部编版小学道德与法治三年级下册第11课四通八达的交通教学设计

1、第十一课四通八达的交通教材分析：交通运输是社会生活中一个重要的行业。 改革开放以来，我国交 通发展速度和总体规模大幅度提高，地上、地下、水上、空中初步形 成了四通八达的立体交通网络， 常用的交通工具更是日新月异。 交通 发展使人们出行方式发生巨大变化， 同时，也给社会经济活动带来前 所未有的机遇与挑战，因此，有必要让学生从小关注交通，知道常见 的交通方式，学会收集交通与人们生活之间关系的数据、信息等，了 解家乡交通发展的实际状况，体会交通岗位上的工作人员作出的贡 献。学情分析：本课内容贴近学生生活，学生能够从中提高认知，获得发展。作 为现代生活中重大的公共基础设施，交通的发展对人们生活有着根本

2、 性的影响。学生可以从自己的出行体验中感受到交通与人们生活的密 切关系。在不同情况下，联系交通工具的特点选择合适的交通方式， 需要老师进一步指导。学生的生活空间在不断扩大，新式交通悄然改变着人们的出行方 式，也扩大了活动半径。有些学生交通安全意识薄弱，在出行中不懂 得遵守规则，需要老师正确的引导。多数学生对常见的交通方式有一 定的了解，现存的传统交通方式易被忽略，需要在课堂的交流中，丰富学生的社会知识，对交通有整体而深入的认识。教学时数：2课时第一课时教学目标：1 .知识与能力了解不同的交通出行方式，学会选择合适的交通工具出行。2 .情感态度与价值观感受现代交通的发达和便利，为我国交通建设取得

3、的辉煌成就而 自豪。3 .行为与习惯养成遵守交通规则的好习惯，做到文明安全出行。4 .过程与方法通过亲身体验、课前调查等方式，了解不同交通工具各自的特点, 学会选择合适的交通工具出行。教学重点：了解不同交通方式带来的不同体验。教学难点：了解不同的交通出行方式，学会选择合适的交通工具出行。教学准备：1 .教师准备：PPTW件、祖国交通发展的视频2 .学生准备：调查交通运输有哪些方式教学过程：一、新课导入1 .谈话引题师：同学们，你们今天上学都是怎么来的 ？学生举手回答问题。师：同学们的家住得离学校近，我家住得比较远，同学们猜猜我 是怎么来的？学生回答问题：汽车（公交车）。师：对，我就是乘坐汽车这

4、种交通工具来的。今天我们大家就一 块聊聊“交通”这个话题。出示课题：四通八达的交通。2 .认识各种交通工具师：节假日的时候，同学们一定经常与父母出去玩。现在请大家 回忆一下，你们去的时候都乘坐了什么交通工具呢？谁来说说？（幻灯片2）学生回答问题。教师依照学生说出来的交通工具的顺序， 展示各 种交通工具的图片。（幻灯片 2）二、新课活动一、交通与我们的生活息息相关师：同学们在出行时选择了各种各样的交通工具， 如汽车、火车、 飞机、轮船等，它们将我们载到祖国各地，甚至世界各地，简直太方 便了。1 .现在请大家思考：交通发展给我们的生活带来了什么影响 ？学 生分小组讨论交流，感受交通给我们的生活带来

5、的便利。（幻灯片3）2 .学生汇报。3 .师小结：随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出行 变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。活动二、出行方式我会选1 .师：谁知道交通运输有哪些方式？（公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输）2 .师：这些交通方式有什么特点呢？现在同学们以小组的方式来 讨论铁路运输、公路运输、水路运输和航空运输各自的特点并完成学 习卡（幻灯片4）3 .学生分小组讨论、交流完成学习卡，并推选代表向全班展示。（幻灯片5）4 .教师以课件的形式对各种交通运输方式的特点进行总结。（幻灯片6）5 .让我们一起观看视频感受一下祖国四通八达的交通。（幻灯片7）6 .师：同学们已经

6、知道了各种交通方式的特点。 现在老师可要出 道难题考考大家了。国庆节期间，家住南京的宇涵一家要到大连旅游。 妈妈很想坐轮 船看看蓝蓝的大海，爸爸想节省交通的成本，宇涵则想体验一下坐飞 机的感觉。假如你是一位导游，你会如何设计他们的往返行程呢？不要忘了，要综合考虑每个人的愿望、每种交通工具的特点、出行费用等因素。（出示地图、每种交通工具的时速。）（幻灯片8）7 .学生分小组设计，推选代表全班汇报。活动三、传统的交通方式1 .师：你们都是旅行小达人。在生产和生活中，人们主要选择现 代交通运输方式。但是再一些地区，至今仍然沿用这传统的交通方式。2 .同桌间说一说你们知道的传统交通方式。（幻灯片9）3

