初中信息技术《灵活转化视频的格式》教案、教学设计

1、第2单元留下精彩的数字影像一师一优课作者姓名:单位名称:第2单元留下精彩的数字影像微项目2灵活转换视频的格式教学设计【教材分析】本项目主要探讨获取视频的途径和方法，视频文件格式转换，简单的视频截与 合成等技术。让学生体验视频的特色和魅力，理解对视频进行格式转换和处理，是 为了更好的表达和传递信息。应鼓励学生在实践探索中注重知识的迁移，达到举一 反三，触类旁通的效果。同时，教师应指导学生加强版权意识，尊重知识产权。【学情分析】在前面的教学中，学生对视频已经有了一定的了解，部分同学在日常生活中也接 触过该项目部分知识点，同时，本项目知识点比较简单，主要侧重于让学生体验视频 的特色和魅力，所以，学生

2、掌握本项目知识点相对比来说比较容易。【教学目标】知识目标：1 .掌握获取视频文件的方法。2 .掌握转换视频文件格式的方法。3 .能够对视频进行简单的处理，掌握截取视频片段的方法。 德育目标：1 .培养学生版权意识，尊重知识产权。2 .感受视频带来的魅力，培养审美能力。【教学重点】视频文件格式的转换和处理。教教学难点】视频的片段截取。【教学方法】分组探究与自主探究相结合【教学资源】微视频、优酷土豆网视频、学习任务单【教学过程】一、导入课前观看优酷网威海市羊亭学校 2016年秋季运动会开幕式视频【设计意图】由于是学生亲身经历过的，所以能够有效吸引学生的兴趣，提高 学生的注意力，为开展本节课教学铺好

3、路。你们知道刚才的视频是什么吗？刚才观看的视频是我们刚刚举行的运动会的开 幕式的一部分，第一次从正面角度看开幕式是不是特别震撼？是不是意犹未尽？ 节课我们就以开幕式为例来感受一下视频给我们带来的魅力。二、新授I【学习目标】1 .掌握获取视频文件的方法。I2 .掌握转换视频文件格式的方法。3 .能够对视频进行简单处理，掌握截取视频片段的方法。4 .尊重视频制作者的版权。【专题一：寻找独具魅力的视频】你知道哪些获取视频的方法？（数码摄像机、手机录制、上网下载等）相彳 分同学都有过手机录制视频的经历，而这段视频就是由数码摄像机录制，然后后期 制作上传至网络上的，在优酷、土豆、腾讯网站上均有发布，现在

4、网络视频平台给 我们提供了大量的视频资源，我们可以选择需要的进行下载。11【设计意图】通过提问掌握学生对获取视频方法的了解程度，有针对性的开展 教学。同学们想不想知道怎样从网上下载视频？下面我们就分组体验利用不同软件下载视频的方法。（小组选题）微项目一： 利用优酷客户端下载“威海市羊亭学校2016年秋季运动会开幕式”到桌面“开幕式”文件夹讨论：下载的视频文件是什么格式？微项目二：利用土豆客户端下载“威海市羊亭学校 2016年秋季运动会开幕 式”到桌面“开幕式”文件夹讨论：你还知道哪些视频格式？技术支持：微视频（优酷）、微视频（土豆）学生展示：我们组用的是客户端下载的视频，我们的操作方法是【设计

5、意图】 两个微项目指定下载主题，是为了让学生更有针对性的学习下载 视频的方法，而不是把时间浪费在寻找视频上。讨论问题的设置不仅起到了小组合 作探究未知问题的目的，而且还起到了引出下个专题的目的。提出问题：通过刚才两个软件的操作你有没有发现什么共同点？【设计意图】 让学生发现软件的相同点，能够知识迁移，达到举一反三，触类这旁通的效果。【专题二：探索视频格式的转换】然分组体验不同软件装换格式的方法。（小组选题）可、我们下载的视频很多时候在手机、幻灯片上不支持播放，那怎么办呢？ 3 是由于视频格式的问题，我们可以通过转换视频格式来解决这个问题，下面我们仍 【设计意图】 学生平时可能会遇到过视频不能播

6、放的情况，通过学1fc好感兴趣的问题引出本专题，能够集中学生的注意力。微项目一：利用格式工厂将视频转换成MP4格式，保存到桌面开幕式”文件 火中的“转换格式”文件夹。微项目二：利用暴风转码将视频转换成MP4格式，保存到桌面“开幕式”文件 火中的“转换格式”文件夹。技术支持：微视频（格式工厂）、微视频（暴风转码）思考：转换格式后，视频质量会不会下降？学生展示：我们组用的是软件转换视频格式，我们的操作方法是【设计意图】两个微项目仍然让学生不固定思维，了解到很多软件可以实现自 己的目的，选择更适合自己的。【专题三：视频片段的截取】每个视频都会有最精彩的片段，我们最喜欢的片段，那怎样可以将我们喜欢的

7、片段单独保存下来呢？其实我们通过格式工厂就能实现片段的截取。任务要求：利用转换格式后的视频，寻找视频当中最震撼自己或者喜欢的部 分视频，进行截取保存到桌面“开幕式”文件夹中的“视频片段”视频片段：1.花絮片段2.方队片段3.足球队片段4.花式跳绳片段5.少段6.跳绳操片段7.啦啦操片段技术支持：微视频（视频截取） 学生展示：我截取的视频片段是（播放视频），我喜欢的原【设计意图】 通过选择自己喜欢的片段来吸引学生的兴趣，让学生 原因是培养学生的表达能力。探究：参考课本P50页，探索合并视频的方法。【设计意图】起至拓层的作用，让完成任务的同学有事可做。三、总结你学到了哪些知识？1 .通过专题一学会利用软件从网上下载视频的方法。2 .通过专题二学会利用软件转换视频的格式。3 .通过专题三学会利用格式工厂截取视频片段的方法。4 .注意不能侵犯视频上传者的版权。【设计意图】学生自己回顾本节课的知识点，有利于巩固本节课的学习成果。今天我们学到的仅仅是视频方面的冰山一角,还有很多软件能够实现我们今天 学到的操作，希望同学们