人教版八年级政治第六课第一框网络上的人际交往

1、“跃过长城，走向世界。跃过长城，走向世界。” 1987年年9月月20日日 20:5519972006，我国网民数量从62万增至1.37亿截止至2014年9月，我国网民数量6.32亿 互联网普及率46.9%网络上的人际交往网络上的人际交往第六课第六课 网络交往新空间网络交往新空间一、网络沟通无极限一、网络沟通无极限 小梅突然得了一种小梅突然得了一种“怪病怪病”，住院后，医生难于，住院后，医生难于确诊，试用了很多疗法都不见效。她的同学通过互联确诊，试用了很多疗法都不见效。她的同学通过互联网向世界各地发出求救信，在信中详细描述了小梅的网向世界各地发出求救信，在信中详细描述了小梅的症状及发病前后的情形

2、。很快，同学们收到来自世界症状及发病前后的情形。很快，同学们收到来自世界各地的医生回复，三分之二的意见认为，这种怪病可各地的医生回复，三分之二的意见认为，这种怪病可能是因为某种金属中毒所致。小梅的同学迅速将这一能是因为某种金属中毒所致。小梅的同学迅速将这一消息转给她所在的医院。小梅得救了！消息转给她所在的医院。小梅得救了！小梅得救与互联网有什么关系？互联网还可以给我们带来什么好处？交通网上订票查阅交通信息金融网上银行、网上炒股网上远程教育、多媒体教学教育 打开网页，就等于与世界握手。看新闻、办商打开网页，就等于与世界握手。看新闻、办商务、结交朋友、查询资料、求医问药、远程教育、务、结交朋友、查

3、询资料、求医问药、远程教育、在线影院、网上购物等，不用舟车劳顿，不用费时在线影院、网上购物等，不用舟车劳顿，不用费时周折，我们的愿望就可以实现。周折，我们的愿望就可以实现。1、网络生活的丰富性1 1、网络交往超越了空间，实现了古人、网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻天涯若比邻”的梦想。的梦想。网络交往超越辈分、年龄、职业、地位、网络交往超越辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了平等交往、广泛联络、自由活相貌、肤色，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。在网络交往的新空间，我们可以突破专动的平台。在网络交往的新空间，我们可以突破专业限制，只要想学，随时可以找到学习资源和指导业限制

4、，只要想学，随时可以找到学习资源和指导者。我们还可以突破现实交往中的角色限制，自由者。我们还可以突破现实交往中的角色限制，自由选择交往对象，在网上找到志趣相投的朋友。选择交往对象，在网上找到志趣相投的朋友。2 2、网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变、网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。网络交往的特点（与网下交往的不同之处）二、网络交往 一把锋利的双刃剑小桓同学学习好，动手能力强，但性格怯懦，小桓同学学习好，动手能力强，但性格怯懦，不善言辞，不敢在生人面前发表自己的意见。他不善言辞，不敢在生人面前发表自己的

5、意见。他很苦恼，总想改变这一点，爸爸鼓励他利用网络很苦恼，总想改变这一点，爸爸鼓励他利用网络技术为班级建一个主页，在不需面对面的虚拟社技术为班级建一个主页，在不需面对面的虚拟社区里锻炼自己的人际沟通能力和管理能力。由于区里锻炼自己的人际沟通能力和管理能力。由于技术好，设计的页面精美漂亮，讨论的话题贴近技术好，设计的页面精美漂亮，讨论的话题贴近同学生活，他很快成为同学们喜爱的同学生活，他很快成为同学们喜爱的“斑竹斑竹”（版主）。网上交往的成功带动了网下的交流。（版主）。网上交往的成功带动了网下的交流。渐渐地，小桓课堂发言的声音响亮了，课间常和渐渐地，小桓课堂发言的声音响亮了，课间常和同学聚在一起

6、交流。他由衷地感到，是网络给人同学聚在一起交流。他由衷地感到，是网络给人际交往提供了新的平台，帮他克服了现实交往中际交往提供了新的平台，帮他克服了现实交往中的弱点。的弱点。 小桓利用网络克服了现实交往中的什么弱点？小桓利用网络克服了现实交往中的什么弱点？ 在现实交往中，我们还有哪些问题可以借助网络的帮助得以在现实交往中，我们还有哪些问题可以借助网络的帮助得以解决？解决？ 性格懦弱，不善言辞，不善与人交往的弱点性格懦弱，不善言辞，不善与人交往的弱点。 学习、研究中缺少资料；不能够及时从电视、报纸等常学习、研究中缺少资料；不能够及时从电视、报纸等常规媒体中获取信息；与朋友联系不方便规媒体中获取信息

7、；与朋友联系不方便1 1、网络的优势：、网络的优势：（1 1）网络，为我们了解时事、学习知识、）网络，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。件。（2 2）网络交往，不仅包括相熟朋友之）网络交往，不仅包括相熟朋友之间的交流沟通，也包括陌生人之间方方间的交流沟通，也包括陌生人之间方方面面的交往，如网上求诊、网上寻亲、面面的交往，如网上求诊、网上寻亲、网上求教等。网上求教等。（1 1）以健康的心态把网络作为生活的补）以健康的心态把网络作为生活的补充，充，我们就可以享受网络交往的诸多益我们就可以享受网络交往的诸多益处，如开阔眼界、放松心情、学

