2011届高考生物第一轮复习满分练兵场 2-1 新陈代谢与酶和ATP

1、第二单元 第一讲一、选择题(每小题3分，共45分)1(2009·北京东城高三期末)下列生理过程中，均不需要消耗ATP的是()暗反应小肠上皮细胞吸收葡萄糖蒸腾作用肺泡内气体交换有丝分裂主动运输ABC D【解析】本题考查生物体内几个生理过程的相关知识。暗反应、小肠上皮细胞吸收葡萄糖、有丝分裂、主动运输均需要消耗能量；而蒸腾作用和肺泡内气体交换则不消耗能量。因此本题答案是D。【答案】D2(2009·陕西榆林四校联考)对于动物体内的ATP的描述，正确的是()A它含有三个高能磷酸键B人成熟红细胞中的ATP主要来自线粒体C水解两个磷酸基团后所得的化合物可以参与RNA的合成D细胞内储存有

2、大量的ATP，以保证生命活动的能量需要【解析】这是一道中等难度的考题，考查了有关ATP的相关知识。ATP全称为三磷酸腺苷，具有三个磷酸基团和两个高能磷酸键，是生物体内直接能源物质，在生物体内含量很少，但与ADP的转化很快。人体成熟的红细胞无细胞核及其他细胞器，因此ATP在细胞质基质中形成；ATP水解两个磷酸基团后刚好是一个腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本组成单位。因此本题正确答案是C。【答案】C3(2009·浙江宁波高三期末)一般情况下，生物体的主要能源物质、直接能源物质、储备能源物质、根本能量来源依次是()A糖类、太阳能、蛋白质、脂肪BATP、太阳能、糖类、脂肪C糖类、ATP、脂肪

3、、太阳能D太阳能、糖类、ATP、蛋白质【解析】难度小，考查能源物质的了解。糖类是生物的主要能源物质；ATP的结构不稳定，远离A的高能磷酸键容易断裂，从而释放能量，该物质是生物进行生命活动的直接能量来源；脂肪在生物体内容易储存，是生物的主要储能物质；生物界的一切能量都来自于植物的光合作用所固定的太阳能，太阳能是一切生物能量的最终来源。【答案】C4(2009·陕西榆林四校联考)在光照条件下，小麦叶肉细胞中不能形成ATP的场所是()A叶绿体中类囊体薄膜 B线粒体基质C叶绿体基质 D细胞质基质【解析】本题考查光合作用和呼吸作用的基础知识。光合作用光反应阶段发生在叶绿体类囊体薄膜上，有ATP的

4、生成；暗反应阶段发生在叶绿体基质中，是消耗ATP的过程。而呼吸作用发生在细胞质基质和线粒体中，都有ATP的生成。因此正确答案是C。【答案】C5(2009·陕西榆林四校联考)需要核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜等共同作用才能形成的酶为()A呼吸酶 B唾液淀粉酶C转氨酶 D大肠杆菌分解葡萄糖的酶【解析】本题是生物膜及分泌蛋白的合成与分泌过程的相关知识点的考查。由各种膜结构共同合作合成并分泌出细胞外的蛋白质是分泌蛋白，所以只有唾液淀粉酶属于分泌蛋白。答案是B。【答案】B6(2009·吉林白山高三模拟)直接供给人体肌肉收缩所需能量的物质是()A葡萄糖 B脂肪C蛋白质 D三磷酸腺苷【

5、解析】基础知识题。生物体中重要的能源物质是葡萄糖，储存能量的物质是脂肪，蛋白质是生命活动的承担者，生物体中直接为生命活动提供能量的物质是三磷酸腺苷，即ATP。因此答案为D。【答案】D7(2009·孝感模拟)有关反应式ADPPi能量ATP的叙述，其中错误的是()A该反应表明了物质是可逆的，能量是不可逆的B反应过程中所需的酶和色素，可分布在叶绿体的基粒和基质中C肺泡内的气体交换时，没有发生反应D有氧呼吸时，反应过程主要发生在H与氧结合成水时【解析】此题有一定的综合性，考查了光合作用、呼吸作用、动物的气体交换过程中与能量代谢相关的知识，在复习时应有意识地总结和归纳。选项A正确；选项B的错误

