语文版2019-2020学年三年级下学期语文期末考试试卷(I)卷

1、语文版 2019-2020 学年三年级下学期语文期末考试试卷（I ）卷姓名 :_班级 :_成绩 :_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础部分。（46 分） ( 共 5 题；共 46 分)1. （ 10 分） 给下面的字加部首再组词。寿 _ _旁 _ _委 _ _气 _ _2. （4分） 看拼音，写词语。l üè guòni kòugung huwàng shèng_q qi úcng mángkng j ùd zhì_3. （7 分） 看图片，选

2、择正确的神话故事名称。_A 后羿射日_B 嫦娥奔月第1页共7页_C女娲补天_D 精卫填海4. （ 10.0 分） 按要求写句子。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献。（修改病句）古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。 （用划线的词语造句）帛比竹片、木片轻便。帛的价钱太贵。 （用关联词语把两句话连成一句话）5. （ 15.0 分） 下面的句子该用什么样的语气读？选一选，填序号。A犹豫和矛盾B生气C后悔D自信克莱谛气得脸都红了。“你这是故意的！”_劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？_啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！_只要你们说出两

3、个不过百的数，让我做乘法，我能立刻说出得数，保准不错！_二、 阅读（32分） ( 共 3题；共 32分)6. （6 分） 片段二：一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨极了，望着两个可爱的孩子，一时不知该怎么办，只喊了一句: “快去找你爹 ! ”牛郎跟着男孩赶回家，只见梭子放在织了半截的布匹上，灶上的饭正冒着热气，女孩坐在门前哭。他第2页共7页决定上天去追，把织女救回来。可是怎么能上天呢?他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗?

4、他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边的风呼呼直响。飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊“我来了”，两个孩子也连声喊“娘”。越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，槽了，牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，让牛郎、织女在桥上会面。就因为这件事，每逢那一天，人们很少看见喜鹊，它们都往天河那儿搭桥去了。还有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下边静静地听着。还可以听见牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢。（ 1） 读了画横线的句子，你感受到 _。（ 2） 用横线

5、画出描写织女的句子： _，从中可以看出她 _（ 3） “他忽然想起老牛临死前说的话”，联系课文，“老牛临死前说的话”指的是_。这是一种 _的写作方法。（ 4） 牛郎想起老牛临死前说的话，这一情节安排在全文起什么作用?（ 5） “从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着，不能住在一块儿了。”从“只能”一词可以看出 _。（ 6） 用波浪线画出表现牛郎的“心急如焚”的句子，并试着读出牛郎的这种心情。（ 7） “这一天”夜晚， 我们遥望天空， 看到银河两岸的牵牛星和织女星，不禁吟诵起诗句 : “_，_。”（ 8） 读读画线的句子，想一想，牛郎、织女会说些什么?谈到儿女，织女说 :

6、“_”谈到老牛，牛郎说 : “ _”谈到王母娘娘，织女说: “_”7.（ 13.0 分）阅读下文，回答问题。第3页共7页跳墩（ dn）上的歌上学的路上，有一条浅浅的小溪，在山脚下悄悄流淌。小溪里，青青的条石，排成一行跳墩，像一排黑色的琴键。晴天，朝阳映照着小溪。我们踏着跳墩，跳过小溪，走向学校。溪水淙（cóng）淙，唱着一支快乐的歌。雨天，溪水涨了。跳墩躲在浑浊的水下，和我们藏猫猫。大哥哥、大姐姐们，手拉着手，站在看不见的跳墩上，排成一条长长的栏杆，让我们扶着，蹚（ t ng）过小溪。笑声、水声，融在一起，唱着一支友爱的歌。水更深的时候，老师好像一艘渡船，一次次背着我们，踏着水下的跳

7、墩，一步一个漩涡，渡过小溪。溪水哗哗，唱着一支赞美的歌。（ 1） 照样子写词语。溪水哗哗雷声 _（ 2） 读了第 1 自然段，我知道“跳墩”是_。（ 3） 晴天，溪水唱的是一支_的歌；雨天，溪水上涨的时候，唱的是一支_的歌；水更深的时候，唱的是一支赞美的歌。（ 4） 溪水哗哗，唱着一支赞美的歌，它可能这样唱：_8. （ 13.0 分） 课内阅读。搭船的鸟我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船蓬上，沙拉、沙拉地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张

8、红色的长嘴。它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？第4页共7页我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。（ 1） 文中划线部分是一个_句，作者直抒胸臆的_，勾画出了一个孩子_的童心。（）A .感叹、赞叹、爱自然B .赞叹、感叹、爱自然C .感叹、赞叹、爱观察（ 2） 作者觉得鸟儿美丽的原因是（）A .鸟儿是彩色的，还停在船头许久了。B .鸟的色彩美：翠绿的羽毛、红色的长嘴、翅膀带一

9、些蓝色。C .鸟儿动作灵敏，会捕鱼吃。（ 3） 短文的第4 自然段主要写_，主要是抓住了翠鸟的_来描写，“ _”、“_”两个词语表现了翠鸟飞行之快。（）A .翠鸟吃鱼；动作；一下子、不一会儿B .翠鸟捕鱼；动作；一下子、一口C .翠鸟捕鱼；动作；一下子、不一会儿（ 4） 短文的最后一句“哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 ”扣住了 _，翠鸟的 _，童心的 _都跃然纸上。 （）A .课题、可爱、可贵B .结尾、可爱、可贵C .前一句话、可贵、可爱第5页共7页三、 习作（22分） ( 共 1题；共 22分)9. （ 22 分） (2019 六下·福建模拟 ) 二选一：家是什么，家是温暖的港湾，家是我们的避风港，请以“家”为主题，写一篇记叙文。（提示：可以写家庭的成员，也可以写家里发生的故事）我得到了( 提示：先把题目补充完整，可以是表扬、批评，也可以是一件礼物，还可以是看不见摸不着的快乐)要求：能根据题目要求习作，做到内容具体，语句通顺，能表达自己的真情实感，不少于400 字