5的倍数导学案

1、学习必备欢迎下载五年级数学科2、5的倍数的特征导学案班级_姓名_ 节次 _【学习目标】1、掌握2、5的倍数的特征，能判断一个数是不是2或5的倍数。2.了解奇数和偶数的含义，能判断一个非零自然数是奇数还是偶数。【重难点预测】探索2、5的倍数的特征。【学法指导】请同学们认真阅读课本4-5页的内容，用颜色笔在导学案和课本上进行标注。思考下列问题：1你能在教材的百数表中找出5的倍数吗？利用自己喜欢的表示方式在5的倍数上做上记号。（可以用一、“、O、等符号）2.你发现5的倍数有什么特征？与同学说一说。3.请你在第4页百数表中用不同的方式标出2的倍数，举例说明这些数有什么特征。4.举例说明偶数有什么特点？

2、奇数有什么特点？5.举例说明什么样的数既是5的倍数，也是2的倍数？【预习自测】1、在0, 2, 2.5, 31,110, 7.2, 1,65, 45这些数中整数有 _自然数有_ 奇数有_偶数有_，2的倍数的数有_ ，5的倍数 的数有_。2、 _ 奇数，_偶数。3、2的倍数的特征是_ 。5的倍数的特征是_。【合作探究】探究点一 ：5的倍数的特征。在100以内（含100）的数字表中，用小三角标出5的倍数，并且观察这些数字，有什么特征, 将其特征写在横线上。12345678910111213141516171819202122232425 2627 2829303132333435363738394

3、04142434445 4647 484950515253545556575859606162636465 6667 686970717273747576777879808182838485 8687 8889909192939495969798991005的倍数的特征：_探究点二：2的倍数的特征在100以内（含100）的数字表中，用小圆圈标出2的倍数，并且观察这些数字，有什么特征,将其特征写在横线上12345678910111213141516171819202122232425 2627 282930313233343536373839404142434445 4647 484950515

4、253545556575859606162636465 6667 686970717273747576777879808182838485 8687 888990919293949596979899100学习必备欢迎下载2的倍数的特征：_探究点三：偶数与奇数24,54,17,48,95,27中哪些是2的倍数，哪些不是2的倍数2的倍数：_不是2的倍数：我发现：是2的倍数的数叫 _，不是2的倍数的数叫1、5的倍数的特征，2的倍数的特征，既是2的倍数，又是5的倍数的数的特征2、.在0,5，8，9选出两个数字，按要求组成一个数。组成的数是偶数（组成的数是5的倍数（）组成的数既是2的倍数，又是5的倍数（

5、）【当堂检测】一、我会选。1、 一个两位数是5的倍数，这个两位数最大可能是（）A、90 B、99 C、95 D、1002、 既是2的倍数，又是5的倍数的最小三位数是 （）A、120 B、100 C、105 D、1103、 如果a表示奇数，那么偶数可以表示为（）A、a+2 B、a-1 C、a-2 D、a+1或a-1二、我会分。533352436435 4291098156456789偶数_奇数_【课后作业】 三、填空。1、个位是（）的数是2的倍数，是2的倍数的数叫（ ）数，不是2的倍数的数叫（ ）数。2、5的倍数的特征是：（）。3、 个位上是（）的数，既是2的倍数，又是5的倍数。4、最小的两位奇数是（），最大的三位偶数是（），最小的偶数是（）5、在2、5、8、