世界的另一端

1、 杭州市下城区教师教育学院杭州市下城区教师教育学院 张祖庆张祖庆 头脑风暴与创意写作 世界的另一端杭州市下城区教师教育学院 张祖庆 头脑风暴与创意写作 杭州市下城区教师教育学院杭州市下城区教师教育学院 张祖庆张祖庆 头脑风暴与创意写作 世界的另一端 1 杭州市下城区教师教育学院杭州市下城区教师教育学院 张祖庆张祖庆 头脑风暴与创意写作 1独行 2结伴 3突围 1 2 3 44看见 杭州市下城区教师教育学院杭州市下城区教师教育学院 张祖庆张祖庆 头脑风暴与创意写作 “好一个明媚的世界” 写作要求：打开多种感官，通过细腻的写景来表达心情。 杭州市下城区教师教育学院杭州市下城区教师教育学院 张祖庆张

2、祖庆 破土的那一刻，从白云中漏下的细碎日影，照在我身上，破土的那一刻，从白云中漏下的细碎日影，照在我身上，多么柔和！多么温暖多么柔和！多么温暖！伸伸了个懒腰，爽啊！了个懒腰，爽啊！ 向阳的土坡被草丛与灌木半掩着。土坡上，长着许多花花向阳的土坡被草丛与灌木半掩着。土坡上，长着许多花花草草。穿梭其间，我很快便被青草的芳香所吸引。深深地吸草草。穿梭其间，我很快便被青草的芳香所吸引。深深地吸一一口，口，啊，多么清新！多么奇妙！啊，多么清新！多么奇妙！ 不远处，不远处，一一个背着圆房子的庞然大物个背着圆房子的庞然大物在在踱步，身上发出奇踱步，身上发出奇异的光芒。我迎上前去，异的光芒。我迎上前去，与与它它

3、互相打量。互相打量。它它探探出两个圆盘状的出两个圆盘状的物体，左右摇摆，我猜测它在向我发出友好的信号。于是，我物体，左右摇摆，我猜测它在向我发出友好的信号。于是，我也也轻轻碰触，轻轻碰触，点头回点头回应，应，仿佛老友重逢。仿佛老友重逢。 连绵起伏的山脉间，突兀地冒出了一泓内地湖，天光、山连绵起伏的山脉间，突兀地冒出了一泓内地湖，天光、山峦峦、水色水色、倒影、倒影，相互辉映，构成了一幅奇相互辉映，构成了一幅奇美画卷。美画卷。 好一个明媚的世界！好一个明媚的世界！ 写作知识揭秘：打开感官，通过打开感官，通过声音声音、色彩、色彩、线条、画面、线条、画面、温度温度抒发内心的独特感受。抒发内心的独特感受

4、。 杭州市下城区教师教育学院杭州市下城区教师教育学院 张祖庆张祖庆 头脑风暴与创意写作 世界的另一端 2 故事的结局有可能是怎样的？ 杭州市下城区教师教育学院杭州市下城区教师教育学院 张祖庆张祖庆 头脑风暴与创意写作 创意构思 根据动画片所提供的线索，充分发挥你的想象，请给故事设计一个有创意的结尾。 构思时间：五分钟 独立思考独立思考关键词记录关键词记录分享讨论分享讨论 惊恐逃离回到原点 杭州市下城区教师教育学院杭州市下城区教师教育学院 张祖庆张祖庆 头脑风暴与创意写作 世界的另一端（结局） 杭州市下城区教师教育学院杭州市下城区教师教育学院 张祖庆张祖庆 头脑风暴与创意写作 如果你就是那条蚯蚓，会为自己的选择感到后悔吗？ 杭州市下城区教师教育学院杭州市下城区教师教育学院 张祖庆张祖庆 头脑风暴与创意写作 世界的另一端 杭州市下城区教师教育学院杭州市下城区教师教育学院 张祖庆张祖庆 头脑风暴与创意写作 世界的另一端 杭州市下城区教师教育学院杭州市下城区教师教育学院 张祖庆张祖庆 头脑风暴与创意写作 1.仿写“蚯蚓日记”，尝试做一本绘本。 创意写作菜单 2.站在大鸟的立场，重