填空 (每空 1 分，共 10分)11(1) 关关雎鸠， 。 ( 关雎 )(2) 微君之躬， ？ ( 式微 )(

7、3) 挑兮达兮，在城阙兮。 ，。( 子衿 )(4) 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， ，。( 陶渊明桃花源记 )(5) 送杜少府之任蜀州中诗人用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻他 的悲凉和孤独之感的诗句是： ， 。(6) 小石潭记中既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子二、阅读与理解 （40 分 ）（一） 古诗赏析阅读孟浩然的望洞庭湖赠张丞相，完成1213题。 （共 5分）望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。12全诗最后两句借用的典故在现代汉语中成了一个成语， 它是 ，成语现在的意

8、思是 。（2 分 ）13这首诗的写景运用了哪种修辞手法？联系全诗看， 作者在“欲济无舟楫”一句中想 要表达的意思是什么？ （3 分）（二） 文言文对比阅读阅读下面文言文，完成 14 17题。 （共 12分）【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通 人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通， 鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来 问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世， 乃不知

9、有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停 数日，辞去。此中人语云： “不足为外人道也。 ”【乙】 潭中鱼可百许头， 皆若空游无所依， 日光下澈， 影布石上。 佁然不动， 俶尔远逝， 往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃 记之而去。14解释下列句中加点的词语。 （2 分 ）（1） 阡陌交通（2） 皆若空游无所依 15下列句子中加点的“之”，同“乃记之而去”中的“之”用法相同的一项是（）（2 分 ）A忘路之远近 （ 桃花源记 ）B其反激之力（

10、 河中石兽 ）C孔子云：何陋之 有（ 陋室铭 ）D中轩敞者为舱，箬篷覆之 （ 核舟记 ）16用现代汉语翻译下列句子。 （4 分 ）（1） 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。（2） 其岸势犬牙差互，不可知其源。17甲、乙文段画线句子都是环境描写，它们分别体现了作者怎样的心情？ （4 分）（三）现代文阅读 1 阅读下面这篇文章，完成 1821题。（共12 分） 未来，木星会取代太阳吗？ 在太阳系中，木星是行星中的 “巨无霸 ”。它的体积和质量分别达到了地球的1320倍和 318 倍。不过，除此以外，木星的独特之处还在于它能发光，有自己的能源。也许你并不觉得这是什么稀罕事， 那么我们先来看一下行

11、星的定义： 行星通常是指自 身不发光、环绕着恒星的天体。其公转方向常与所绕恒星的自转方向相同。一般来说行星需具有一定质量， 行星的质量要足够的大且近似于圆球状， 自身不能像恒 星那样发生核聚变反应。 在人们的通常认识中， 行星的确不能发光， 只能依靠反射太阳的光 线。 但科学家研究发现， 木星正在把巨大的能量不断地向周围的宇宙空间释放，它释放的能量，相当于两倍从太阳那里所获得的能量，说明木星有一半的能量来自它的内部。 分别于 1972年和 1973年发射的 “先驱者 ”10号与 11号飞船探测的结果显示， 液态 氢构成了整个木星。 它同太阳一样， 没有坚硬的外壳， 主要是通过对流形式来实现能量

12、的释 放。苏联科学家齐巴罗夫和苏齐科夫认为，木星的核心温度已达到30000 之高，热核反应还在其内部继续进行。 那么，我们不禁要问一个严肃的问题：未来，木星会渐渐取代太阳吗？ 正如之前所说， 木星是由液态氢构成的， 本身并无坚硬的外壳。 木星的这种构成与太 阳的构成方式十分相似， 主要是通过对流形式来实现能量的释放。 木星不仅把自己的引力能 转换成热能，还在不断吸收太阳释放的能量，这就使它的能量越来越大，且热度越来越高， 并使它达到了现在的高度。 从木星目前的发展趋势看， 它很可能成为太阳系中与太阳相差无 几的第二颗恒星。 30 亿年以后，太阳到了晚年，木星很可能取代太阳的地位。 虽然时间还很

13、远，但人 类不得不面对的一个事实是， 太阳已经是一颗垂暮的恒星了， 它的光辉总有一天会熄灭， 而 木星的自带光源，点燃了生命顽强延续下去的希望。（ 选自探索与发现 2016 年第 5 期，有改动 ）18请用简洁的语言概括木星的主要特征。（4 分 ）20文章第段运用了哪些说明方法来说明木星？请简要分析。（3 分 ）19为什么说木星可能会渐渐取代太阳？（3 分 ）（2 分 ）21请分析第段画线句中加点词“很可能”的表达效果。（四）现代文阅读 2 阅读下面这篇文章，完成 2225题。（共11 分）一张车票 她迈着沉重的步子，把头垂得低低的，蹒跚地向汽车站走去。 她没有带一点儿子平日喜欢吃的东西， 只

14、是带着一个母亲忏悔、 痛苦而又愧赧的心去看 望在少年劳教所劳动教养的儿子。她径直走入站口， 默默地排在长长的队伍后面。 目光蓦然触到入口处墙上量身高的标尺， 心，顿时颤抖起来。那白色的标尺线，仿佛是 。耳边响起杂乱的脚步声、 喧闹声， 眼角晃动着急匆匆的人影， 这是刚刚下车的人出站了。 “ 妈妈，刚才阿姨给我量身高时，我把腿弯着，没有过线。” 一个稚嫩的童声。一个多么熟悉而又可怕的声音！ 她惶恐地抬起头， 只见一个年轻的母亲， 正抱起一个眉清目秀的小 男孩吻起来： “ 真乖，好儿子，妈妈把省下来的钱给你买好东西吃！ ”“ 妈妈好！妈妈好！ ”小男孩抱着妈妈的头，甜甜地说。“妈妈不好！ ” 她的

