（整理版）专题十压强

1、专题十 压强知识框架1. 压力的定义：_ 作用在物体外表上的力f；压力的方向_。2. 压强的定义：物体_受到的压力p。压强公式：_。压强的国际单位：_,简称_(pa)。3. 影响压强大小的因素：_和_。增大或减小压强的方法：1压力一定时，减小(或增大)_；2受力面积一定时，增大或减小_；3同时增大或减小压力、减小或增大受力面积。4. 液体压强的产生：液体由于受_的作用，对容器底部的有压强；液体由于还具有_,对阻碍液体流动的侧壁也有压强。5. 液体内部压强的特点：1液体内部向_都有压强； 2同一深度液体向各个方向的压强都_； 3液体内部的压强随着_的增加而增大；4相同深度，液体的_越大，压强越大

2、。6. 液体压强的公式是_,其中液体密度的单位是_,深度的单位是_,压强的单位是_.7. 连通器：定义上端开口底部_的容器。特点：连通器中如果只有一种液体，在液体不流动时，各容器液面_。应用：茶壶、锅炉水位计、_等8 大气压强：1大气压的产生：空气有_，并且具有流动性。2大气压的存在：证明大气压存在的著名试验是_.3大气压的测定：_实验。一标准大气压=_pa或者_mmhg.4大气压随着高度的增加而_.5应用：活塞式抽水机等。6液体的沸点和液面上方气压的关系：液体的沸点随着气压的增大而_,随着气压的减小而_。9 流体压强和流速的关系：在气体和液体中，流速越大的地方压强_。应用机翼的升力：机翼的上

3、方是弧形，空气流过上方时流速大，压强_;机翼下方是平面，空气的流速小，压强_,这一压强差使飞机获得竖直向上的升力答案1.垂直 竖直向下 2.物体单位面积 p=f/s 帕斯卡 帕3.压力 受力面积 受力面积 压力4 重力 流动性 5各个方向 相等 深度 密度6 p=gh 千克每立方米 米 帕7 连同 相平 8.1重力2马德堡半球3托里拆里 1×105 760 4增大6升高 降低9.越小 小 大中考例题例1如图10-1所示，小华在滑冰场上快速滑行，在10s内滑行80m ，她和冰刀的总质量为40kg，每只冰刀与冰面的接触面积为15cm2。问：1小华受到的重力是多大？2小华滑行的平均速度是多

4、大？3小华在单脚滑行时对冰面的压强是多大？当小华双脚站立时，她对冰面的压强怎样变化，简要说明理由。答案：解：1小华受到的重力g = mg = 40×10 1分= 400n 1分 2小华滑行的平均速度 1分= 8m/s 1分 3小华在单脚滑行时对冰面的压力f = g = 400n 1分她单脚滑行时对冰面的压强pa1分当小华双脚站立时，她对冰面的压强减小。1分因为双脚站立时，在压力不变，脚与冰面的接触面积增大。1分 例2图10-2是在演示液体内部压强情况的六幅图，除图杯中装的浓盐水外，其余杯里装的都是水。请你仔细观察这六幅图后答复：1比拟两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的_有关；

5、2比拟两幅图，可以得出：液体内部压强大小还跟液体的_有关；3比拟三幅图，你还可以得出什么结论？_解析：同种液体，深度越深，压强越大；同一深度，液体的密度越大，压强越大；同一深度，液体向各个方向的压强相等答案：密度 深度 同种液体、同一深度各个方向的压强例309 为测量大气压强的数值，王欣同学进行了如下实验，将塑料挂钩吸盘按压在光滑水平玻璃下面，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘压在玻璃上的面积为s；将装适量细沙的小桶轻轻挂在吸盘下面的塑料挂钩上，如下图，用小勺轻轻向桶内加细沙，直到塑料吸盘刚好脱落玻璃板，测出此时塑料挂钩、小桶和沙的总重力为g。1吸盘即将脱离玻璃板时，空气对塑料吸盘的压力大小是_，

