古诗词中对比与衬托

1、对比与衬托教学目标教学目标1 1、知识与技能目标、知识与技能目标 能准确识别能准确识别对比与衬托对比与衬托两种表现手法两种表现手法2 2、过程与方法目标、过程与方法目标 学会区分对比与衬托两种表达技巧，熟悉衬托的学会区分对比与衬托两种表达技巧，熟悉衬托的分类。分类。3 3、情感与价值观目标、情感与价值观目标 体味诗人在古诗中寄托的丰富情感体味诗人在古诗中寄托的丰富情感教学重点：教学重点：理解衬托手法的运用效果。理解衬托手法的运用效果。教学难点：教学难点：对比和衬托的区别。对比和衬托的区别。分析下面两首诗分别使用了对比与衬托中的哪种手法？分析下面两首诗分别使用了对比与衬托中的哪种手法？ 陶者陶者

2、梅尧臣梅尧臣陶尽门前土，屋上无片瓦。陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。- 鸟鸣涧鸟鸣涧 王维王维 人闲桂花人闲桂花落落，夜静春山空。，夜静春山空。月月出出惊山鸟，时惊山鸟，时鸣鸣春涧中。春涧中。对比对比衬托衬托匠人与匠人与“居大厦居大厦”者者三个环环相扣的对比，三个环环相扣的对比，道出了人世间的不公平，表达了对不劳而获道出了人世间的不公平，表达了对不劳而获者的痛恨，以及对弱者的无比同情。者的痛恨，以及对弱者的无比同情。用用“落、出、惊、鸣落、出、惊、鸣”等动态词，衬托了山谷的等动态词，衬托了山谷的静。静。o（2 2）分析下面几句诗句，哪些使用了对比手法，哪

3、些使分析下面几句诗句，哪些使用了对比手法，哪些使用了衬托？为什么？用了衬托？为什么？o蝉躁林逾静蝉躁林逾静, ,鸟鸣山更幽。鸟鸣山更幽。o朱门酒肉臭，路有冻死骨。朱门酒肉臭，路有冻死骨。o战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。o桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。o四海无闲田，农夫犹饿死。四海无闲田，农夫犹饿死。o回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色长恨歌长恨歌衬托衬托对比对比对比对比衬托衬托对比对比衬托衬托形象揭露了贫富对立的严酷社会现实形象揭露了贫富对立的严酷社会现实无闲田与犹饿死形成对比，揭露了尖锐的阶级矛盾无

4、闲田与犹饿死形成对比，揭露了尖锐的阶级矛盾战士杀敌与将军享乐对比揭露二者矛盾，暗示必败的原因战士杀敌与将军享乐对比揭露二者矛盾，暗示必败的原因蝉躁、鸟鸣体现山谷之幽静蝉躁、鸟鸣体现山谷之幽静桃花潭水的深衬托友人对我的情谊桃花潭水的深衬托友人对我的情谊六宫粉黛的美衬六宫粉黛的美衬托杨贵妃的美托杨贵妃的美知识归纳知识归纳o衬托：衬托：为了突出为了突出主要的人物或事物主要的人物或事物，而用，而用另一种或另一些与之另一种或另一些与之相似、相关或相反的相似、相关或相反的次要事物次要事物作背景来陪衬的一种表达技巧。作背景来陪衬的一种表达技巧。o对比：对比：把把两种对立的事物两种对立的事物或者同一事物的或者

5、同一事物的两个对立方面两个对立方面放在一起相互比较。形成强放在一起相互比较。形成强烈反差，从而突出主题或思想的一种表达烈反差，从而突出主题或思想的一种表达技巧。技巧。 1 1、什么叫对比？什么叫衬托？、什么叫对比？什么叫衬托？补充解读：o 对比主要强调事物间的差异性，所列举的对比主要强调事物间的差异性，所列举的事物都是事物都是并列关系并列关系，无主次之分无主次之分。如姜夔的。如姜夔的扬州慢扬州慢、李白的、李白的越中览古越中览古等怀古、等怀古、凭吊类的诗歌大多通过古今对比来表达物是凭吊类的诗歌大多通过古今对比来表达物是人非的伤感或黍离之悲。人非的伤感或黍离之悲。o而衬托是为了突出事物的特征，所列

6、举的事而衬托是为了突出事物的特征，所列举的事物间物间有主有次，并非平等、并列关系有主有次，并非平等、并列关系。 o但衬托只是烘托的一种具体形式，烘托是用但衬托只是烘托的一种具体形式，烘托是用一事物暗示出另一事物，一事物暗示出另一事物，主要事物不一定交主要事物不一定交待出来待出来；o衬托是两种事物都得交待，衬托是两种事物都得交待，二者相互映衬二者相互映衬。烘托必须采用多个次要事物来突出主要事物，烘托必须采用多个次要事物来突出主要事物，而衬托可以是一对一的映衬，也可以是多对而衬托可以是一对一的映衬，也可以是多对一的映衬。一的映衬。 2 2、区分对比和衬托的步骤、区分对比和衬托的步骤（）找出用于对比

