苏教五年级语文下册宿新市徐公店学习教案

1、会计学1苏教五年级语文苏教五年级语文(ywn)下册宿新市徐公店下册宿新市徐公店第一页，共23页。新市徐公店：地名。新市徐公店：地名。宿：过夜宿：过夜(guy)解题(ji t)：在新市姓徐的人开的客店里过夜。解诗题：解诗题：第2页/共23页第二页，共23页。 杨万里（1127-1206），字廷秀，自号诚斋野客，吉水南溪（今吉水县黄桥乡湴塘村）人。历任太常丞兼礼部右侍郎、广东提点刑狱，吏部左司郎兼太子侍读，官至宝谟阁学士。他是南宋杰出(jich)的诗人，与陆游、范成大、尤袤齐名，被后人推为“南宋四大家”。 知诗人知诗人(shrn)：第3页/共23页第三页，共23页。篱落篱落(llu)疏疏一径深，疏

2、疏一径深， 树头花落未成阴。树头花落未成阴。 儿童儿童(r tng)急走追黄蝶，急走追黄蝶， 飞入菜花飞入菜花(cihu)无处寻。无处寻。宿新市徐公店宿新市徐公店 第4页/共23页第四页，共23页。1、自读，要求(yoqi)读准字音，读顺句子。2、逐句边读边想：哪些词的意思自己(zj)理解了，还有哪些不懂的词语？分别做上记号。 第5页/共23页第五页，共23页。篱蝶篱笆(l b)蝴蝶(hdi)lldidi我会认我会认第6页/共23页第六页，共23页。篱落篱落(llu)：篱笆。：篱笆。 径：小路径：小路(xio l)。 阴：树叶茂盛浓密阴：树叶茂盛浓密(nngm)。 急走：奔跑着。急走：奔跑着。

3、 疏疏：稀疏疏疏：稀疏。深：深远深：深远未：没有未：没有处：地方处：地方寻：寻找寻：寻找抓字眼：抓字眼：第7页/共23页第七页，共23页。 轻声轻声(qngshng)读全诗，读全诗，想想诗人写的是什么季节、什么想想诗人写的是什么季节、什么地方的景色，你是从哪个地方看地方的景色，你是从哪个地方看出来的。出来的。 明诗意明诗意(shy)：第8页/共23页第八页，共23页。 篱笆篱笆(l b)和小路，点明这是农村；和小路，点明这是农村；“花落未成阴花落未成阴”和结句中的和结句中的“菜花菜花”都说明这是暮春季节。都说明这是暮春季节。 第9页/共23页第九页，共23页。篱笆篱笆(l b)篱落篱落(llu

4、)疏疏一疏疏一径深。径深。小路小路(xio l)第10页/共23页第十页，共23页。油油 菜菜 花花第11页/共23页第十一页，共23页。篱落篱落(llu)疏疏一径深，树头花落疏疏一径深，树头花落未成阴。未成阴。这两句诗写了哪些景物这两句诗写了哪些景物? ?有什么有什么特点？用自己的话特点？用自己的话(dehu)(dehu)说说说说这两句诗的意思。这两句诗的意思。第12页/共23页第十二页，共23页。这稀疏的篱笆，长长的小路，叶儿不浓密的这稀疏的篱笆，长长的小路，叶儿不浓密的树，构成了一副清新树，构成了一副清新(qngxn)、质朴的农村、质朴的农村风景图，你们看画面，这叫静态描写。在这风景图，

5、你们看画面，这叫静态描写。在这一背景下，作者又看到了一幅更为活泼生动一背景下，作者又看到了一幅更为活泼生动的的图画。的的图画。儿童急走追黄蝶，飞入菜花儿童急走追黄蝶，飞入菜花(cihu)无处寻。无处寻。第13页/共23页第十三页，共23页。(1)(1)为什么黄蝶飞入菜花为什么黄蝶飞入菜花(cihu)(cihu)中就无处可寻了呢？中就无处可寻了呢？ (2)(2)读了这首诗，你还体会读了这首诗，你还体会(thu)(thu)到到了什么？了什么？ 自读全诗后用自己自读全诗后用自己(zj)的话说的话说一说全诗的意思。一说全诗的意思。 第14页/共23页第十四页，共23页。黄蝶黄蝶(hun di)第15页

6、/共23页第十五页，共23页。飞入菜花飞入菜花(cihu)无处寻。无处寻。第16页/共23页第十六页，共23页。 “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”将彩笔转入画面的中心，描绘儿童捕蝶的将彩笔转入画面的中心，描绘儿童捕蝶的欢乐场面。欢乐场面。“急走急走”“追追”是快速奔跑追逐的是快速奔跑追逐的意思。这两个动词十分形象贴切，将儿童意思。这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇的天真活泼、好奇(ho q)好胜的神态和好胜的神态和心理刻画得维妙维肖，跃然纸上，仿佛就心理刻画得维妙维肖，跃然纸上，仿佛就在眼前。在眼前。 说说看，你仿佛看到了什么说说看，你仿佛看到了什么

7、(shn me)？听到了什么？听到了什么(shn me)？（？（想象练说）想象练说）第17页/共23页第十七页，共23页。 在稀稀落落的篱笆在稀稀落落的篱笆(l b)旁，有一条旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋小路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追扑翩翩飞成树阴。儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们再也分不到黄色的菜花丛中，孩子们再也分不清、找不到它们了。清、找不到它们了。 明诗意明诗意(shy)：第18页/共23页第十八页，共2

8、3页。篱落篱落/疏疏疏疏/ / 一径一径/深，深， 树头树头/花落花落/ /未未/成阴。成阴。 儿童儿童/急走急走/ /追追/黄蝶，黄蝶， 飞入飞入/菜花菜花/ /无处无处/寻。寻。 宿新市徐公店宿新市徐公店 入诗境：入诗境：第19页/共23页第十九页，共23页。 这是一首描写暮春农村景这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它给我们描绘了一色的诗歌，它给我们描绘了一幅春意盎然的图画。前两行写幅春意盎然的图画。前两行写春天景色的特征，后两行写儿春天景色的特征，后两行写儿童的活动，诗篇洋溢着浓烈童的活动，诗篇洋溢着浓烈(nn li)的乡村生活情趣，渗的乡村生活情趣，渗透着诗人对美丽的田园春色的透着诗人对美丽的田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。赞美和对乡村儿童的喜爱之情。 悟诗情悟诗情(sh qn)：第20页/共23页第二十页，共23页。2.根据宿新市徐公店的诗意(shy)，（1）画一幅暮春图，涂上颜