6、所测大气压强的数值是_。2该方法所测大气压强数值往往比实际值小一些，你认为产生这一误差的原因可能是(一条即可)：_。答案：1g g/s2吸盘的空气没有完全挤出或吸盘的气密性不好；实验过程中有外部空气进入吸盘；吸盘脱离玻璃板前面积有所减小；其它合理答案也可能力训练一 选择题1 如图10-3所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强c.侧放时最大d.平放、立放、侧放时，一样大答案：b2 如图10-4所示的事例中，属于减小压强的是 d 3.2008年5月8日9时17分奥运圣火登上珠峰。这是人类历史上首次将奥运圣火送达世界最顶峰。为了平安攀登雪山，你认为最适宜的登山鞋应是以下图10-5中的 d

7、4 以下关于压力和压强的说法正确的选项是 a a单位面积上受到的压力越大，压强越大 b受力面积越大，压强越小c重力越大，压力越大 d压力越小，压强越小图45 一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上如图10-6a，然后反过来倒立在桌面上如图10-6b，两次放置橙汁对杯底的压强分别是pa和pb，那么 a apapb bpapbcpapb d无法判断 6以下现象中与大气压无关的是 d a在高山上煮饭要用高压锅 b茶壶盖上要开一个小孔 c用吸管能从瓶中吸取饮料 d护士给病人注射时，用力把药水推人肌肉中7火车站台上都设有平安线。火车进站时，人假设越过平安线，有可能被吸进铁道，发生危险。为配合我国第六次

8、铁路大提速，公安部交管局再次发出公告，在火车站站台上候车的乘客应站在平安线外。从物理学的角度看，其原因是火车通过时，人体与车辆之间 a a.空气流速比外侧快，压强减小 b.空气流速比外侧快，压强增大c.空气流速比外侧慢，压强减小 d.空气流速比外侧慢，压强增大8.我们吸气时，以下说法正确的选项是 b a.肺的容积减小，肺内空气压强增大 b.肺的容积增大，肺内空气压强减小c肺的容积增大，肺内空气压强增大 d.肺的容积减小，肺内空气压强减小9.大气压强的值为105pa，那么大气压对你的一只大拇指指甲外表的压力大约是 b a1n b10n c100n d1000n10如图10-7所示，甲、乙两容器间

9、有一斜管相通，中间有阀门k控制，容器中装有水，且两容器中水面相平，那么 c a翻开阀门k后，由于水受重力作用，水将从甲流到乙b翻开阀门k后，由于b处的压强大于a处的压强，水将从乙流到甲c翻开阀门k后，因为甲、乙两容器中液面高度相等，所以水不会流动d翻开阀门k后，因为乙中的水多，所以从乙流到甲11 如图10-8所示盛水容器，水在a、b两处的压强分别是为pa、pb，它们之间的正确关系是： d a. pa=2pb b. pa=3pb c. pa=1/2pb d. pa=1/3pb12如图10-9所示，是甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图象,设液体甲的密度为甲、液体乙的密度为乙，那么甲、乙的关系是

10、 ( c )a、甲= 乙 b、甲乙c、甲乙 d、无法确定13你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图10-10所示，一阵大风吹来，伞面可能被“吸，严重变形。以下有关这一现象及其解释，正确的选项是 b a伞面被向下“吸 b伞上方的空气流速大于下方c伞上方的空气流速等于下方 d伞上方的空气流速小于下方14厨房、卫生间里的脏水，通过下水管流到阴沟，我们却闻不到沟里的臭味，这种下水管的示意图是图10-11中的：( c )15如图10-12甲所示，煤气管道包括户外和户内两局部，二者之间连接着一只煤气表。工人师傅给每户安装完户内管道后，都要检查一下管道是否漏气。有一种检测装置如图乙所示，在两端开口的

