语文S版三年级下册第二单元第7课《蚂蚁的救助》同步练习(II)卷

1、语文 S 版三年级下册第二单元第7 课蚂蚁的救助同步练习（II ）卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 ( 共 21 题；共 107 分)1. （8 分） 读拼音，写汉字。m y zhng zháhu f ùyo zhù_mái zh ùzé r ènkn ch óngxùn s ù_2. （4 分） 选择正确的读音。nánnàn听到飞机遇难_的消息，我们心里都很难_受。ti oti o小孩子吃饭不要挑_食。我极其小心地用

2、针尖挑_开泥土。3. （2 分） 选择正确的读音。zhnzhèn小兔子被大灰狼抓住了，它拼命挣_扎。爸爸每天辛辛苦苦地工作，给我挣_钱读书。4. （8 分） 比一比，再组词。晓 _理 _番 _校第1页共8页_浇 _埋 _播 _咬 _5. （6 分） 比一比，再组词。番 _挣_咬 _翻 _睁_较 _6. （6 分） 去掉偏旁，组成新字，再组词。榴_渗_恢_7. （7 分） 给画线的字选择正确的解释。真：真实 的确、实在 清楚确实黑板上的字你看的真吗？ _树叶真绿的可爱。_我有机会看清楚他的真面目。_闹：喧闹，不安静干，弄，搞害，发生吵，扰乱。我们继续拍掌，树上就变得热闹了。_他喝了酒就

3、爱闹事。_这个地方今年闹了旱灾。_孙悟空大闹天宫，玉皇大帝拿他没辙。_8. （8 分） 在横线上填上恰当的词语。_的泥土_ 的工具_的触角_的生命力_地观察_ 地逃离_地挣扎_地试探9.（8 分）选词填空。第2页共8页虽然但是因为所以如果就不是而是小蚂蚁 _不会游泳， _它们的生命力很强。 _明天不下雨，学校 _组织大家去郊游。这本书 _小华的， _小红的。_小文在上学的路上边走边玩，_他迟到了。10. （4 分） 我会在横线上填上合适的量词。一 _ 蚂 蚁一 _ 触 角一 _ 大 头 针一_品质11. （3 分） 写出下列词语的近义词。立即 -_似乎 -_品德 -_12. （3 分） 写出下

4、列词语的反义词奇怪 -_恢复 -_迅速 -_13. （4 分） 加偏旁，变新字。里 -_争 -_14. （4 分） 我会填番：共 _画，是 _结构。责：共 _笔，第三画是_。15. （5 分） 读课文蚂蚁的救助 ，填上适当的标点符号。一件意想不到的事情发生了_两只被埋的蚂蚁同时被另外两只同伴救助着_那两只来救助的黄蚂蚁正用力向外拉它们的同伴_ 我放弃了与这两只黄蚂蚁争功的机会_ 静静地观察着这个令人感动的故事_16. （ 5 分） 课文蚂蚁的救助 的写作顺序是按_，先写事情的 _，再写事情的 _第3页共8页和_，最后点明了文章的主题 _。17. （2 分） 读课文蚂蚁的救助 ，回答问题。课文讲

5、述了 _的故事，表达了作者_，从而也告诉人们应该学会关爱动物，关爱生命。18. （5 分） 读下面的句子，试着用带横线的词语写话。几只蚂蚁在湿漉漉的泥土上又恢复了正常活动，但有两只不幸的黄蚂蚁被湿泥埋住了半截身子，正努力挣扎着向外爬，可又爬不出来。湿漉漉19. （5 分） 造句。蚂蚁虽然不会游泳，但他们是生命力极强的小生灵。虽然但20. （5 分） 把下列词语排成一句通顺的话。一只了先出来蚂蚁同伴被救它们表现人类确实一种 出了应该我们所具有的品质道德21. （5 分） 照样子，把下面的句子换个说法。 （要仔细看例题哦）例：有两只蚂蚁被泥土埋住了身子。改：泥土把两只蚂蚁的身子埋住了。一只蚂蚁被另

6、一只蚂蚁救走了。改：例：这朵花难道不美吗？改：这朵花很美。科学家说的话难道都是正确的吗？改：二、 阅读题 ( 共 4题；共 20分)22. （2 分） 按课文蚂蚁的救助内容填空。我 _地用针尖 _泥土，试这只小蚂蚁露了出来。黄蚂蚁看到同伴后，_上前去 _，第4页共8页并试图将它 _ 。这时，被救助的蚂蚁已经恢复过来，与黄蚂蚁互相用触角_，便一起离开了。（ 1）把短文中句子补充完整，答案填在文中的横线上。我 _地用针尖 _泥土，试这只小蚂蚁露了出来。黄蚂蚁看到同伴后，_上前去 _，并试图将它_。这时，被救助的蚂蚁已经恢复过来，与黄蚂蚁互相用触角_，便一起离开了。（ 2）读一读填上的词语，从中你感

7、受到作者对这只被埋的小蚂蚁_，小蚂蚁对它的同伴_。23. （5 分） 读句子，理解划线词语的好处。它们小心翼翼地向四周试探了一番，便迅速逃离了。24. （10 分） 读文章蚂蚁的救助 ，回答问题。我不是昆虫学家，不知道蚂蚁的救助行为是一种偶然还是出自本能。但我觉得在这一点上，它们确实表现出了一种我们人类所应该具有的道德品质。（ 1）联系课文理解下面词语的意思。偶然本能（ 2）文中的“它们”是指谁？这种“道德品质”是一种什么样的品质？25.（3 分）课外阅读。第5页共8页小猴做新衣小猴打算为自己做一套（t ào）新衣。他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看最

8、少也得五丈。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。”究竟（ ji j ìng）谁说得对呢？小猴为难了。他决定向山羊阿姨（ yí）请教。山羊阿姨用尺在小猴身上量（ li áng）了量说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做。新衣服做好了，小猴穿上了新衣。他来到湖边一照。啊！真合适（ hé sh ì。）（ 1）这篇短文共有_小节。第二小节有_句话。找出这节中小猴说的话。_（ 2）小猴做新衣，先请教_，再请教 _，最后请教 _。（ 3）小猴能穿上合适的新衣是因为下列哪一种原因？_请别人帮他做。小猴买了五尺布。山羊量体裁（ cái ）衣。第6页共8页参考答案一、 基础题 ( 共 21 题；共 107 分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答