7、 .北方的爬犁、南方的竹筏都是传统的交通方式， 不同的地理环 境对交通方式产生一定影响。我国幅员辽阔，地形多样，很多地方有 独特的交通方式，满足了人们不同的需求。（幻灯片10）三、课堂总结这节课我们学习了不同的交通工具以及它们各自的特点，希望通过本课的学习，同学们在以后的生活中能合理选择出行方式，爱护交通设施，遵守交通规则。回去之后，请同学们调查一下我们家乡交通 的变化。（幻灯片11）板书设计：第十一课四通八达的交通路运输铁路运输水路运输航空运输教学反思:第十一课 四通八达的交通第二课时教学目标：1 .知识与能力了解家乡交通的变化，懂得交通与人们生活的密切关系。2 .情感态度与价值观感受为了发

8、达的交通，人们的辛劳付出。3 .行为与习惯养成遵守交通规则的好习惯，做到文明安全出行。4 .过程与方法通过讨论、询问长辈、走访调查等方式了解家乡交通的变化教学重点：了解家乡交通的变化，懂得交通与人们生活的密切关系。教学难点：感受为了发达的交通，人们的辛劳付出。教学准备：1 .教师准备：PPTW件、调查表、火车站牌等道具2 .学生准备：课前调查父母小时候出行的工具、画未来的交通教学过程:一i、谜语导入师：孩子们听这是什么声音？（幻灯片 2）生齐答：火车。师：你们看这是哪里？（幻灯片3）出示伊通火车站的图片。2017 年10月，我们的家乡有了自己的火车，给我们的出行带来了极大的 方便。二、新授活动

9、一、七嘴八舌话交通1.师：无论你生活在农村还是城市，都会发现如今的交通与过去 相比发生了很大变化。咱们一起来了解一下家乡交通的变化。（1）交通工具的变化师：老师小时候上学，大多数时候是步行，家离学校又远，每次 步行到校都要半小时左右，所以为了不迟到，每天都得早早起床。如 果遇到雨雪天，那就得比平时起得更早，因为路不好走。师：课前我让同学们调查了自己爸妈小时候上学使用交通工具的 情况，谁来分分享一下？学生讲述自己了解到的情况。师：以前我们能用的交通工具少，自行车算是不错的交通工具，更多时候是靠脚步行。那么，现在同学们都是怎么到学校来的呢 ？生：乘坐公交车、校车、电动车等来的。（幻灯片 4）（2）

10、道路的变化师：父母上学的时候，跟我们现在上学还有什么地方不一样？预设：道路不一样。以前的路是泥巴，很窄也不平摊，现在的路 都是石子、水泥铺的，很宽阔、平坦。师：同学们说得不错。以前大多数是泥土路，晴天一身灰，雨天 一身泥。现在都是沙石路、柏油路，宽阔、平坦而且干净，走在上面 非常平稳、舒适。我们的北大桥变化也非常大，不但给我们的出行带 来的便利，还成了人们锻炼的重要场所。（幻灯片 5）（3）这些发展给我们的生活带来的变化师：上面我们讨论了家乡交通工具的变化、道路的变化。那么这 些变化给我们的家乡带来了哪些变化呢？请同学讨论并完善手中的调 查表。（幻灯片6）生汇报：使我们的出行更加方便、快捷，家

11、乡的农产品也可以很 方便地运输到外地，让更多的人品尝家乡的美味，同时增加了家乡人 民的收入，促进了家乡经济的发展。活动二、角色扮演1 .师：当我们感受到各种交通方式带来的便利时， 我们不能忘记 交通岗位上的工作人员，他们用辛勤的劳动，为我们出行做出了贡献。2 .书上的阅读角中的小故事谁给大家讲一讲。（指生讲故事）（幻 灯片7）3 .说说你们的感受。（指生说感受）4 .师图片出示下列场景。（幻灯片 8）火车站售票口售票员工作的情景。安检处、候车厅、检票口及车厢内工作人员工作的情景。筑路工人修建铁路、交通警察指挥交通、驾驶员驾驶机车等情 景。5 .师：谁想亲身体验一下这些平凡的工作人员的工作？大家分小 组扮演你感兴趣的岗位，模拟火车站的情景，体会这些平凡的工作人 员起到的作用。开始吧。（幻灯片 9）6,各小组派代表回答问题。师：大家说说这些平凡的工作人员起到的作用。 想想如果没有他 们，交通会陷入怎样的状况？（幻及T片10）7 .师小结：交通的便利离不开交通岗位工作人员的辛勤劳动和默 默付出，家乡的交通的便利需要我们共同努力。 现在老师就给你们这 个机会，画一画家乡未来的交通。活动三、未来的交通1 .师：请同学们拿出笔和纸画一画家乡未来的交通。（幻灯片11）