7、或衬托的双方（）找出用于对比或衬托的双方 ()分析双方关系分析双方关系3 3、区分对比和衬托的方法、区分对比和衬托的方法区别一：区别一： 对比：对比：并列并列关系，造成反差。关系，造成反差。 衬托：衬托：主次主次关系，突出主体。关系，突出主体。区别二：区别二：对比：用来对比的双方都要出现，而且双方对比：用来对比的双方都要出现，而且双方类属类属相同。相同。（如人与人的对比）（如人与人的对比）衬托：被衬托的事物（主体）可以不出现，而且双方衬托：被衬托的事物（主体）可以不出现，而且双方类属可以不同。（如以景衬情）类属可以不同。（如以景衬情）衬衬托托分分类类正衬正衬反衬反衬用次要内容从正用次要内容从正

8、面衬托主要内容面衬托主要内容用次要内容从反用次要内容从反面衬托主要内容面衬托主要内容如用高衬更高，用好衬更好。如用高衬更高，用好衬更好。如用动衬静，用乐衬哀，如用动衬静，用乐衬哀，用好衬坏，用美衬丑。用好衬坏，用美衬丑。四、四、反反衬衬1、以动衬静、以动衬静 鸟鸣涧鸟鸣涧 王维王维人闲桂花落，夜静春山空。人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。以桂花飘落、明月高升、鸟鸣深涧之以桂花飘落、明月高升、鸟鸣深涧之动景衬静，营造出春山月夜幽美静谧动景衬静，营造出春山月夜幽美静谧的氛围。的氛围。 2 2、以乐衬哀以乐衬哀 绝绝 句句 唐唐. .杜甫杜甫 江碧鸟逾白，山青花

9、欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？今春看又过，何日是归年？ 此诗为杜甫入蜀后所作，抒发了此诗为杜甫入蜀后所作，抒发了羁旅异乡的感慨。艺术特点是以乐景羁旅异乡的感慨。艺术特点是以乐景写哀情，恬静优美的客观景物对照诗写哀情，恬静优美的客观景物对照诗人归心殷切，别具韵致。人归心殷切，别具韵致。 3、以明衬暗、以明衬暗 早行早行 陈与义陈与义 露侵驼褐晓寒轻，露侵驼褐晓寒轻， 星斗阑干分外明。星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，寂寞小桥和梦过， 稻田深处草虫鸣。稻田深处草虫鸣。 以明亮纵横的星斗反衬夜色以明亮纵横的星斗反衬夜色黑暗（以明衬暗），以稻田深处的黑暗（以明衬暗），以稻田深

10、处的虫鸣反衬环境寂静（以声衬静），虫鸣反衬环境寂静（以声衬静），这两组反衬有力突出了诗人出行之这两组反衬有力突出了诗人出行之早，表达了飘泊在外的孤独寂寞之早，表达了飘泊在外的孤独寂寞之感感分析归纳表达技巧型题的答题模式：分析归纳表达技巧型题的答题模式： 1 1、 提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？请结合诗句提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？请结合诗句简要分析简要分析 。 2 2、提问变体：、提问变体： 请分析这首诗的表现技巧请分析这首诗的表现技巧( (或艺术手法，或艺术手法，或手法或手法) )，诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？，诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？答题模式：答题模式

11、：准确地指出用了什么表现手法（抒情手法：直抒胸臆和准确地指出用了什么表现手法（抒情手法：直抒胸臆和间接抒情。修辞手法：比喻、比拟、夸张等。表现手法：间接抒情。修辞手法：比喻、比拟、夸张等。表现手法：衬托、对比、虚实等）（衬托、对比、虚实等）（点手法点手法）；）；结合诗句分析，何以见得是用了这种手法（结合诗句分析，何以见得是用了这种手法（析手法析手法）；）；这种手法表达了诗人怎样的感情或点明手法的效果（这种手法表达了诗人怎样的感情或点明手法的效果（明明效果）。效果）。 田园乐田园乐 王维王维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。花落家童未扫，莺啼山

12、客犹眠。简析后两句的表达技巧。简析后两句的表达技巧。答：答：（1 1）以动衬静（反衬）以动衬静（反衬）（2 2）两句中有花）两句中有花落有莺啼，有动静有声响，这是动；山客犹眠落有莺啼，有动静有声响，这是动；山客犹眠说明居住的环境是寂静的，花落莺啼更衬出了说明居住的环境是寂静的，花落莺啼更衬出了这种寂静。这种寂静。（3 3）表达了山客宁静的心境。以动）表达了山客宁静的心境。以动衬静，更显生趣衬静，更显生趣 。越中览古越中览古 李白李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。请分析这首诗的艺术手法。请分析这首