8、习新知、处，如开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。结交新友等。2 2、如何发挥网络交往的优势：、如何发挥网络交往的优势：（2 2）一个有理想、有目标、有追求的人，总把生活）一个有理想、有目标、有追求的人，总把生活安排得井井有条，而不会把时间浪费在对自己无益安排得井井有条，而不会把时间浪费在对自己无益的事情上。的事情上。在网络交往中，我们要注重浏览、寻找在网络交往中，我们要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，与学习工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，更不应在无聊信息上浪费精力，要学会更不应在无聊信息上浪费精力，要学会“信息节信息节食食”，学会抵御网络上的不良诱惑

9、。学会抵御网络上的不良诱惑。（3 3）我们要善于利用网络技术，解决学习生活中的）我们要善于利用网络技术，解决学习生活中的问题；帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社问题；帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。会有用的事情。在为他人、为社会服务中，体现自在为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值。己的人生价值。华中师范大学陶宏开教授曾经说：华中师范大学陶宏开教授曾经说：“中中国千万个青少年的堕落，千万个家长的不幸国千万个青少年的堕落，千万个家长的不幸, ,都是从不健康的网络游戏开始都是从不健康的网络游戏开始”今晚七点，咱们弄钱去 小波非常聪明，对一切新鲜事物小波非常聪明，对一切新鲜

10、事物充满好奇，是班级网络游戏的高段位充满好奇，是班级网络游戏的高段位选手，但他无心学习，每天背着书包选手，但他无心学习，每天背着书包上学，满脑子装的都是游戏。他不屑上学，满脑子装的都是游戏。他不屑与周围同学发展友谊，觉得他们太幼与周围同学发展友谊，觉得他们太幼稚，却在网上结交上很多对游戏感兴稚，却在网上结交上很多对游戏感兴趣的朋友。有一天，玩完游戏，一同趣的朋友。有一天，玩完游戏，一同上网的网友向他发出邀请，一起弄钱上网的网友向他发出邀请，一起弄钱以经常上网。小波答应了，几天后，以经常上网。小波答应了，几天后，小波和他的朋友因合伙抢劫被抓到派小波和他的朋友因合伙抢劫被抓到派出所。出所。网络游戏

11、能满足人们的什么心理？网络游戏能满足人们的什么心理？什么样的同学容易沉迷网络游戏？什么样的同学容易沉迷网络游戏？小波该如何处理玩网络游戏与学习的关系？小波该如何处理玩网络游戏与学习的关系？网友的邀请可能给我们带来危险，我们应该怎样理智地面对？网友的邀请可能给我们带来危险，我们应该怎样理智地面对？美国心理学家杨格提出诊断美国心理学家杨格提出诊断 网痴网痴 的的1010条标准：条标准：1 1、下网后总念念不忘网事；、下网后总念念不忘网事；2 2、总嫌上网的时间太少而不满足；、总嫌上网的时间太少而不满足；3 3、无法控制用网；、无法控制用网；4 4、一旦减少用网时间就会焦躁不安；、一旦减少用网时间就

12、会焦躁不安；5 5、一上网就能消散种种不愉快；、一上网就能消散种种不愉快；6 6、上网比学习做功课更重要；、上网比学习做功课更重要；7 7、为上网宁愿失去重要的人际交往和工作、事业；、为上网宁愿失去重要的人际交往和工作、事业；8 8、不惜支付巨额上网费；、不惜支付巨额上网费；9 9、对亲友频频掩盖上网行为；、对亲友频频掩盖上网行为；1010、下网后有疏离、下网后有疏离, ,失落感。失落感。 （1 1）客观原因：）客观原因： 网络交往对象的虚拟性、间接性和隐蔽性。网络交往对象的虚拟性、间接性和隐蔽性。它使它使我们在网上更自由地选择交往对象，畅所欲言；因看我们在网上更自由地选择交往对象，畅所欲言；

13、因看不到对方，可使我们更充分地展示自己的内在素质和不到对方，可使我们更充分地展示自己的内在素质和修养，不必因年龄小、相貌不佳、口头表达能力差而修养，不必因年龄小、相貌不佳、口头表达能力差而退缩。同时，它也使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得退缩。同时，它也使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地渲染，以无所顾忌地渲染，使交往环境被污染。使交往环境被污染。3、学生上网成瘾的原因？、学生上网成瘾的原因？ （2 2）并非所有人上网都会成瘾，网瘾常）并非所有人上网都会成瘾，网瘾常常与自身的常与自身的某些心理因素有关某些心理因素有关。v 性格内向，不善交往、希望得到重视但十性格内向，不善交往、希望得到重视但十分孤独的人，分孤独的人，v 生活中受到某些挫折的人，生活中受到某些挫折的人，v 没有特长，工作不突出、心情压抑的人，没有特长，工作不突出、心情压抑的人，v 家庭不和的人，家庭不和的人，v 因环境变化导致成绩下降又难以适应的青因环境变化导致成绩下降又难以适应的青少年学生。少年学生。4、如何让沉迷网络游戏的同学摆脱诱惑呢？帮他认清沉迷网游的危害；帮他认清沉迷网游的危害； 提高自制力，把主要精力用在学习上；提高自制力，把主要精力用在学习上； 多交朋友多交朋友与父母老师沟通；与父母老师沟通； 广泛培养自己的兴趣爱好广泛培养自己的兴趣爱好积极参加集体活动；积极参加集体活动； 让老师同学监督让老师