6、在于：反应过程在光合作用的光反应中完成，而绿色植物的光反应场所是叶绿体的基粒片层结构薄膜，因为光合色素分布于此；选项C正确，因为肺泡内的气体交换是通过自由扩散实现的，而自由扩散是不耗能的；选项D正确，因为有氧呼吸中产生的ATP最多的一步是氧气与H结合生成水时。【答案】B8(2009·北京东城高三期末)下列生理过程和现象中，不需要酶参与的是()A萎蔫的菠菜放入清水中变硬B塑料袋中土豆变酸C光能转换为NADPH、ATP中的化学能D小麦吸收土壤中的NO【解析】本题是有关几个生理过程的考查。萎蔫的菠菜放入清水中，由于渗透作用吸水，水分子进入细胞的方式是自由扩散，不需要酶的参与。其他三项均是生

7、物体内的化学变化，需要酶的催化。因此本题答案是A。【答案】A9(2009·山东省烟台市高三检测)下列物质或结构中含胸腺嘧啶“T”的是()ADNA聚合酶 B烟草花叶病毒CATP DB淋巴细胞中的线粒体【解析】DNA聚合酶的化学本质为蛋白质，烟草花叶病毒主要由蛋白质分子与RNA分子组成，ATP中所含碱基为“腺嘌呤”，故A、B、C选项所述物质或结构中均不含“T”，线粒体中含有DNA分子，应含胸腺嘧啶“T”。【答案】D10(2009·高考预测)下列有关酶的正确叙述是()是有分泌功能的细胞产生的有的从食物中获得，有的在体内转化而来凡是活细胞，一般都能产生酶酶都是蛋白质有的酶不是蛋白质

8、酶在代谢中有多种功能在新陈代谢和生长发育中起调控作用酶只是起催化作用A BC D【解析】酶是活细胞产生的具催化能力的有机物，酶的化学本质主要是蛋白质，也有极少数的酶，其化学本质为RNA，酶在代谢中惟一的作用是降低反应分子的活化能，从而使反应更容易进行，在反应前后，酶的性质与数量均不发生变化。酶既可在细胞内发挥作用如DNA聚合酶，也可被分泌到细胞外发挥作用如消化酶，故只有、所述正确，其余各项均不正确。【答案】C11(2009·山西临汾高三模拟)为了探究口腔的分泌液中有无蛋白酶，某学生设计了两组实验，如下图所示。在37水浴中保温一段时间后，1,2中加入适量双缩脲试剂，3,4不加任何试剂，

9、下列实验能达到目的的是()A实验B实验C实验、实验都能D实验、实验都不能【解析】本题考查实验设计的评析，本题较难。本题难的原因在于实验原理的把握。有的同学认为，蛋白酶的化学本质是蛋白质，而蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应，故可通过实验中有无颜色反应判断有无蛋白酶。但唾液中若没有蛋白酶，而有其他的酶，如淀粉酶，也可产生相同的反应。该实验的实验原理应为酶的专一性，即蛋白酶能催化蛋白质水解，故只能通过实验来证明。实验设计时要注意单一变量原则和对照原则。【答案】A12(2009·杭州高三质检)某同学为验证pH对酶活性的影响，设计了如下表中的方法步骤。该实验设计中最显著的不足之处是()步骤项目试

10、管1试管21新鲜唾液1mL1mL2可溶性淀粉液2mL2mL337水浴41mol/L盐酸1mL5蒸馏水1mL6碘液2滴2滴A.缺少正常pH的对照组B新鲜唾液没有做稀释处理C检验实验结果的试剂选择不恰当D实验操作步骤的顺序不合理【解析】本题考查实验设计的评价，本题难度中等。要验证pH对酶活性的影响，应先将酶用不同的pH处理，再与底物混合。【答案】D13(2009·广州高三调研)下列关于酶的叙述中，正确的是()A有酶参与的反应能释放出更多的能量B人体中不同的酶所需的最适pH可能不同C酶的活性随着温度升高而不断升高D细胞中催化反应的酶如果是蛋白质，则需要更新；如果是RNA则不需要更新【答案】

