美国名校本科申请 - 考核标准篇

1、美国名校本科申请考核标准篇美国大学申请考核标准高中成绩（GPA）和班级排名（Rank） 三年的高中成绩GPA（Grade Point Average）和班级排名是衡量学习能力的重要指标。美国名校青睐班级排名前10%的学生。当然，光有一个好的高中成绩是远远不够的，事实上，美国大学更加关注的是其他的综合素质，而不仅仅是一纸分数。GPA计算方法 GPA一般用4分制计算，换算方法参见下表： 百分制分数 等级 成绩点数 90-100 A 4 80-89 B 3 70-79 C 2 60-69 D 1 60一下 E 0 GPA的标准计算方法是将大学成绩的加权平均数乘以4，再除以100或把各科成绩按等级乘以

2、学求和再以总学分除之。 例如某学生的五门课程的学分和成绩为： A课程四个学分，成绩92（A）； B课程三个学分，成绩80（B）； C课程两个学分，成绩98（A）； D课程六个学分，成绩70（C）； E课程三个学分，成绩89（B）。 以上五项成绩GPA为： 标准算法GPA（92*480*398*270*689*3）*4（43263）*1003.31 常见算法GPA（4*43*32*46*23*3）（43263）3.00 GPA计算方法英语能力（TOEFL、IELTS） 托福是申请美国本科最基础的条件。目前国内普遍情况是托福100+是相对有竞争力的，80分为一般分数。想进入TOP25，托福最好10

3、0+；进入TOP50，托福最好90+。当然，80分以上的学生也有可能申请到TOP50。 尽管现在很多学校开始接受雅思成绩，但美国大学还是更加认可托福，所以条件允许，还是尽量参加托福考试。目前国内普遍情况7.0是不错的成绩，6.0为一般分数；进入TOP25，雅思最好上7.0分；进入TOP50，最好有6.5。标准化成绩（SAT） SAT（Scholastic Assessment Test）学术能力评估测试，由美国大学委员会（College Board）主办，是世界各国高中生申请美国名校学习及奖学金的重要参考。目前国内普遍情况是2000+算是不错的分数，1800+为较一般的分数。若想进入TOP25

4、，SAT最好能达到2000+，甚至是2200+；若想进入TOP50，SAT最好能达到1800+。美国大学(本科)录取的数据分析文书（Essay、PS、CV） 留学文书在留学资料中占有很重要的地位。如果你的语言成绩和专业成绩都不错，那么文书就是一个画龙点睛的作用，如果你的成绩有点不理想，那么，文书就给了你一个很不错的弥补机会。 对本科生来说，文书一般是展示个性和经历，招生官可以通过文书对你有一个比较清楚的认识，他们会从中判断你是否具有独特性，是否有一些比较吸引人的经历和见解，然后做出评估，判断录取你对学校来说是否有价值。文书写作的步骤 申请者需要仔细回顾自己参加过的活动、曾经的人生经历、所获得的

5、荣誉等，然后通过整理相关资料，对自己有一个基本的了解和定位，包括评估自己的优势、缺陷等；进而根据自己的实际情况选择一些有展开价值的活动做深度剖析，比如在该活动中具体是怎么操作的、有什么想法等，理清思路后再开始文书写作。另外，如果认识到自己在活动方面有欠缺，而时间又允许的话，我们建议学生参加一些具体的活动来提升和巩固自己的经历，增加成功率。文书写作的注意点 1. 不要一味套用规律的写作模板回答问题，文书切忌照搬照抄，内容上要保证整体风格一致，有逻辑清楚的思路，文章以短小精悍为主，避免过于冗长。 2. 学会利用鲜活的实例，在文书写作中有效地挖掘与升华自己的闪光点，因为文书的宗旨是呈现鲜活的自我，让

6、招生官进入你的情境。在申请文书写作过程中做到具有表现力和真实性，但切忌盲目吹嘘。 3. 切勿在文书罗列自己的辉煌荣誉，因为网申中，活动或荣誉有具体的表格供学生填写。在文书中，只需要选择一个或几个对自己影响比较大的活动，重点阐释通过这个活动，你学到了什么，思考了什么，做了些什么。文书写作的注意点 4. 文章要有明确的主题，主次分明，建议申请人要提前了解如何以西方思维方式取舍你的申请素材，把亮点有选择性地挑选出来，在适当地篇幅里展示出来。语句简练有力度，衔接紧密，形成严密的逻辑性，让招生官阅读之后能发现你的潜力所在及优秀品质。 5. 招生官喜欢有见解且成熟的申请者。但是申请者在表达自己独特性的同时

