幼儿园中班语言活动《小雪花》范文_第1页
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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园中班语言活动小雪花范文撰写人： _部门： _时间： _1 / 3活动目标：1、萌发幼儿观察雪的兴趣和喜爱雪得情感。 2、培养幼儿的理解力，提高幼儿的文学欣赏能力。 3、引导幼儿理解散文诗的内容，体会诗的情感，能够听录音表演散文诗情境。重难点分析：重点是理解散文诗的内容。难点是体会诗的情感，表演散文诗的情境。活动准备：录音 优美的音乐雪花头饰每人一个课件 情景剧场，雪花若干活动过程：一、导入幼儿带着雪花头饰，跟老师听雪绒花音乐表演。二、展开1、看照片生活经验讲述：雪花是什么样的?雪花落到手心里你有什么感觉？雪花的妈妈是谁？听了散文诗后你就知道了。2、教师配乐朗诵第一遍，幼儿

2、初步了解散文诗的内容。（运用形象、简洁的动作给以辅助）为什么说冬妈妈是小雪花的妈妈呢？只有到了冬天, 天冷的时候才会下雪 , 所以冬天是小雪花的妈妈。“小雪花是怎样来到窗前的？一起学学它探头探脑的动作。（提高趣味性）3、利用课件、听录音，请幼儿完整地欣赏第二遍。2 / 3（1）“散文中的小朋友喜欢小雪花吗?诗中是怎样说的 ?”（思考回答）（2）为什么说小雪花会流泪？（雪花化成水后像眼泪）（3）“这首散文诗美吗？请小朋友在我们的情景剧场来表演这首散文诗的内容”。两位幼儿表演，其他幼儿尝试为表演的幼儿配音。鼓励幼儿用好听的声音大声为表演的幼儿配音。三、结束快乐的冬天除了会下雪我们可以打雪仗，还有快乐的节日“

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