13、诗的艺术手法。 1 1、找出双方：过去、找出双方：过去“ “ 战士还家尽锦衣战士还家尽锦衣”、“宫宫女如花满春殿女如花满春殿” ” 的的热闹、热闹、繁华景象繁华景象与现在与现在“惟惟有鹧鸪飞有鹧鸪飞” ” 的的凄凉景象凄凉景象2 2、分析关系：不分主次，形成了强烈的反差。、分析关系：不分主次，形成了强烈的反差。（1 1）这首诗使用了）这首诗使用了对比对比的手法。（的手法。（2 2）把过去）把过去“ “ 战士还家尽锦衣战士还家尽锦衣”、“宫女如花满春殿宫女如花满春殿” ” 的的热闹、热闹、繁华景象繁华景象与现在与现在“惟有鹧鸪飞惟有鹧鸪飞” ” 的的凄凉景凄凉景象进行对比象进行对比，形成强烈反差

14、。（，形成强烈反差。（3 3）抒发了诗人昔抒发了诗人昔盛今衰的历史感慨。盛今衰的历史感慨。 生查子生查子 元夕元夕 欧阳修欧阳修去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。答案：（答案：（1 1）运用了对比手法）运用了对比手法（2 2）诗歌上阕写去年元夜时的幸福欢乐，下阕写今年元夜时）诗歌上阕写去年元夜时的幸福欢乐，下阕写今年元夜时的苦闷伤感。的苦闷伤感。（3 3）用今昔情景之间哀乐迥异的鲜明对比，体现了不见伊人）用今昔情景之间哀乐迥异的鲜明对比，

15、体现了不见伊人的怅惘和忧伤。的怅惘和忧伤。阅读下面这首宋词，然后回答问题。阅读下面这首宋词，然后回答问题。鹊桥仙鹊桥仙 七夕七夕 范成大范成大 双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈风姨吹雨。颦，更无奈风姨吹雨。 相逢草草，争如休见，相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去。重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去。【注】争：怎。【注】争：怎。（2 2）此词多处采用了）此词多处采用了对比衬托对比衬托的艺术表现方法，请举出两例的艺术表现方法，请举出两例并结合作品赏析。（并结合作品赏析。（4 4分）分）【参

16、考答案】【参考答案】通过通过“群仙相妒群仙相妒”（具体表现为（具体表现为“月姊满眉颦月姊满眉颦”和和“风姨风姨吹雨吹雨”）反衬）反衬“双星良夜双星良夜”的美好。的美好。通过通过“旧愁多旧愁多”与与“新欢新欢”少（少（“相逢草草相逢草草”）的）的对比对比表表“双星良夜双星良夜”相逢的短暂。相逢的短暂。通过通过“重搅别离情绪重搅别离情绪”或或“相逢草草相逢草草”的的“新欢新欢”反衬反衬“归去归去”时所增添的时所增添的“新愁新愁”，以凸显两人感情的真挚和，以凸显两人感情的真挚和深沉。深沉。【易错提醒】第二问使用的表现手法分析不出，主要是【易错提醒】第二问使用的表现手法分析不出，主要是平常对表现手法的

17、理解主要局限在大概了解上，没有做平常对表现手法的理解主要局限在大概了解上，没有做到具体分析。到具体分析。【分析鉴赏】【分析鉴赏】 “七夕七夕” 织女与牛郎相会，故又称双织女与牛郎相会，故又称双星节。此时银河两岸，牛郎已无心耕种，织女亦星节。此时银河两岸，牛郎已无心耕种，织女亦无心纺绩，就连天上的众仙女也忌妒了。起笔透无心纺绩，就连天上的众仙女也忌妒了。起笔透过对主角与配角心情之描写，过对主角与配角心情之描写，烘托烘托出一年一度的出一年一度的七夕氛围。下韵三句，承群仙之相妒写出，形貌七夕氛围。下韵三句，承群仙之相妒写出，形貌娟秀的嫦娥蹙紧了蛾眉，风姨竟然兴风吹雨。下娟秀的嫦娥蹙紧了蛾眉，风姨竟然

18、兴风吹雨。下片七夕相会，匆匆而已，如此一面，怎能错见！片七夕相会，匆匆而已，如此一面，怎能错见！见了又只是重新撩乱万千离愁别绪罢了。见了又只是重新撩乱万千离愁别绪罢了。 “新欢新欢不抵旧愁多，倒添了、新愁归去。不抵旧愁多，倒添了、新愁归去。” 相逢仅只七相逢仅只七夕之一刻，旧愁何其深重，新欢又何其深重，新夕之一刻，旧愁何其深重，新欢又何其深重，新欢又何其有限。不仅如此。旧愁未销，反载了难欢又何其有限。不仅如此。旧愁未销，反载了难以负荷的新恨归去。以负荷的新恨归去。此词在艺术造诣上很有特色。词中托出牛郎织女爱情此词在艺术造诣上很有特色。词中托出牛郎织女爱情悲剧之生生不已。以嫦娥风姨之相妒情节，悲剧之生生不已。以嫦娥风姨之相妒情节，反衬反衬、凸出、深化牛郎织女之爱情悲剧，则是独具匠心凸出、深化牛郎织女之爱情悲剧，则是独具匠心的。的。阅读下面这首清诗，回答问题（阅读下面这首清诗，回答问题（8 8分）分） 出关出关 徐兰徐兰 凭山俯海古边州，凭山俯海古边州， 旆旆影风翻见戍楼。影风翻见戍楼。 马后桃花马前雪，马后桃花马前雪，