（整理版）高一语文第二单元第6课琵琶行并序落实应用

1、高一语文 第二单元 第6课 琵琶行并序落实应用板块试题 新人教版必修3(时间：40分钟分值：60分)一、根底知识(20分，选择题每题3分)1以下句子中加点的字意义相同的一项为哪项()a.b.c.d.解析：a项，停止/与世隔绝；b项，吩咐，叫/命名，题名；c项，均为“随意地；d项，挑，拨/拨子，弹奏弦乐所用的工具。答案：c2以下句子中加点字古今意义都相同的一组是()a明年秋因为长句，歌以赠之 b铁骑突出刀枪鸣 整顿衣裳起敛容c老大嫁作商人妇 去来江口守空船d相逢何必曾相识 终岁不闻丝竹声解析：a项，明年，第二年；今指(将来时的)第二年，即下一年。“因为是“因和“为两个词的连用。因：连词，因此。为

2、，动词，写，作。今常用作表原因的关联词。b项，突出，突然爆发出；今指超出一般地显露出来。整顿，整理。今指治理。c项，老大：年龄大。今指“长子“长兄。去来，走了以后。“来语气助词。今指去了又来。d项，相逢，古今都是指相遇。“终岁古今都是指一整年，代指时间长。答案：d3以下诗句全部是侧面衬托琵琶女琴技的一项为哪项()忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。去来江口守空船，绕船月明江水寒。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。a bc d解析：正面写琵琶技艺。写琵琶女的身世。答案：b4对以下诗句所运用的修辞手法判断不正确的一项为哪项()a古来万事东流

3、水(比喻)b主人下马客在船(互文)c终岁不闻丝竹声(借代)d铁骑突出刀枪鸣(夸张)解析：“铁骑突出刀枪鸣不是夸张，是比喻。这是形容琵琶声在沉咽、停歇后，突然又爆发出激越、雄壮的乐音，句意是如“铁骑突出如“刀枪鸣响。a项，比喻，“万事如“东流水，一去不返。b项，互文，主人和客人都下了马，然后同上了船。c项，借代，“丝竹代指音乐。答案：d5补写出以下句子的上句或下句。(8分，任选4句，每空1分)(1)浔阳江头夜送客，_。千呼万唤始出来，_。(2)_，说尽心中无限事。_，大珠小珠落玉盘。(3)别有幽愁暗恨生，_。东船西舫悄无言，_。(4)_，秋月春风等闲度。_，老大嫁作商人妇。(5)同是天涯沦落人，

4、_！春江花朝秋月夜，_。答案：(1)枫叶荻花秋瑟瑟犹抱琵琶半遮面(2)低眉信手续续弹嘈嘈切切错杂弹(3)此时无声胜有声唯见江心秋月白(4)今年欢笑复明年门前冷落鞍马稀(5)相逢何必曾相识往往取酒还独倾二、类文阅读(25分)(一)阅读下面这首诗，完成67题。(6分)五 弦 琴白居易清歌且罢唱，红袂亦停舞。赵叟抱五弦，宛转当胸抚。大声粗假设散，飒飒风和雨。小声细欲绝，切切鬼神语。又如鹊报喜，转作猿啼苦。十指无定音，颠倒宫徵羽。坐客闻此声，形神假设无主。行客闻此声，驻足不能举。嗟嗟俗人耳，好今不好古。所以绿窗琴，日日生尘土。6请根据诗意解释窗下的古琴“日日生尘土的原因。(2分)答：_答案：因为当时的

5、人们“好今不好古，不喜欢五弦琴的演奏。7.诗人用了哪些手法来写赵叟演奏技艺的高超？请简要赏析。(4分)答：_答案：比喻，使用比喻写出了音乐的美妙婉转和变化多姿；侧面衬托，通过“坐客的身心不能自主和“行客的止步不前来间接表现古琴演奏的效果。这些都表现了赵叟演奏技艺的高超。(二)阅读下面这首唐诗，完成810题。 (10分)听蜀僧濬弹琴李白蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水，馀响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。注绿绮：古代名琴。流水：借用“高山流水典故。霜钟：山海经·中山经载，丰山有九钟，霜降而鸣。 8颔联中“一挥手和“万壑松分别表现了什么？(3分) 答：_答案：

