一（4）班班级建设规划-修改

1、花种子成长计划一（4）班建设规划一、班级教育思想我本着“尊重学生个性，让学生和谐、积极、快乐成长”的理念，实行科学民主的班级管理，结合学生身心和兴趣发展的规律展开系列教育活动，并促发每位学生自主参与，享受到自己成长的喜悦，实现让班级充满成长气息。二、班级现状分析 1、现状描述: 我班现有37人，其中男生18名，女生19名。总体上学生表现出积极向上、团结活泼，热爱班集体，乐于为班集体做事。但卫生意识较薄弱、学习习惯和课堂纪律有待加强。家长都比较配合学校教育，但部分家长的家庭教育有效性仍有待提高。 2、原因分析:部分同学还没很好管理自己的东西，丢三落四的现象严重，造成课室的不整洁；一部分同学养成了

2、比较拖拉的习惯；而一部分属于胆汁质性格的学生，课堂发言总比较冲动，不能很好控制自己。班上的家长绝大部分都是工作忙碌，而且受教育水平参差不齐，在家庭教育上，教师应给予具体的指导。二年级的学生已基本适合学校的学习生活，他们开始期望能够取得好成绩和好表现，非常喜欢集体活动，但容易在交往活动中受挫，教师应抓住学生的特点，有针对性引导。三、班级发展思路 1、发展目标:针对班级的焦点问题，结合学校陶艺教育特色和学生身心、兴趣发展规律，促动每一位学生成为一名自信、自强、自律、阳光的陶都好少年，实现“学会生存、学会求知、学会做人、学会交往”的目标。 2、发展主题:以每年的发展主题为引领，确定上下学期的教育主线

3、，让每位学生在系列活动中自主、自信地发展。发展阶段发展主题发展目标第一年我是快乐小学生 感受到自己成长的喜悦、成长的价值，适合学校生活、能有自己比较明确的进步目标，有成长的积极性。第二年我们爱学习会珍惜时间，合理利用时间，能耐心倾听发言、虚心学习，管理好自己的学习。第三年我爱生活能为班级服务、友好文明与人交往，积极锻炼，爱阅读、爱自然。四、班级发展措施（一）管理体制设计民主选举出班级大组长（成立班委会）与小组长。班级常规管理以各大组比赛的形式，由大组长主要负责、小组长协助管理、小组成员全员参与的方式展开；班级活动力求每位同学各尽其所长，由班主任指导，班委商议，落实评价。（二）主题活动策划采用“

4、引进来，走出去”的方式，充分利用家庭、社会的良好教育资源，形成教育合力教育主题:上学期教育主线:上学期教育主线:我们二年级啦！活动主题展开意图我有新目标1、通过讨论，制定公约、改进班规。在原有班徽、班服的基础上选好班歌。制定本学期班级目标。2、建立个人档案袋，制定本学期个人目标。我是好孩子商议讨论，制定“好孩子”评价手册，通过自评和他评，记录自己每天的进步。我与种子共成长开辟班级植物园，把学生分成四大小组，每周轮流照顾植物，并记录植物成长，让学生感悟到成长的快乐、激发成长的积极性和生命的意识。下学期主线:我助人、我成长联系幼儿园，商议定期带学生做义工，在助人为乐中感受自己的价值和成长带来的快乐

5、。我是文明小使者讨论如何在与老师、同学、他人交往中体现自己的文明，让自己成长为一名语言美的好孩子，在生活中体现自己良好的素养。我进步我快乐引导学生总结学习、生活中的进步，交流成长心得，评选本学年中成长最大的同学。第二学年:我们爱学习上学期主线:我会学我是小听众引导学生耐心倾听发言，虚心学习。我的时间我做主讨论如果才能更好利用时间，珍惜时间，高效完成每天的作业。小鬼能当家我们在慢慢长大，没有老师、家长在身边督促的时候，也应该能做好自己该做的事情，管理好自己的学习和生活。下学期主线:我爱学做一只会“拐弯的毛毛虫”通过故事、情境体验，让学生激发思维带来的快乐，培养他们积极思考，多角度发散思维的习惯。

6、学习多快乐让学生寻找到学习的乐趣，意识到学习的作用，让学生学会“乐学”。你是我的好同桌 商讨如何化解同桌或亲密朋友间出现的矛盾，如何找到、学习到他人的有点，建立起一个互助互学的学习氛围。别让不良的人际关系影响我们学习生活。第三学年:我们爱生活上学期主线:我爱整洁我爱我的家如何为班级更好服务，做好自己的岗位职责，维护好班级良好的学习环境。我的书包我整理通过竞赛等方式，强化学生学会整理自己的东西，有序地生活，才能带来高效的学习。下学期主线:我爱健康身体棒棒大家夸引导学生热爱运动、文明活动，让自己有健康的体魄，快乐的身心！书海遨游乐让学生了解到:阅读，就是打开了不同的门，领略到不同的风景，感受到不同

7、的生活。行走的快乐交流假期或周末出行的所见所闻，在分享中开阔学生视野，感受出行的快乐！（三）、班级特色文化建设1、班级口号:延续上学年 “我要成为更好的自己” 班级口号2、班级特色文化:（1）成长档案:每一个孩子建立一份成长记录档案。封面为学生本学期成长目标，内容为学生认为重要的、能代表自己成长的作业、练习卷、小制作、表扬信、照片每月分享成长进度与经验，撰写成长心得。学期末，汇编成成长手册我们在成长。（2）、开辟“我长大一岁了”生日展示栏。在生日展示栏上展示生日同学的照片，自我期许、同学祝福、家长老师寄语。（3）、 开辟“我与种子共成长”记录栏。由轮流照顾的同学负责，或文或图，展示植物生长的过程。五、特色化的研究内容（一）拟重点尝试的创新举措故事促进良好班风的建成。（二）拟重点研究的学生 为一名学困生和四名“行为偏差生”建立个人教育档案，研究对他们的有效教育方法。6、 预达到的目标和作用希望通过