幼儿园打击乐器演奏活动：大狼喝粥_第1页
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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园打击乐器演奏活动：大狼喝粥撰写人： _部门： _时间： _1 / 4活动目标：1. 认识铃鼓 , 了解使用不同的演奏方式可以得到不同的节奏和音色。2. 根据故事大狼喝粥的情节变化，探索铃鼓演奏的不同方式。3. 在教师眼神和动作的提示下，在不演奏时能控制自己的乐器不发出声音。活动准备：1. 每人一只铃鼓（最好是小号铃鼓）。2. 将座位排成一个圆圈。3. 幼儿用书：大狼喝粥 ( 投影仪 ) 。活动过程：一、幼儿观察大狼喝粥的投影图 1. 教师：这是谁？它在干什么？幼儿观察投影图，知道大狼在喝粥。2. 教师引导幼儿猜想大狼是如何喝粥的。教师：大狼是怎么喝粥的呢？是快快地喝还是慢

2、慢地喝？是一小勺一小勺地喝还是大口大口地喝？反馈幼儿的发言，并引导幼儿用音乐和手部动作来表现。二、幼儿欣赏教师讲述大狼喝粥的故事1. 教师讲述大狼喝粥的故事，引起幼儿对故事的兴趣。2. 教师：大狼在姥姥家是怎样喝粥的呢？（哗啦啦）大狼在自己家是怎样喝粥的呢？（舀一勺，咂三下）大狼在幼儿园里是怎样喝粥的呢？（舀一勺，喝一口） 3. 教师再次讲述故事，幼儿模仿教师做大狼三次喝粥的不同动作。2 / 4三、教师出示铃鼓，与幼儿讨论如何用铃鼓表现大狼三次不同方式的喝粥。1. 教师：这是什么？今天我们就用铃鼓做大狼喝粥的碗。2. 教师：大狼快快地喝粥，怎样让铃鼓发出 " 哗啦啦 " 的

3、声音呢？幼儿讲述一种方式，教师就带领幼儿一起空手练习这种动作。3. 教师：大狼舀一勺，咂三下，怎样用铃鼓发出这种声音呢？幼儿讲述几种方式后，教师和幼儿共同讨论，选择最合适的方式并带领幼儿集体空手练习。4. 教师：大狼舀一勺，喝一口。可以怎样让铃鼓发出这种声音呢？教师引导幼儿迁移 " 舀一勺，咂三下 " 的演奏方式并加以改编。四、教师边讲故事，边示范演奏铃鼓。五、幼儿学习用铃鼓表现三种不同的喝粥方式。教师带领幼儿用铃鼓逐一练习三种不同的演奏方式。六、幼儿和教师一起用乐器 - 铃鼓讲述大狼喝粥的故事。教师在演奏前提出要求：不演奏时，每个人的铃鼓都不能发出声音。在演奏过程中，教师注意用眼神和动作提示幼儿遵守这一规则。活动延伸：可以将铃鼓放在区角里，并提供录制好的大狼喝粥故事磁带，满足幼儿听录音演奏铃鼓或自己跟着录音边说边演奏的需要。教学材料：故事大 狼 喝 粥大狼最喜欢喝甜粥啦！大狼在姥姥家喝甜粥，甜粥太好喝啦！大狼啊呜啊呜快快地喝，太烫太烫啦！大狼伤心地大哭起来。（大哭声）大狼在自己家喝甜粥，甜粥太烫啦！大狼舀一勺咂三下，妈妈说大狼你吃得太慢了！大狼委3 / 4屈地小声哭起来。（小声哭）大狼在幼儿园喝甜粥，老师说：轻轻舀上面一勺，轻轻吹，

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