6、“一挥手写蜀僧弹琴的姿态(动作、技艺)，“万壑松是用大自然的宏伟的音响来比喻琴声的音乐效果。9.结合全诗谈谈你对尾联“不觉碧山暮，秋云暗几重的理解。(3分) 答：_答案：写出了曲终时的景色。 写出了作者沉醉于琴声之中的状态，侧面描写了琴声的魅力。10.阅读白居易的琵琶行与李白的听蜀僧濬弹琴，两首诗中都有对音乐的描写，却又有着各自的魅力，试从以下角度分析两者的异同。(4分)(1)对演奏者出场的描写：_(2)对音乐的描写：_ (3)对演奏者技艺高超的表现手法：_(4)诗中融入的诗人的情感：_答案：(1)琵琶行中的琵琶女是“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面，听蜀僧濬弹琴那么是“蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。

7、一为女子，迟迟未识真面目，女子特有的矜持跃然纸上；一为僧人，抱琴西下，短短十字使其潇洒之气派逼真再现。(2)都用了比喻的手法。所不同的是，白居易用了七个比喻，以形喻乐，化抽象之声为具体形象，将演奏的全过程细腻真切地展现在读者面前。李白那么只用了一个比喻“如听万壑松来描摹琴声，并且也没有像白居易那样将整个过程写出来。(3)都用了反衬法称赞演奏者技艺的高超。琵琶行中的“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白，听蜀僧濬弹琴中的“不觉碧山暮，秋云暗几重。所不同的是结构安排上，白居易是先通过侧面描写衬托出琵琶女娴熟的技艺，然后才写自己的感受的；而李白是先写自己的感受，再写蜀僧造诣之深。(4)白居易是通过听完演奏

8、的感伤和琵琶女的自述身世发出“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识的感慨。李白的描写那么抽象缥缈得多，以“客心洗流水表现了听者与演奏者的情感交流。(三)阅读下面这首诗，完成1113题。(9分)夜筝 白居易紫袖红弦明月中，自弹自感暗低容。弦凝指咽声停处，别有深情一万重。11请分析“紫袖红弦明月中一句的作用。(2分)答：_答案：“紫袖红弦不但暗示出弹筝者的乐伎身份，也描写出其修饰的美好，女子弹筝的形象宛如画出。12诗人集中笔力写出“弦凝指咽声停处这样一个无声的时刻有什么好处？它化用了琵琶行中的哪几句诗？(4分)答：_答案：有丰富的暗示性，不仅引导读者发现奇妙的无声之美，更可以通过这一无声的时刻去领悟那筝

9、曲的全部妙处。同时也暗示出了弹者的不幸与悲苦。这一句是琵琶行中“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声的化用。13.有学者认为，夜筝是琵琶行的一个精妙的缩本。简要分析这首诗与琵琶行在写法上的不同。(3分)答：_答案：琵琶行得意的笔墨是对琵琶乐本身绘声绘色的铺陈描写，而夜筝那么从侧面落笔，所取的是琵琶行中用作陪衬的描写。三、语言运用(15分)14有人说一首诗就是一幅画，下面这首诗的前两句已经被描绘成一幅画，请依据后两句诗的内容，结合自己的理解，用生动的文字描绘一幅可感的画面。要求：想象合理；描绘要有诗意；字数不超过50字。(5分)村夜白居易霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。

10、独出门前望野田，月明荞麦花如雪。画面一：夜色深沉，秋色浓重，在秋霜的浸染下，草色苍苍。四下里一片寂静，行人绝迹。只有不知名的秋虫在低低地吟唱。画面二：_参考答案：单独一人出门走向村外的田野，皎洁的月光朗照着一望无际的荞麦田，远远望去，灿烂耀眼，如同一片晶莹的白雪。借题发挥 诗句扩展这类扩展题就是列出古诗文中的佳句，主要是写景的句子，然后依据意境，用散文语言展开，使之更具体、动人。诗词句散文化，着重把握诗词意境和情感。需要注意：(1)不可理解为字面上简单的解释或翻译；(2)要先确定中心，后扩展，这个中心要能准确反映原诗所表达的情感；(3)选词造句时要注意做到简明、连贯、得体、生动而有文采；(4)可运用拆分组合法，多用描写的表达方式，尽量再现诗歌意境。155分)答：_参考答案：一首琵琶行，司马青衫湿。“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！这是同情的泪，伤感的泪，更是心灵相通的泪。16阅读下面的材料，将有关内容压缩成一段介绍“浸月亭来历的文字，要求：不遗漏要点，不超过80字。(5分)九江，古称江州。这里有著名的“周瑜点将台的故址，故址上建有一座亭子，名字叫做“浸月亭。为什么这座亭子叫“浸月亭呢？据说，唐代著名诗人白居易唐元和