7、，应避免一味的张扬自我、刚愎自用，绝不能为了求不同而不同。 综上所述，美国留学申请文书写作应该诚恳认真，不卑不亢。不用为自己的弱项道歉，比如：GT成绩不高等等;当然了，也不要表现得过分自信，这样会显得妄自尊大。推荐信（Recommendation） 申请美国大学的时候，一封给力的推荐信往往能起到顺水推舟、水到渠成的作用。作为推荐人（校长、班主任、任课老师等）要了解你，也愿意强烈推荐你来支持你的申请计划。推荐信的关键因素是讲得通、有事例、有联系。推荐人是否是社会名人并不是最关键的。但若是名人写推荐信，一定不能泛泛而谈，否则会让人觉得他根本不了解你。推荐信的几点注意事项 1.选对推荐人 邀请三个不

8、同身份的老师推荐，如：系主任、老板、任课老师、实验老师等。能找到学术上的牛人推荐当然最好，找不到也没有关系，对于大陆申请者来说一般差别不大。 2.自己写，教授改 体现推荐人与你之间的关系，有多了解，认识你多长时间，你的表现有多好，着重突出研究能力和做过的工作。可以重现PS中的一些内容，以教授口吻证明PS属实。内容要非常具体，要能从这些具体的小事看出你的能力以及潜力。推荐信的几点注意事项 3.注意区别 三封推荐信风格、排版、格式、抬头不同。如，系主任的推荐信使用院系抬头的信纸，老板的推荐信使用实验室抬头的信纸；使用不同的字体，如Times、Arial；以及段落格式不同，行间距不同，段间距不同等。

9、 4.不要太完美 推荐信不需要写得非常完美，写成这样反而让学校怀疑推荐信的真实性，因为，中国老师的英文一般都不怎么好。个人能力和课外活动美国大学非常重视学生的课外活动，如果申请者成绩优异但课外活动不突出，也可能被拒绝。自1996年哈佛大学在招生中拒绝了165个SAT满分的“高考状元”后，2009年普林斯顿大学又拒绝了4,000名全A学生。同样的情形也发生在耶鲁大学和斯坦福等大学。如果在某些领域有特殊的天赋，例如音乐和艺术，或是工科学生参加过的一些专业性的项目等，准备好相关证明和作品。义务工作和公益活动对于申请美国大学的作用也不可忽视，尤其是申请名校。推荐课外活动及机构Global Young

10、Leaders Conference：全球青少年领袖峰会是一个面向全球15-18周岁优秀青少年的高级别、国际性课外活动，由美国国会青少年领袖理事会（Congressional Youth Leadership Council）创办，已有27年的历史。每年6-8月在美国、欧洲和中国三地开展一系列兼具启发性与挑战性的领袖培训活动，锻炼并提高学员的领导能力、加深学员对世界政治经济格局和文化多样性的理解，培养具有国际化视野的青少年领袖。ASDAN Education：得到英国教育部和高等院校招生服务中心（UCAS）授权，开展素质教育项目设计和认证已有30年历史，全球每年有6000所学校和20万学生参加

11、ASDAN认证的各类活动。ASDAN中国致力于为中国学生提供高端的国际素质教育课程与项目，培养学生的领导能力，拓展国际化视野，并提高综合素质Global Education Institute：北卡国际教育交流中心以美国杜克大学（Duke University）、北卡罗来纳大学教堂山分校（UNC-Chapel Hill)、北卡州立大学（NC State University) 等知名学府为依托，不断帮助有志向的年轻学生获取赴美学习的宝贵机会。申请美国本科之课外活动四大误区 1. 科研实验室 有些高中生参与大学科研的机会很多，例如小小科学家，翱翔计划，研究性学习等。参加这些活动当然对学生的研究能

12、力，学术能力会有比较明显的提高。但是很多有科研资源的父母，会禁不住给孩子一点“指点”，然后没有把握好这个度，让孩子参与了过难的科研项目。比如还没有学过高等数学的孩子参与量子信息研究、没有参加过生物竞赛的孩子搞造血干细胞研究等。 美国的大学当然会被孩子“优越”的科研成果感到吃惊，但是，他们更关心的是孩子在这些科研活动中的参与，关心的是在科研中孩子遇到了哪些困难，孩子是如何通过努力克服困难的。所以真正好的科研类型的课外活动不一定是一个成功的实验，不一定非得发表论文或获奖。而是真实的科研历程。申请美国本科之课外活动四大误区 2. 基金会慈善 几年前，中国学生和家长还不太了解什么叫做NGO、中国红十字