11、B14如图中的曲线是用过氧化氢作实验材料，根据有关实验结果绘制的。其中能说明酶具有高效性的是()【解析】酶的高效性是相对于无机催化剂来讲的，所以必须是酶与无机催化剂催化同一种物质的化学反应作对照，并且催化剂只能改变化学反应速率，不能改变反应的平衡点。故答案应为A。【答案】A15下列图中，表示有酶催化的反应曲线，表示没有酶催化的反应曲线，E表示酶降低的活化能。正确的图解是()【解析】酶的作用是降低反应的活化能，从而使反应能够进行，但是酶的催化作用依然需要能量，只是需要的能量降低而已。【答案】C二、非选择题(共55分)16(30分)(2009·大连质检)酶是活细胞产生的具有催化能力的有机

12、物，对于生物的新陈代谢具有非常重要的作用，绝大多数酶属于蛋白质，具有高效性、专一性和作用条件比较温和等特性，根据作用的部位不同，可以分为胞内酶和胞外酶。(1)图为某酶的不同温度下反应的生成物量和时间的关系的曲线(在反应物足够多的情况下)，从图中可以获得的信息有(至少写两条)： _。(2)胞外酶如_，在合成分泌过程中与之有关的细胞器有_。(3)酶的分布位置与它的作用体现出一定的适应性，如与光合作用光反应阶段有关的酶分布在_，与无氧呼吸有关的酶分布在_中。(4)酶的作用具有专一性，生物体内进行着多种多样的反应，所以生物体内也有多种多样的酶，如连接两段DNA分子的_，在DNA复制时起重要作用的是_和

13、_，转录时起重要作用的酶有_。【解析】分析图解就可以看出，40左右时酶的催化效率最高；40以下时，随温度升高，酶的活性增强；50以上时，随温度升高，酶的活性逐渐降低。因为40左右时生成物的量随着时间的延长是直线增加，且增加幅度最大，温度低于40时生成物的量增加幅度小，但是温度在50左右时，生成物的量不是逐渐增加。各种消化酶都是胞外酶。【答案】(1)40左右时，酶的催化效率最高；40以下时，随温度升高，酶的活性增强；50以上时，随温度升高，酶的活性逐渐降低(答其中任意两条即可)(2)消化酶(其他的正确也对)核糖体、内质网、高尔基体、线粒体(缺一不可)(3)叶绿体囊状结构的薄膜上细胞质基质(4)D

14、NA连接酶DNA解旋酶DNA聚合酶RNA聚合酶(DNA解旋酶)17(25分)(2011·高考预测)下表中是有关酶的实验内容，请根据表中内容回答下列相关问题：试管号试管内容物条件检验12mL浆糊2mL纯唾液37 10min3滴碘液22mL浆糊2mL清水37 10min3滴碘液32mL浆糊2mL稀释10 倍唾液37 10min3滴碘液42mL浆糊2mL纯唾液95 10min3滴碘液52mL浆糊2mL纯唾液2滴浓盐酸37 10min3滴碘液(1)试管内容物变成蓝色的是()A1,2,3B2,4,5C2,3,4 D3,4,5(2)在实验中，1号和2号试管比较，说明()A酶具有催化性 B酶具有专

15、一性C酶具有高效性 D酶作用需适宜条件(3)在实验中，1号和3号试管比较，说明()A酶具有催化性 B酶具有专一性C酶具有高效性 D酶具有稳定性(4)在实验中，1号和4号试管比较，说明()A酶具有高效性 B酶具有专一性C酶活性受温度影响 D酶具有稳定性(5)在实验中，1号和5号试管比较，说明()A酶具有高效性 B酶具有专一性C酶具有稳定性 D酶活性受pH影响(6)下列有关酶的特性实验设计中最科学严谨的是()选项实验目的主要实验步骤ApH影响酶的催化活性向三支试管中依次加入：2mL 3%可溶性淀粉溶液、1mL不同pH的缓冲液和1mL新鲜唾液；在适宜温度下保持5min；用斐林试剂检验B酶催化具有高效性实验组：2mL 3% H2O2溶液1mL过氧化氢酶溶液；保温5min对照组：2mL 3% H2O2溶液1mL蒸馏水；保温5minC酶催化具有专一性实验组：2mL 3%可溶性淀粉溶液1mL新鲜唾液；保温5min后加碘液检验对照组：2mL 3%蔗糖溶液1mL新鲜唾液；保温5min后加碘液检验D探究酶作用的适宜温度5mL 3%可溶性淀粉溶液2mL新鲜唾液碘液每隔5分钟将溶液温度升高10，观察溶液的颜色变化【解析】1号与2号相比1号试管中加入了唾液，内含唾液淀粉酶，