乐理教学计划范文

1、乐理教学计划范文时间流逝得如此之快，我们又将在努力中收获成长，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是小编收集整理的乐理教学计划范文，希望能够帮助到大家。乐理教学计划1一、课程性质与目的本课程是我校主要课程之一。掌握传统的乐理，属于所有学习音乐的学生基本能力，一向得到大家的充分重视。我们自始至终地追求，力求达到两个方面的进一步完善：一是通过怎样的结构安排与教学手段使知识传授获得最大的效果；二是如何激发学生的学习动机，唤起学生的学习热情，把基本能力与音乐实践相结合。经过多年教学，在针对高中阶段学生的学习基础课的理论研究与实践中发现，传统乐理

2、课重概念轻实用，大多数学习者在其脱离实际应用的理论中学习，这一问题不仅不能使学生提高学习兴趣，更直接地影响到其日后全面音乐基础知识与实践相结合所需能力的培养。理论学习必须缩短与实际作品之间的距离。本课程一改以往乐理教学中以概念为主导的作法，以大量的作品为实例，通过古今中外的经典作品，详细讲述了其实用型乐理的技术化应用，使学生一目了然，在实际作品中轻松地找到所学的理论答案，且牢记不忘。二、教学原则与方法（一）教学原则本课程以实用为原则，实例化了乐理的概念化内容，与实践相结合，简单易学。（二）教学方式与考核1、本课程以课堂教学讲授为主；2、考试方式为笔试。3、本课程为1学年，每周两课时，共32周。

3、每学期讲授14周，复习1周，考试1周。三、教学内容与进度第一学期第12周第一讲第一章记谱法的基础知识第一节五线谱第二节音名唱名等音音的分组第三节谱号第一讲掌握要点：识别五线谱了解各种谱号及相关的音名、唱名第34周第二讲第四节谱表1、高低音谱表2、大谱表的另一种形式3、总谱第五节音符及休止符1、音符2、音符的写法3、符尾的写法4、附点的写法5、休止符及写法第二讲掌握要点：识别不同时值的音符、休止符第56周第三讲第二章节奏节拍第一节拍子1、拍子的记号2、小节、小节线3、强拍弱起第二节拍子的种类1、单拍子2、复拍子3、混合拍子4、变拍子5、切分第三讲掌握要点：拍子的种类与实际作品第78周第四讲第三节

4、节奏记谱法1、各种拍子的节奏组合2、休止符的组合方法3、符杠的连接4、连音符5、变音记号第四讲掌握要点：各种节奏的组合形式第910周第五讲第三章音阶第一节大调音阶1、升号系列的音阶2、降号系列的音阶第二节小调音阶1、自然小调音阶2、和声小调音阶3、旋律小调音阶第五讲掌握要点：音阶的形成及运用第1112周第六讲第三节半音阶第四节特殊音阶1、全音音阶2、日本五声音阶3、其它类型的音阶第六讲掌握要点：其它类型音阶的结构第1314周第七讲第四章调第一节调号第二节近关系调第三节等音调第七讲掌握要点：调的构成及关系第15周期末复习考试第16周期末考试第二学期第12周第八讲第五章音程第一节度数第二节种类第三

5、节协和音程与不协和音程第四节音程在音乐中的表现第八讲掌握要点：音程的构成第34周第九讲第五节单音程与复音程第六节音程的转位第七节稳定音程与不稳定音程第八节等音程第九讲掌握要点：音程的运用第56周第十讲第一节五声调式的产生第二节六声调式第三节七声调式第四节同宫系统各调第五节同主音系统各调第十讲掌握要点：调式的结构及实际作品第78周第十一讲第一节三和弦1、种类2、音阶各音上构成的三和弦第二节七和弦1、种类2、音阶各音上构成的七和弦第十一讲掌握要点：和弦的构成及性质第910周第十二讲第三节七和弦的解决第四节等和弦第五节其它和弦及标记第六节字母和弦标记第十二讲掌握要点：和弦的其它表现形式第1112周第

6、十三讲第八章移调与转调第一节移调的方式第二节移调乐器第三节调式分析第四节转调第五节调式变音及其它第十三讲掌握要点：移调及调式分析第1314周第十四讲第一节与速度有关的术语、记号第二节与强弱有关的术语、记号第三节术语、记号中的修饰词第四节速度、强弱变化的术语、记号第五节表达情绪的术语第十四讲掌握要点：音乐记号、术语与作品第十五讲第六节有关演奏法的术语、记号第七节装饰音第八节反复记号第九节省略记号第十五讲掌握要点：音乐记号、术语的运用第15周期末复习考试第16周期末考试乐理教学计划2一、教情学情分析1、教材分析人民教育出版社音乐室编著的教科书乐理,共8单元，分两个学期授完。本学期主要内容有音、记谱

7、法、节奏、节拍、音程、调式及各种常用的记号等。基本乐理是音乐专业的基础课、必修课。通过引导、教学，使学生知道学习乐理的重要性和必要性，熟练地掌握所学内容，为以后的声乐课、钢琴课、创作等后续理论课以及表演、演奏等专业课程的学习奠定坚实的基础。2、学生基本情况分析学前教育幼师班大部分学生对音乐、舞蹈兴趣浓，喜欢流行歌曲、网络MP3、DJ舞曲，但音乐基础知识较差，不喜欢学习乐理，2、7两音唱名不准，节奏不稳，掌握乐器少，个别学生缺泛自信心。二、教学目标(主要任务)1、使学生逐步理解和掌握乐理基础知识。2、培养学生的独立认谱、视谱的能力。3、增强学生的音乐记忆力、创新能力。三、教学具体要求知识掌握方面(重点)1、集中讲解，适可示范，分散练习，重视辅导。2、通过实践、观察、体验，迅速而有效的取得理性认识。3、让学生自我检查，自我完善，相互交流。能力培养方面(难点)1、技能技巧训练与乐理、视唱、声乐、器乐、欣赏结合起来。2、纠正发声训练时音准、音量、音色等问题上常见的错误。3、考虑每个学生的音乐水平、接受能力和兴趣的差异，调动学生的积极主动性。四、教学方法、措施1、教学中因势利导，发现每个学