15、声音在颤抖，嘴唇在嗫嚅，双脚不由自主地跨出了长长的队伍，一 下站到这对陌生的母子身边。这突如其来的举动， 使年轻的母亲有点愕然， 用睥睨的目光望着她问道： “ 你是说谁呀？ “ 我是在说我自己，也是在说你！ ” 她内疚而又真诚地说。“ 我有什么值得你说的，真是奇怪！ ” 年轻的母亲气恼地回答。“ 妈妈，我们走！ ”小男孩摇着妈妈的头撒着娇催促。“不能走！ ” 她显得十分激动，声音都嘶哑了。“ 你凭什么不让我走？ ”年轻的母亲向她投以愠怒的目光质问道。 “凭一颗忏悔的母亲的心！ ” 她眼里闪动着泪花，语气是那样凝重。“ 什么？凭一颗忏悔的母亲的心！ ” 年轻的母亲惊诧不已地问道。“是的！ ”她坚

16、定地说，并用颤抖的手从口袋里拿出一张报纸，羞容满面地递给她说： “ 请你看看我这篇拙文，不，尝尝这颗苦果吧！”年轻的母亲放下手中的小男孩， 好奇地接过报纸， 猛然， 一个醒目的标题映入眼帘 从一张车票说起一个母亲的忏悔。“啊你的孩子就是这样 ” 年轻的母亲脸上一阵红，一阵白，语言也哽塞了。 “ 妈妈，我们快走呀！ ”小男孩摇着妈妈的腿嚷道。“ 不，不能走，我们补票去！ ”年轻的母亲说道。 22填在文中横线上最恰当的一句是 （ ）（2 分 ） A一张巨大的罗网B一根粗大的绳索C一条闪光的皮鞭 D 一个醒目的感叹号 23为什么“她”感到陌生的小男孩的声音“熟悉而又可怕”？（2 分 ）25当年轻的母

17、亲看了报纸以后， “脸上一阵红，一阵白，语言也哽塞了”，试揣摩一下年轻的母亲当时的心理并把它写出来。（3 分 ）三、综合性学习 （共 10 分）2017年 2 月，中央电视台推出大型文化情感类节目朗读者，产生很好的社会效果。为此， 某校开展以“我爱朗读”为主题的综合性学习活动。 活动中有一些问题， 请你参与解 决。 （10 分）26【宣传活动】 请你为本次活动拟写一则宣传标语，要求：紧扣主题，至少使用一种 修辞手法。 （2 分 ）27【品味美文】 朗读是体会语言美的重要途径。如要让你从老舍、朱自清、冰心的作 品中选一篇朗读，你会选谁的哪篇作品？请简要说明选择的理由。（3 分 ）作 者 ： ，

18、作 品 ： ， 理 由 ：28【完善通知】 下面是某同学代表校学生会为“我爱朗读”比赛拟写的一则通知，请 你按要求帮他修改。 （2 分 ）通知全体同学：学校将于 6 月 10 日下午 2 点在报告厅举行 “我爱朗读 ” 比赛，届时将邀请著名专家作 为大赛的评委。希望广大同学积极参加，踊跃报名。6 月 8日校学生会（1） 该通知中有一处语序不当，应修改为： 。（2） 该 通 知 中 有 一 处 格 式 问 题 ， 请 给 出 修 改 意 见29【巧妙劝说】 为了提高朗读能力，李超同学打算周六晚上收看一期朗读者，却被妈妈以耽误学习为由阻止。假如你是李超，会如何劝说妈妈？（3 分 ）四、作文 （60

19、 分）30请以让 走进心灵为题写一篇文章。要求： 先把题目补充完整， 你可以从“善良”“勇敢”“快乐”“感恩”中选择， 也可以填其他的词语。 不少于 600 字。文中不得出现真实的地名、 校名、 人名。 文体自选 （诗歌除外 ）。答案期中检测卷1 B（A.b ànpàn；C.l nr n； D.ji oji o）2B（A. 鹰莺； C. 拌绊； D. 嘎戛 ）3 C（辗转反侧：形容因心事而翻来覆去睡不着觉。与句意不符）4D（A. 否定不当，删除“不”； B.语序不当，“讨论”和“学习”调换位置；C.两面对一面，在“课堂教学”后加“是否”）5A6C（A. 句号放引号外面； B

20、.第二个分号改为冒号； D.删除引号里的句号 ）7 D 8.B9 B（核舟记和送杜少府之任蜀州不属于“唐宋八大家”的作品）10B11（1） 在河之洲 （2） 胡为乎泥中 （3） 一日不见 如三月兮 （4） 芳草鲜美 落英缤纷 （5） 与君离别意 同是宦游人 （6） 凄神寒骨 悄怆幽邃12临渊羡鱼 比喻只有愿望，不去实干，就无济于事13夸张 （1 分） 。想渡过洞庭湖却没有舟楫，想出仕却无人引荐（1 分） ，暗示作者想得到对方的援引 （1 分） 。14 （1） 通达 （2） 依靠15D（代词，指小石潭的美景。 A. 结构助词，的； B. 助词，的； C.助词，宾语前置的标 志； D. 代词，指桌上的书具 ）16（1）（ 他们 ） 自己说祖先为了躲避秦朝的动乱，率领妻子儿女和同乡来到这个与人世 隔绝的地方 （2 分 ）。（2） 溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道小溪的源头（在什么地方）（2 分 ）。17甲文画线句子表现了作者对理想社会的追求和向往，以及对现实生活的不满 （2 分 ）；乙文画线句子抒发了作者悲凉凄怆的心绪 （2 分 ）。18体积和质量大；能发光，有自己的能