11、透明的u型管中装有水，当u型管两端压强相等时，两侧水面相平。检测时，关闭开关后，用力向用户管道口y内吹气，然后迅速将u型管的一端y与用户管道口y相连接，u型管内水面出现高度差(如图丙所示)。观察u型管中水面的变化可以判断户内管道是否漏气( d ) a假设水面高度差逐渐增大，那么说明不漏气 b假设水面高度差逐渐减小，那么说明不漏气 c假设水面高度差保持不变，那么说明漏气d假设水面高度差保持不变，那么说明不漏气二 填空题16为纪念郑和七下西洋将华夏文明传扬于世，闽江口屹立起国内最大最高的一尊石雕像，如图10-13所示。石雕像和基座的总质量为7×105kg，基座底部呈正方形，面积约为50m

12、2，那么石雕像和基座总重力是 n，对水平地面的压强是 pa。g取10n/kg答案：7×106 1.4×10517重均为10n的铁球和正方体木块置于水平桌面上，如图10-14所示。静止时，铁球所受的支持力为 n，木块所受的合力为 n，此时 对桌面的压强大。答案：10 0 铁球18小明同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系，进行了实验，步骤如下： 用双面胶将一个200克的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图10-15甲所示； 缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图10-15乙所示； 继续抬高右端，增大直尺与水平方

13、向的夹角，如图丙所示。1该实验中，小明是通过 来判断物体对斜面压力的大小；2分析三次实验的现象，可以得出的结论是 。答案：1 尺子形变程度 2斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度增大而减小19如图10-16所示是人们常用的订书机 它的结构设计和工作原理运用了许多物理知识例如：在底部垫了两块橡皮，可以增大订书机与桌面间的摩擦请你按照样例再写出一个： 答案：1压柄做得宽大有利于减小压强2钉书针出针口很尖细有利于增大压强3底座做得宽大有利于减小压强4订书机是以转轴为支点的杠杆说明：只要答订书机应用了增大、减小压强、杠杆原理等均应给分20、实验桌上有两只大烧杯，其中一杯盛有纯洁水，另一杯盛有盐水。告

14、诉小敏盐水的密度大于纯洁水的密度，希望她用压强计将它们区别开。如图10-17所示，小敏将压强计的金属盒探头先后浸没到甲、乙两杯液体中，分别记下压强计u形管两侧的液柱高度差h甲和h乙。她发现h甲小于h乙，于是认为乙杯子中盛的是盐水。指出小敏的实验过程是不正确的。小敏认真思考后发现自己在实验过程中没有控制变量，并提出了新的实验思路如下：将压强计的金属盒探头先后浸没到甲、乙两杯液体中，压强计u形管两侧的液柱高度差分别用h甲和h乙表示，使h甲与h乙相等，比拟压强计金属盒所在的深度，那么深度小的的一定是盐水。请你将小敏的实验思路补充完整。21如图10-18甲，一容积为05m3、底面积为05m2的容器装满

15、水后密封，容器内水的质量是_kg，水对容器底面的压力为_n、压强为_pa. 如图10-18乙，假设在容器侧壁处开一小孔p，发现水不会从小孔流出，这是由于_水×103kgm3，g1×105pa答案：500 5×103 1×104 大气压强的作用 22刘星坐在汽车上，看到路旁的树木向后退去，他是以 为参照物的；汽车行驶过程中，开了车窗，小明看到车内悬挂的窗帘在 飘动(选填“车内或“车外；这是由于车外空气的流速大于车内，而使车内的气压_车外的气压而造成的选填“大于、“小于或“等于答案：汽车 车外 大于23.为研究“吸管中的饮料是被吸上来的？还是被压来的？这一问

16、题时，设计了右图10-19所示的实验。当用力推注射器活塞时，广口瓶内的气压将_选填“大于、“小于或“等于直玻璃管内的气压，能观察到的现象是_。此实验_选填“能或“不能验证“饮料是被气压压上来的这一结论。大于 玻璃管内液面上升 能三 综合题图724、小华感冒咳嗽，妈妈给她买了“双黄连口服液，。粗心的小华将口服液盒内特制吸管弄丢了，只好拿来一根饮料吸管插入瓶中，结果她费了很大的劲才把药液“吸上来。后来，她发现这两种吸管的形状不一样：饮料吸管外壁光滑，口服液吸管外壁有棱，两种吸管的截面形状如图10-20所示。请你运用物理知识解释为什么两种吸管“吸药的效果不同。25 为了定性研究液体压强和气体压强的特

