2016秋《培训与开发》华师在线作业

1、2016秋培训与开发华师在线作业1 .第1题下列哪一选项是客户模式的人力资源开发部门的特点A.培训者需要花大量时间研究各职能部门的业务B.要同时向培训部门经理和特定职能部门经理汇报工作C不太了解组织的需求D.培训活动缺乏连续性您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.02 .第2题查尔斯艾伦为美国海运委员会的培训计划创建的四步骤指导方法，被称为A.工作分析法B.工作指导培训C.学徒制培训D.职业培训您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.03.第3题列哪一项是学习型组织的基本特征A持续学习B.松散的组织文化C鼓励理论性D.发散性思维您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.04 .第4题下列

2、哪一个选项不是培训需求分析的层次A组织/战略层次B部n层次C个人层次D.任务层次您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.05 .第5题下列哪一项不是虚拟培训的特点A.安全性B.自主性C超时空性D虚拟性您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.06 .第6题卜列哪一项不属于业务技能培训A.基础技能/文字能力培训B销售培训C客户关系培训D.管理培训您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.07.第7题根据格林豪斯与施恩的观点,贯穿于个人整个生命周期的、与个人的工作相关的经历的集合是指A.职业规划B.职业培训C.职业生涯D .学习规划您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.08 .第8题 弗德曼

3、的组织社会化三阶段模型不包括A预期的社会化阶段B磨合阶段C入职培训阶段D调整和变化阶段您的答案：c题目分数：2.0此题得分：2.09 .第9题F列哪一选项不属于传统教学法的缺点A.遗忘率高B和实际联系不紧密C不适合培训D解决问题的能力不强您的答案：c题目分数：2.0此题得分：2.010 .第11题下列哪一选项在组织发展中可以作为组织的变革代理人A高层管理者B.技术人员C人力资源开发人员D销售人员题目分数：2.0此题得分：2.0题目分数：2.011.第12题列哪一项是软性数据的特点A.一般是定量化的数据B.比较容易转化为货币价值C.容易测量D.一般是行为导向的您的答案：D题目分数：2.0此题得分

4、：2.012 .第13题下列哪一项不是培训成果转化理论A.成人发展阶段理论B.同因素理论C激励推广理论D.认知转化理论您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.013 .第21题组织为内部员工设计的自我认知、成长和晋升的管理方案，是指A.职业培训B.职业生涯发展阶梯C业务能力培训D.绩效评估您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.014 .第22题下列哪一个选项不是科特列维的变革过程理论划分的阶段A解冻阶段B溶化阶段C运行阶段D冻结阶段您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.015 .第25题下列哪一项不属于优秀的培训教师需要具备的技能A.控制能力B创新能力C评估能力D.管理能力您的答案：

5、D题目分数：2.0此题得分：2.016 .第26题下列哪一项是社会化过程的阶段模型A.企业管理者的通用核心能力模型B.柯克帕特里克模型C.弗德曼三阶段模型D.多元职业生涯模型您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.017.第27题下列不属于近距离转化的是A.案例分析B.商务游戏C .餐厅服务D.角色扮演您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.018.第32题培训与开发项目直接源于A.生产需求B.培训需求C.企业需求D.环境需求您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.019.第33题 入职培训不从下列哪一个层面实施A.部门层面B.理念层面C.制度及人际关系层面D.技能层面 您的答案：A题目

6、分数：2.0此题得分：2.020.第34题下列选项属于远距离转化的有A.设备使用B.人际关系培训C.飞行于培训D .案例分析您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.021 .第35题各项研究发现，下列哪一选项的支持对于受训者的培训是非常关键的A.同事和上级管理者B.家人C.朋友D.导师您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.022 .第36题职业动机的内容不包括B.职业洞察力C.职业认同感D.职业高原 您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.023.第37题组织发展可以增强组织运行的A.灵活性B.有效性C.稳定性D.持久性您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.024.第39题下列哪个

