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文档简介

1、说说在以往的学习中你都认识了哪些标点符号？标点符号的争吵 一天，从书里传来了吵闹声，吵个不停的是一些标点符号。感叹号拄着拐杖直跺脚，小问号竖起大耳朵，芝麻粒一样的小顿号急得又蹦又跳。 最先发言的是感叹号，它的嗓门就像锣鼓敲：“我的感情最强烈，文章里谁也没有我重要！” 不服气的小问号连忙说：“哼，要是没有我来发问，怎么能引起读者的思考？” 小逗号说话头头是道，它和顿号一起反驳小问号：“要是我们不把句子断开，句子就会像一根长长的面条。” 学问深的要算省略号，它的话总是那么深奥：“要讲我的作用吗哼！不说大家也知道。” 句号觉得自己水平高，它总爱最后作总结报告：“只有我才是文章的主角，没有我，话就说个

2、没完没了。” 大家争得不可开交，书把意见来发表：“你们都重要，少一个，文章也不会写得那样美妙！” 初读课文完成以下几个问题 1.画出文中的生字，出现生字的句子多读一遍。 2.想一想，课文中哪些标点符号在争吵？ 3.用自己喜欢的方式快速地识记生字。认读生字，交流自己的识字方法拄 拐 杖 跺 芝 蹦 锣 鼓 章 引（弓）考 驳 断读一读下面的词语说一说你是怎么理解的 思考 拐杖 反驳 蹦跳 不可开交 敲锣打鼓 当机立断 引人入胜再读课文，完成下列要求： 1.要把课文读通读顺。 2.画出自己不理解的地方。 3.和同桌互相交流自己读不懂得地方。指名读课文 1.读课文的同学要做到：声音洪亮、吐字清楚、不能丢字拉字、要读出人物的情感。 2.其他同学认真听同学读课文，并给与读课文的同学一些忠恳的评价。 3.如有疑问请和大家交流。轻松一刻：请听标点符号歌 拄 拐拄 墙拄笏看山 zh 芝麻灵芝芝兰之室 zh 文章姓章出口成章 zhng 重量重要举足轻重 zhn

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