17、点，要学生准备了如下器材：透明塑料饮料瓶、剪刀、细线、几个大小不同的气球。甲 乙 丙 丁 戊1为了验证液体内部的压强随深度的增加而增大这一结论。小明用剪刀剪去饮料瓶底，在瓶盖上扎一小孔，然后用细线系住吹起的小气球，通过瓶盖上的小孔将气球拉入瓶内，将瓶倒置，用手堵住瓶盖上的小孔，再向瓶内注水，如图10-21甲所示。为了到达实验目的，小明接下来应通过 调整气球在水中的深度，同时观察气球的 。2为了研究气体压强与哪些因素有关，小华用剪刀剪去饮料瓶底，将气球按图10-21乙所示反扣在瓶口。将另一气球割开，用细线和气球膜封住饮料瓶底部，分别用手向下拉瓶底的膜图10-21丙和用手向上压瓶底的膜图10-21

18、丁，发现了瓶内的气球体积出现了图示的变化。小华针对此现象，作出如下推断，他的推断与实验现象不相符的是 a大气压强随着气球的体积的增大而增大b气体的压强随着气体的密度的增大而增大c一定质量的气体压强随着气体体积的增大而减小d因气球内的气体与大气相通，所以气球内的气体压强就是大气压3小丽也按图丙、图丁重复小华的实验，发现气球的体积没有明显的变化。小丽将整个装置放入水槽中，很快找到了实验失败的原因，其原因是 。4在靠近塑料瓶底部的侧壁开一个小圆孔，用胶带封住小孔，接着拧开瓶盖，往瓶中参加水，然后撕去胶带，水便从小孔射出，如图戊所示，在瓶内水面不断下降的过程中，水的射程将 ；如果往瓶中加水至图戊所示水

19、位，再拧紧瓶盖，撕去胶带，小孔中射出的水流速度逐渐变慢直至停止，那么在撕去胶带后，瓶内气体压强 a先逐渐变大，后保持不变 b先逐渐变小，后保持不变c先大于大气压强，后小于大气压强 d一直变大答案1往瓶内加水 体积的变化2a 3瓶子的气密性不好1分 4变小1分 b2分26小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系时，做了如以下图10-22甲、乙所示的实验。 1实验能够得到的结论是 。2假设想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系，应再做图_填“丙或“丁所示实验。答案：1受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显 2丁27、如图10-23平底茶壶的质量是400g，底面积是40cm2，内

20、盛的开水，放置在面积为12的水平桌面中央。g取10n/kg试求：1水对茶壶底部的压强和压力；2茶壶对桌面的压强。【答案】22500pa 283月，在世界女子冰壶锦标赛中，中国队首次夺得冠军。冰壶由花岗岩凿磨制成，底面积约为0018米2，重约187牛。比赛时，冰壶由运发动推出后在一个非常平整的冰道上滑行，运发动在冰壶行进前方的冰道上用冰刷“扫刷，使冰转化成薄薄的一层水，冰壶可以走得更顺滑。 (1)冰壶被推出后，能在冰面上继续滑行是因为冰壶具有 。 (2)用冰刷“扫刷冰道的目的是为了减小 。 (3)冰壶停在冰面上时，对冰面的压强约为 帕。(计算结果保存两位小数) 答案：1惯性或动能 2摩擦或摩擦力、阻力4×104或10388.8929 医院里的护士使用如图10-25所示的装置给患者输液。小雨发现照这样做法，护士为患者屡次更换药瓶比拟麻烦，于是就设计了图10-26所示的三瓶串接的方案。请分析答复：图6