13、会和国际红十字会什么关系的时候，一点点的慈善经历，会显得很亮。但是现在太多人参与慈善活动了。美国大学的录取委员会看到的是地震的时候几百中国学生都去当“志愿者”，去“募捐”、“慈善”了。日本海啸，核电站事故，中国学生都去日本了。 这些雷同的慈善经历的确跟家长们的急切心情以及某些机构的运作模式密切相关。如果想真的通过慈善经历来体现申请人对于社会的责任感和能力，那就需要这个活动是他力所能及的，而且是他全程参与的。美国的大学并不会在意这个慈善活动的规模，最后募集的善款有多少。而是会关心这个申请人具体是如何参与和如何思考的。申请美国本科之课外活动四大误区 3. 支教、福利院 农民工子弟学校、残障儿童福利

14、院等名词在中国申请人的文书中是热门关键词。很多孩子都参与了各种各样的支教、援助活动。不少孩子说自己去“智障儿童康复中心”给孩子们讲故事，教英语。说自己从这个活动中学到了很多，并拿出照片为证：一群孩子微笑的照片。还有很多孩子去敬老院对老人做临终关怀。 他们最初的想法可能就是参与一个类似的活动来体现自己的社会责任感和关怀他人的能力。然而，这种活动一定得是发自内心的，真心想给对方提供帮助的，能站在对方角度想问题的活动。所以，去给老人做这种“临终关怀”，都不如在母亲节给自己的妈妈洗洗脚，把自己的真情实感写出来。申请美国本科之课外活动四大误区 4. 模拟联合国 模拟联合国本来是个很好的项目，在中国发展很

15、快。2001年2月，北京大学国际关系学院的两名学生去美国波士顿观摩了哈佛的模拟联合国大会，受到震撼，于是回国开始筹办模拟联合国活动。 这些活动主要强调通过研究、写作、演讲、辩论、危机处理、团队协作等活动来表现孩子们的表达能力、学习能力和领导力等；要求学生的知识面很广，要涵盖地理、数学、文化、经济、军事、自然科学等。但是，现在参与的人太多了。随便哪个中学都有那么至少十几个人的简历上会浓墨重彩的写模拟联合国。所以在这种情况下关键的就是如何体现自己在参与活动的过程中的角色和感悟以及一些有亮点的细节。 个人品格 与学习能力一样，招生委员会可以从你对课外活动和其它生活经历的描述中，了解你的个人品格，包括

16、：奉献精神、钻研精神、克服困难的能力、坚韧不拔的精神、领导能力、组织能力、商业潜力、团队合作精神、创造力、想象力、冒险精神等。竞赛 参加的竞赛活动等是软条件的一个说明，对申请美国大学是有帮助的，不过要看参加活动的含金量有多大。国际竞赛的参加非常有帮助，国内的大奖尽管不如国际有效，有还是比没有好，需要做相应的准备。质量胜过数量。部分国际性奖项可以替代SAT成绩。面试 为了能够招收到真正优秀的人才，美国一部分顶尖大学往往会通过面试等方式，确定申请人是否是他们所需要的学生。对于已经获得顶尖大学通知面试的学生，面试很有可能就成为能否被录取的最关键的环节, 所以, 申请者应该认真对待面试，掌握美国大学面

17、试的基本知识和技巧是非常有必要的。面试的基本内容 一、明确的职业目标 美国大学面试主要还是考察申请材料中所涉及的内容，但需要有些深意，尤其是对该领域和自己的学习计划的进一步思考，主要反映自己的目标很明确合理，符合学校的培养目标，与教授的研究兴趣吻合，学习动机很强，对自己的领域有明确的认识。参考：申请材料、最近学习上的进展和收获、学校项目的介绍、培养目标。 二、外语沟通能力 美国大学面试不仅仅是英语水平(开始时语速不要太快，表达方式)，关键还是交流、交际的能力，不能一问一答，要善于利用对方的问题来表述汇报自己的思想和进展，并视时问一些有意义的问题。面试的基本内容 三、对于自己优势，劣势的分析(SWOT) 实际上是对自己过去的学