“寻找身边最美教师”评选方案

1、邯郸市第二中学“寻找身边最美教师”评选方案为进一步塑造我校教师新形象，激发教师努力加强自身修养，树立高尚品德， 不断增强学识魅力和人格魅力，充分展示新时代教师风采，按照省教育厅的要求， 并结合我校实际情况，特制定“寻找身边最美教师”的评选方案。一、成立评审组委会主席：郭培钢副主席：水军、谷文明、陆英涛、朱林章、李宝生、郁桂荣、陆辅德组员：中层干部、年级组长、教研组长二、参评对象、评选条件及类型（一）参评对象我校所有在职教师。（二）评选条件1、忠诚党的教育事业，遵守教师职业道德规范，作风正派，品德高尚，廉 洁从教，有强烈的事业心和责任感，在教育教学工作中成绩显著。2、爱岗敬业，为人师表，治学严谨

2、，业务过硬，言传身教，以身作则，认 真履行教书育人职责，用高尚的人格魅力、丰富的学识和严谨的教学风范影响和 教育学生。3、热爱学生，乐于奉献，与学生建立和谐、民主的平等关系，积极对学生 进行思想品德和心理素质教育，关心学生全面发展，注重学生品德教育，热心帮 助学困生，关心家庭困难学生，深受学生尊敬和爱戴。4、积极参与和谐校园、和谐社区建设活动，邻里关系及家庭关系和睦、师 生关系和谐。5、发生过教学事故、曾受学校纪律处分或违反法律法规者，不得参评。（三）评选类型最具爱心之美：真正把学生看做自己的孩子，用心对待，多注意学生生活 中的细节，关心呵护孩子的身心健康，尤其关心贫困、学困生。最具班级管理之

3、美：平时班级工作扎实有效，有班级管理特色。能培养学生的集体荣誉感和责任感，形成正确的集体舆论，树立良好的班风、学风，同时能逐步培养学生自我教育、自我管理的能力。最勤学习之美：经常阅读有关新课堂的著作、走在时尚前沿的优秀刊物，充实并更新教育理念。 善于向周围的人学习， 善于自省和自我教育， 并能将学到的专业知识用到教学工作中。最佳教学之美：热爱教学工作，深刻领会教材，教学基本功扎实，刻苦钻研， 勇于创新， 教学方法灵活， 因材施教， 能培养学生的学习兴趣， 能上示范课。最具阳光悦纳之美：有积极的人生观和价值观；有知足、感恩、乐观开朗的阳光心态，并感染到周围的人；能积极热心参与学校的各项活动。最具

4、运动风采之美：富有朝气、活力和激情，热爱体育运动，有一定的运动天赋，有强健的体魄，能积极参加各种体育锻炼。最具孝心之美：尊敬长辈，孝顺老人，懂得感恩父母，利用休息时间多陪伴父母，体贴照顾父母的饮食起居。最佳才艺之美：拥有艺术才华，多才多艺，一专多长，才艺出众，精湛，别具一格。最讲奉献之美： 热爱教育事业， 热爱学生， 具有强烈的责任感和奉献精神，不仅教书，更要育人，经常和学生谈心，及时了解学生的思想动态。在课余时间能多读书，充实自己的教育思想和教育理念，做到真正的为人师表。最具助人为乐之美：具有爱心，能真心对待学生，当学生思想上遇到问题时，能积极开导，生活上遇到困难时，能力所能及的帮助。和同事

5、关系融洽，乐于助人。三、评选程序第一阶段：宣传发动（ 3 月 11 日 3 月 22 日）在全体师生中进行广泛宣传发动，通过教职工大会、年级组会、教研组会、班会、校园广播等，让每一位师生都知晓此项评比活动，明确评选目的、对象、条件、 程序和要求， 把此项工作作为学校的大事宣传好， 并引导大家积极参与评选活动。第二阶段：评选推荐（ 3 月 25 日 4 月 28 日）结合实际，开展形式多样、广泛参与的评选活动，在公平、公正、公开的基础上，真正把责任心强、勇于创新、乐于奉献、勤学苦干的全校公认的典型人物与事迹推选出来。第三阶段：展评表彰（教师节前后）根据评选结果，由学校统一表彰。四、评选方法以年级组为单位，每个年级每项可推选一名教师（采取教师、学生推选的民主方式）， 4 月底之前将评选推荐结果上报到科研师训处，学校评审组委会最终确定我校“最美教师”人选。五、活动要求1、各教研组、各年级组、各班级在思想上要重视本次活动，积极自觉地将自己置身于整个评选表彰活动的全过程。 精心安排、 认真组织推荐， 在做好典型人物和事迹挖掘的基础上， 充分利用各种途径， 广泛宣传， 积极营造良好的活动氛围。2、所有参加评比的人物和事件必须真实，不得夸