7、选项是由美国的心理学家斯金纳提出，用来形容以学习的强化原则为 基础的关于理解和修正人的行为的一种学说。A.强化理论B.公平理论C.期望理论D.目标设定理论您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.025.第40题F列哪一项不属于组织中培训的类别A.新员工入职培训B.业务技能培训C.管理技能培训D.人际关系培训您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.026.第41题下列哪一项不属于培训材料包A.课程描述B.课程计划C.确定培训目标D .小组活动的设计与说明您的答案：c题目分数：2.0此题得分：2.027.第10题战略/组织层面分析的流程有A.明确组织目标B.组成相关部门C. 了解组织资源D.确

8、定组织氛围E.考虑外在环境限制您的答案：A,C,D,E题目分数：3.0此题得分：3,028 .第14题 下列哪些选项不是科特列维的变革过程理论划分的阶段A.解冻阶段B.溶化阶段C.运行阶段D.霜冻阶段E.冻结阶段您的答案：B,D题目分数：3.0此题得分：3.029 .第15题确保培训成果转化的具体方法有A.明确关键人员在培训成果转化中的作用；B.通过激励强化受训者的学习动机；C .改进培训项目设计环节；D.积极培育有利于培训成果转化的工作环境;E.及时跟踪调查；您的答案：A,B,C,D,E题目分数：3.0此题得分：3.030.第16题施恩教授将职业锚划分为A创造型职业锚B.管理型职业锚C技术功

9、能型职业锚D.安全/稳定型职业锚E.自主/独立型职业锚您的答案：A,B,C,D,E题目分数：3.0此题得分：3.031.第17题根据费希尔的分类，社会化的内容包括A.个人学习B.基础性学习C有关组织的学习D.学习如何开展工作E.如何完成工作的学习您的答案：A,B,C,D,E题目分数：3.0此题得分：3.032 .第18题埃德加施恩认为决定组织角色的维度包括A.社会维度B组织维度C任务维度D.个人维度E层级维度您的答案：A,C,E题目分数：3.0此题得分：3.033 .第19题下列选项属于近距离转化的有A.餐厅服务B飞行员培训C人际关系培训D.案例分析E商务游戏您的答案：A,B题目分数：3.0此

10、题得分：0.034 .第20题人力资源培训与开发专家在组织发展策划中起变革代理人所扮演的角色有 A拥护者B.技术专家C培训者或辅导者D.解决问题的合作者E研究者您的答案：A,B,C,D,E题目分数：3.0此题得分：3.0按标杆学习对象来划分，标杆学习可分为以下几项A.竞争对手标杆学习B夕卜部标杆学习C内部标杆学习D.通用型标杆学习E关系客户标杆学习您的答案：A,C,D,E题目分数：3.0此题得分：3.036 .第24题多元职业生涯模型认为存在哪些不同的职业生涯模式A线性的B专家的C螺旋形的D.管理型的E过渡的您的答案：A,B,C,E题目分数：3.0此题得分：3.037 .第28题组织发展特点有

11、A.循序渐进B.应该得到组织高层管理人员的支持C主要通过培训来实现变革D.鼓励员工参与E长期性，不应仅仅是解决短期面临的业绩问题您的答案：B,C,D,E题目分数：3.0此题得分：3.038.第29题部门层次的培训包括A.新员工进入角色培训B.业务技术能力培训C.安全生产培训D.企业文化培训E.岗位培训I您的答案：B,E题目分数：3.0此题得分：3.039 .第30题影响培训成果转化的因素有A.培训投入B培训项目设计C环境特征D培训目标E培训需求您的答案：ABGD题目分数：3.0此题得分：0.040 .第31题职业开发的过程包括A.职业愿景B职业规划C职业生涯D.职业设计E职业管理您的答案：B,D,E题目分数：3.0此题得分：0.041 .第38题人力资源开发经历的主要阶段包括A早期的学徒培训B.人力资源开发领域的蓬勃发展C工厂学校的出现D.早期的职业教育E培训职业的创建与专业培训